«Фрукты – овощи»
Цель:учить различать фрукты от овощей.
Ход игры: разложить фрукты и овощи по разным корзинам.
«Большой – маленький»
Цель: учить различать и соотносить предметы по величине, закрепить понятия: большой-маленький, один-много.
Ход игры: в большую корзину необходимо собрать большие плоды, а в маленькую корзину – маленькие плоды.
Чьи семена?
Цель: Упражнять детей в дифференциации овощей, фруктов и их семян. Развивать произвольную память, сосредоточенность, наблюдательность.
Ход игры: Детям раздают тарелочки с семенами. Они должны разложить семена на карточки с соответствующим овощем: кабачок, арбуз, горох, помидор, огурец и т.д.
«Угадай блюдо»
Цель:развитие памяти, мышления, восприятия.
Ход игры: Педагог раскладывает перед детьми набор картинок овощей/фруктов, а дети должны придумать какое блюдо можно приготовить из представленных плодов.
"Вершки - корешки"
Цель:учить различать ботву и корень растений.
Ход игры: Игра представлена карточками с изображениями корнеплода и листьев (ботвы) этих растений. Необходимо составить пару: каждому корнеплоду подобрать соответствующие листья.
«Подбери по форме»
Цель: закрепление знаний о геометрических фигурах.
Ход игры: Необходимо соотнести форму овоща с геометрической фигурой.
"Что лишнее"
Цель: совершенствовать навык исключать лишнее посредством сравнения.
Ход игры: Детям необходимо выбрать лишний овощ/фрукт по разным принципам: форма, цвет, количество и т. д.
«Целое и часть»
Цель: формировать умение подбирать пары картинок с изображением целого фрукта/овоща и его части, развивать устную речь, внимание, память.
Ход игры: играют 2 ребѐнка. У одного - картинки с изображением целого фрукта, у другого - картинки с изображением его части. Один играющий выкладывает свою картинку, называет, что на ней изображено, а другой должен подобрать соответствующую.
«Что добавилось?»
Цель: развивать зрительную память и внимание, активизировать словарь существительных по теме.
Ход игры: Воспитатель на доске раскладывает картинки и даёт задание; «Картинки рассматривай и их запоминай, Я новые добавлю, а ты их называй». (Предметные картинки с изображением овощей/фруктов). После этих слов дети закрывают глаза, а воспитатель добавляет картинку. Дети открыв глаза, должны угадать какую.
«Веселый счет»
Цель: учить детей согласовывать существительные с числительными «один», «два», «пять».
Ход игры: На доске представлены цифры 1,2,5. Педагог показывает картинку, а ребенок проговаривает: «Один помидор – два помидора – пять помидор» и т.д.
«Придумай загадку»
Цель: учить детей составлять описательный рассказ по опорной схеме.
Ход игры: Ребёнок по семе описывает фрукт/овощ, который он загадал не называя его. ЦВЕТ ФОРМА РАЗМЕР ВКУС. Например: Этот овощ красного цвета. Круглой формы. Большого размера. На вкус сочный и сладкий. А дети должны отгадать.
«Где растёт»
Цель:учить отличать куст от дерева.
Ход игры: Педагог показывает картинку плода, а ребенок должен прикрепить её к дереву или кусту, в зависимости от того, где растет тот или иной плод.
