Контрольно-измерительный материал
для проведения в 2019/20 учебном году
промежуточной (годовой) аттестации
по изобразительному искусству в 1 «А» классе
Пояснительная записка
Отбор содержания, подлежащего проверке в период промежуточной (годовой) аттестации, осуществляется на основе требований ФГОС второго поколения начального общего образования, основной образовательной программы начального общего образования МБОУ Гусинской СШ, а также рабочей программы по предмету, составленной на основе авторской программы «Изобразительное искусство» Л.Г. Савенкова, Е.А.Ермолинская, Ю.Н. Протопопова в рамках проекта «Начальная школа XXI века».
Цель промежуточной (годовой) аттестации –проверить систему предметных знаний и предметных умений, реализацию требований ФГОС НОО по основным разделам программы.
Сроки проведения: апрель – май (по графику школы).
2. Спецификация контрольно-измерительных материалов для проведения входного контроля по изобразительному искусству в 1 классе.
2.1. Назначение КИМ – оценить качество подготовки по изобразительному искусству обучающихся 1 класса с целью выявления уровня освоения учебного материала. Результаты мониторинга используются для определения коррекционных мероприятий по предмету.
2.2.Подходы к отбору содержания, разработке структуры КИМ
Содержание работы соответствует основным требованиям к планируемым результатам освоения программы по изобразительному исскусству за 1 класс.
Содержание работы определено на основе следующих документов:
Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования;
Рабочая программа «Изобразительное искусство» Л.Г. Савенкова, Е.А.Ермолинская, Ю.Н. Протопопова, УМК «Начальная школа 21 века» под редакцией Виноградовой Н.Ф.
Форма промежуточной аттестации: тест.
2.3.Структура КИМ.
Проверочная работа состоит из двух частей, которая содержит 13 заданий с выбором ответа (ВО) и с кратким ответом (КО).
Все вопросы и задания разделены на два уровня сложности: уровень А – базовый, уровень В – повышенной сложности. К каждому заданию даются четыре варианта ответа. Задания А предполагают один верный ответ, в задание уровня В - несколько правильных ответов, либо практическое действие (задание 11,12).
Распределение заданий КИМ по уровню сложности.
Распределение заданий по её частям с учетом максимального первичного балла за выполнение каждой части работы дается в таблице:
№ задания | Блок содержания | Кодификаторы проверяемых элементов содержания и требований к уровню подготовки участников | Уро-вень слож-ности | Тип задания | Время выпол-нения | Макси-мальный балл |
1 | Восприятие искусства и виды художественной деятельности | Различает виды художественной деятельности (рисунок, живопись, скульптура, художественное конструирование и дизайн, декоративно-прикладное искусство) | Б | ВО | 2 | 1 | А1 |
2 | Б | ВО | 2 | 1 | А2 | ||
3 | Значение темы искусства. О чем говорит искусство? | Выбирает художественные материалы, средства художественной выразительности для создания образов природы, человека, явлений и передачи своего отношения к ним | Б | ВО | 2 | 1 | А3 |
4 | Восприятие искусства и виды художественной деятельности | Знает имена известных художников и их произведения | Б | ВО | 2 | 1 | А4 |
5 | Различает виды художественной деятельности (рисунок, живопись, скульптура, художественное конструирование и дизайн, декоративно-прикладное искусство) | Б | ВО | 2 | 1 | А5 | |
6 | Б | ВО | 2 | 1 | А6 | ||
7 | Азбука искусства. Как говорит искусство | Различает основные и составные, теплые и холодные цвета | Б | ВО | 2 | 1 | А7 |
8 | Восприятие искусства и виды художественной деятельности | Различает виды художественной деятельности (рисунок, живопись, скульптура, художественное конструирование и дизайн, декоративно-прикладное искусство) | Б | ВО | 2 | 1 | А8 |
9 | Б | ВО | 2 | 1 | А9 | ||
10 | Б | ВО | 2 | 1 | А10 | ||
11 | Значение темы искусства. О чем говорит искусство? | Осознает главные жанры искусства и отражает их в собственной художественно-творческой деятельности | П | КО | 5 | 4 | В1 |
12 | П | КО | 5 | 1 | В2 | ||
13 | Восприятие искусства и виды художественной деятельности | Различает виды художественной деятельности (рисунок, живопись, скульптура, художественное конструирование и дизайн, декоративно-прикладное искусство) | П | ВО | 2 | 1 | В3 |
Итого | Б-10 П-3 | ВО-11 КО-2 | 35 мин | 16 баллов |
Условные обозначения
Уровень сложности: Б — базовый, П — повышенный. Тип задания КО — с кратким ответом, ВО – с выбором ответа.
2.5. Система оценивания отдельных заданий и работы в целом.
Каждое верно выполненное задание уровня А оценивается в 1 балл, уровня В – задания В2, В3 в 1 балл; В1 – 4 балла (1 балл за каждый правильный ответ). За неверный ответ или его отсутствие выставляется 0 баллов. Максимальная сумма, которую может получить обучающийся, правильно выполнивший все задания – 16 баллов.
Методика шкалирования первичных баллов в соответствующий уровень достижения планируемых результатов
Уровень | Общий балл |
Высокий | 16 |
Повышенный | 10-15 |
Базовый | 6-14 |
Низкий | 5 и менее |
2.6.Ключи к КИМ
задания
правильный ответ
А1
Ответ: б
1 балл – выбран верный ответ
0 баллов – неверный ответ
А2
Ответ: б
1 балл – выбран верный ответ
0 баллов – неверный ответ
А3
Ответ: а
1 балл – выбран верный ответ
0 баллов – неверный ответ
А4
Ответ: а
1 балл – дан верный ответ
0 балл – дан неверный ответ
А5
Ответ: а
1 балл – дан верный ответ
0 балл – дан неверный ответ
А6
Ответ: в
1 балл – дан верный ответ
0 балл – дан неверный ответ
А7
Ответ: а
1 балл – дан верный ответ
0 балл – дан неверный ответ
А8
Ответ: а
1 балл – дан верный ответ
0 балл – дан неверный ответ
А9
Ответ: б
1 балл – дан верный ответ
0 балл – дан неверный ответ
А10
Ответ: а
1 балл – дан верный ответ
0 балл – дан неверный ответ
В1
Ответ:
4 балл – дан верный ответ
1 бал – за каждый правильный ответ
0 балл – дан неверный ответ
В2
Ответ:
Использованы геометрические и растительные орнаменты, правильно переданы пропорций, орнамента.
1 балл – дан верный ответ
0 балл – дан неверный ответ
В3
Ответ: б
1 балл – дан верный ответ
0 балл – дан неверный ответ
2.7. Время выполнения работы.
На выполнение работы отводится 40 минут.
2.8.Дополнительные материалы и оборудование.
Дополнительные материалы и оборудование не используются.
2.9.Рекомендации по подготовке к тестированию.
Оценочные процедуры проводятся без специальной подготовки.
1 класс
Инструкция по выполнению заданий итоговой проверочной работы
На выполнение работы отводится 40 минут.
В работе тебе встретятся разные задания. В заданиях нужно будет выбрать один ответ из предложенных. Обвести букву, которая стоит рядом с ответом, который ты считаешь верным.
В работе будут задания, ответ на которые необходимо записать в указанном месте, подчеркнуть или выполнить самостоятельно.
Внимательно читай текст заданий.
Одни задания покажутся тебе легкими, другие – трудными. Если ты не знаешь, как выполнить задание, пропусти его и переходи к следующему. Если останется время, можешь еще раз попробовать выполнить пропущенные задания.
Если ты ошибся и хочешь исправить свой ответ, то зачеркни его и обведи или запиши тот ответ, который ты считаешь верным.
Желаем успеха!
Произведение искусства, выполненное красками, называется
а) рисунок;
б) живопись;
в) портрет.
2. Работа, выполненная карандашом, углём, тушью называется
а) живопись.
б) рисунок;
3. Как называется зеркальное расположение частей (слева и справа)
относительно середины?
а) симметрия;
б) точка;
в) линия.
4. Изображение фигуры человека или группы людей называется
а) портрет;
б) пейзаж;
в) рисунок.
5. Художник А. Саврасов написал картину
а) «Грачи прилетели»;
б) «Осень»;
в) «Зима».
6. Картина, изображающая природу, называется
а) живопись;
б) рисунок;
в) пейзаж.
7. Определите три основных цвета в красках –
а) зеленый, синий, красный;
б) зеленый, белый, красный;
в) зеленый, белый, синий.
8. Человек, создающий произведения искусства –
а) художник;
б) учитель;
в) продавец.
9. Выбери и подчеркни материалы, которыми работает художник:
а) лопата, удочка, грабли
б) краски, карандаши, мелки.
10. Небольшой кусок бумаги, стекла, картона на котором смешиваются краски во время работы –
а) палитра;
б) мольберт;
в) этюдник.
11. Определи и нарисуй геометрическую форму предмета.
12. Укрась шарфик для мамы, используя знакомые тебе орнаменты.
13. Обведи правильный ответ
а) Красный + синий = оранжевый
б) Синий + жёлтый = зеленый
в) Красный + жёлтый = синий
