Технологическая карта урока (занятия, мероприятия)
Возрастная группа: старшая группа
Тема занятия: Фрукты
Цель: развитие творческих способностей детей в совместной деятельности.
Задачи:
Закреплять технические навыки и умения детей работать с простым карандашом.
Упражнять детей в умении выполнять задания, ориентируясь на полученные знания и умения (Работа по клеточкам)
Формировать у детей коммуникативные навыки общения в совместной деятельности.
Воспитывать у детей интерес к изобразительной деятельности.
Учить детей ориентироваться в многообразии предложенного материала для творчества, выбирая нужное для воплощения своих детей.
Закреплять навыки держать кисточку (карандаш, фломастер). Штриховать в одном направлении, равномерно распределять пластилин, не выходя за контур.
Технологии и методы работы:
Словесный метод
Репродуктивный метод
Игровые технологии
Этапы урока (занятия, мероприятия) | Деятельность педагога | Деятельность обущающихся | Результаты |
Вводно – организационный. Рефлексия группового сбора, проведенного в понедельник. | Вовлекает в слушание, создает элементы новизны. | Получение информации | Формальная готовность предстоящий деятельности, привлечение непроизвольного внимания |
Мотивационно – побудительный. Работа в центрах активности: 1.Центр искусства:предлагаются раскраски, разный материал. Раскрашивание или пластинография. 2.Центр математики: предлагаются задания с лабиринтами, задания по клеточкам, обвести по точкам. | Создание ситуации выбора. Организация направленного внимания. Формирование представления о предстоящей деятельности, её задачах. Вовлечение в совместную деятельность. | Выражает свои собственные чувства, мысли. | Эмоционально положительный настрой для продолжения образовательной деятельности. Внутренняя мотивация детей на деятельность. |
Содеожательный. Выполнения заданий в центрах активности. | Организация практической работы, предварительная работа, оказание эмоциональной поддержки | Выполнения практической работы. Взаимодействие с другими детьми, педагогами. | Совершенствовать умения слушать взрослого и выполнять инструкции. |
Заключительный: рефлексия | Организует осмысление деятельности детей с помощью вопросов | Выражает собственные мысли, обобщают, деляться впечатлениями. | Осознание себя как участника позновательного процесса. Сформировать элементарных навыков самооценки. Овладение универсальными предпосылками учебной деятельности. |
