Программа мастер-класса по географии

Программа мастер-класса

Автор Маклакова Оксана Ивановна

Педагогический стаж - 25 лет

Место проведения: г. Новый Уренгой; МБОУ СШ № 11, кабинет № 110

Тема: «Мотивация как значимый компонент современного урока географии»

 Реализация программы по заявленному направлению предполагает использование приемов и методов из разных технологий, направленных на формирование положительной мотивации учащихся на уроках географии.

Актуальность

Данный мастер-класс отражает обобщение опыта разнообразных приёмов персонифицированной модели обучения для мотивации обучающихся к самопознанию и саморазвитию на уроках географии

Цель мастер класса: трансляция учителем своего опыта создания мотивации учащихся на уроках географии путеморганизации пространства для профессионального общения.

Задачи:

1. расширить дидактическое пространство педагогов;

2. получить рефлексию собственного профессионального мастерства от участников мастер-класса;

3. Оказать помощь участникам мастер-класса при совместном изучении и применении современных приемов мотивации учащихся.

План работы мастер-класса

Участникам мастер-класса будет представлена система теоретических и практических занятий;

Участникам будет представлена возможность самостоятельной работы при определении, выборе и применении приёмов и способов мотивации ученика на уроке географии;

Ожидаемые результаты:

представление педагогического опыта;

совместная методическая и практическая деятельность;

создание тестовых проверочных заданий вGoogle-формах для закрепления знаний учащихся по содержанию определенной темы, как способ повышение успешности и мотивации личности ребенка.

Мастер-класс: «Дидактические основы приёмов и способов мотивации на уроках географии»

Участники: учителя географии

Регламент: 40 мин.

Форма проведения: семинар-практикум с использованием групповой формы организации деятельности.

Дидактическое обеспечение:

Компьютер, проектор, экран, доска, презентации, дидактические материалы.

Современные образовательные технологии: технология персонифицированной модели обучения, технология критического мышления, игровые технологии, проблемное обучение, групповые технологии, технология развивающего обучения, здоровье сберегающие технологии, технология модерации.

Цель мастер-класса: Трансляция учителем своего опыта через приемы и способы мотивации на уроках географии.

Задачи мастер-класса:

1.познакомить с дидактическими основами приемов и способов мотивации;

2.Получить рефлексию собственного профессионального мастерства от участников мастер-класса;

1. Презентация педагогического опыта педагога

2. Работа с презентацией и заданиями для участников мастер-класса.

3. Практическое занятие с участниками мастер-класса

4. Рефлексия

Дискуссия по результатам совместной деятельности учителя и участников;

Заключительное слово педагога по всем замечаниям и предложениям.

2. Мастер-класс: «Использование приёмов экспериментальной деятельности учащихся при изучении темы «Атмосферное давление»

Участники: учителя географии

Регламент: 40 мин.

Форма проведения: семинар-практикум с использованием групповой формы организации деятельности.

Дидактическое обеспечение:

Компьютер, проектор, экран, доска, презентации, материалы для экспериментов.

Современные образовательные технологии: технология критического мышления, игровые технологии, проблемное обучение, групповые технологии, технология развивающего обучения, технология модерации.

Цель мастер-класса: Трансляция и передача учителем своего опыта через приемы и способы мотивации при изучении темы «Атмосферное давление»

Задачи мастер-класса:

1. Познакомить с приемами мотивации экспериментальной деятельности при изучении темы «Атмосферное давление»;

2. Рефлексия собственного профессионального мастерства участниками мастер-класса;

3. Оказать помощь участникам мастер-класса в проведении эксперимента. 

1. Презентация педагогического опыта педагога;

2. Использование в группах участников приемов мотивацииэкспериментальной деятельности при изучении темы «Атмосферное давление»;

3. Рефлексия

Дискуссия по результатам совместной деятельности учителя и участников;

Заключительное слово педагога по всем замечаниям и предложениям.

Мастер-класс: «Составление теста по теме: атмосферное давление вGoogle-формах»

Участники: учителя географии

Регламент: 40 мин.

Форма проведения: использование кейса в индивидуально или в групповой форме организации деятельности.

Дидактическое обеспечение:

Компьютер, проектор, экран, доска, презентации, нетбуки.

Современные образовательные технологии: кейс - технология, групповые технологии, технология развивающего обучения, ИКТ технологии.

Цель мастер-класса: Трансляция и передача учителем своего опыта через обучение составления тестовых работ.

Задачи мастер-класса:

1. Познакомить с приемами составления тестов;

2. Рефлексия собственного профессионального мастерства участниками мастер-класса;

3. Оказать помощь участникам мастер-класса в данной работе. 

1. Презентация педагогического опыта педагога

2. Использование в группах участников технологии кейса при составлении тестовых заданий.

3. Рефлексия

Дискуссия по результатам совместной деятельности учителя и участников;

Заключительное слово педагога по всем замечаниям и предложениям.

Мастер-класс: «Оценка качества при использование тестовой системы обобщения и закрепления знаний для обучающихся 9-х классов, как повышение успешности и мотивации».

Участники: учителя географии

Регламент: 40 мин.

Форма проведения: использование кейса индивидуально или в групповой форме организации деятельности.

Дидактическое обеспечение:

Компьютер, проектор, экран, доска, презентации.

Современные образовательные технологии: технология критического мышления, групповые технологии, технология развивающего обучения, технологии ИКТ.

Цель мастер-класса: Трансляция и передача учителем своего опыта через представленную систему составления тестовых работ в 9-х классах.

Задачи мастер-класса:

1. Познакомить с готовыми тестовыми работами;

2. Обмен собственными профессиональными разработками участниками мастер-класса;

3. Оказать помощь участникам мастер-класса в данной работе. 

1. Презентация педагогического опыта педагога

2. Предоставление системы работы учителя для оценки качества при использовании тестовой системы обобщения и закрепления знаний для обучающихся 9-х классов, как повышение успешности и мотивации.

3. Рефлексия

Дискуссия по результатам совместной деятельности учителя и участников;

Заключительное слово педагога по всем замечаниям и предложениям.