Конспект занятия
Ознакомление с окружающим миром
«Мы поможем»
Цели и задачи:
Продолжать учить называть овощи (помидор, огурец, капуста, свёкла, морковь);
Подводить к пониманию обобщающего понятия «овощи»;
Закреплять знание цветов, формы размера, количество предметов (один - много);
Активизировать речь детей;
Развивать желание детей приобщаться к труду.
Ход занятия:
Вовлечение в совместную деятельность. Рассмотрим с детьми огородные грядки, понаблюдаем, чем заняты старшие дети. Идёт сбор урожая. Всё лето дети вместе со взрослыми трудились на огороде, поливали грядки, пропалывали сорняки. И вот теперь овощи созрели:
Удивляется народ:
Что за чудо-огород?
Помидоры огурцы,
Зреют дружно – молодцы!
И картофель, и капуста
Растут на грядке густо-густо.
И все дружно говорят:
«Мы растём здесь для ребят».
- А кто охраняет наш огород, отгадайте:
В огороде стоит
Ничего не говорит.
Сам не берёт
И воронам не даёт.
(огородное чучело)
- Малыши, давайте поможем старшим (возьмём большую корзину для овощей). Посмотрите, ребята, как много листьев на грядке, отыщем огурцы. Трудно отыскать, наверное, они балуются и прячутся от нас. Вот нашли один огурец! И ещё, и ещё, много собрали огурцов (зелёные, большие, маленькие). Положим все в корзину!
- А это грядка с помидорами (красные, зелёные), они растут на кусте. Рассмотрим помидор, потрогаем (гладкий, круглый). Сравним большой и маленький. Соберём красные помидоры в корзину.
- Полюбуемся капустой, которая уселась на грядке, отдыхает, греется на солнышке. Какая капуста? (Белая, зелёная, круглая и упрямая, не слушается! Еле-еле вытащили, положим в корзину – одна!)
- А это что за овощи, зарылись в землю и сидят в темноте? Спрятались! Давайте их отыщем. Потянем за кудрявый хвостик. Оказалось, это морковка (большая, оранжевая), а другая – маленькая. Насобирали много моркови!
- На другой грядке одни листья видны. Потянем и вытащим одну круглую красную свёклу. Ещё одна, и ещё, много насобирали!
- Молодцы, ребята, хорошо потрудились, много овощей насобирали!
