КГКП Дворец детей и юношества
Открытое занятие
по ритмике
для детей 4-5 лет
«Енотик- полосатый»
Пригода М.Ю., концертмейстер
Галкантене Л.В., хореограф
Тема:«Енотик-полосатый».
Цель занятия: оказывать общеукрепляющее воздействие на организм ребенка, способствовать его психофизическому развитию, развивать двигательные качества.
Задачи занятия:
Способствовать формированию правильной осанки, гармоничного телосложения;
Совершенствовать функциональные возможности детского организма;
Постепенно и осторожно стимулировать у детей естественный процесс развития двигательных способностей и качеств – общей выносливости, сил, ловкости и гибкости;
Совершенствовать ориентацию в пространстве и времени, чувство равновесия, ритмичность, глазомер;
Способствовать формированию основных двигательных навыков ( равновесие, прыжки, бег, ползанье, лазанье);
Развивать у детей чувство ритма, умение двигаться под музыку.
Оборудование: ковровое покрытие, оборудование для ОРУ (мячи, обручи, игрушки, канаты, скакалки), игрушка енота, зайца и медведя, разноцветные платки.
Оборудование для полосы препятствий: скамейка, мягкие модули, маты, кегли. Материалы для мелкой моторики: нарисованные червячки, шишки, горох и фасоль.
Поклон «Хорошее настроение», музыка А. Спадавенкия «Добрый жук»;
Знакомство с енотиком.
Разминка «Енотик-полосатый», танцевальная композиция, шоу группа «Улыбка».
Расскажем енотику какие овощи знают ребята и покажем. ОРУ по кругу «Огородная семейка»:
- важно плывет капуста (ходьба на носках – руки вытянуты в стороны), «Марш» музыка М. Робер;
- сердито идет редиска (ходьба на пятках – руки сложить перед собой), «Этюд» музыка Л. Шитте;
- весело бежит горошек (бег на носках – крутим перед собой руками, кисти сжаты в кулачки), «Бег» музыка Е. Тиличеевой;
- важно шагает помидор (танцевальный шаг - руки за спиной), «Травушка-муравушка» русская народная песня;
- подпрыгивает веселая морковка (подскоки), «Веселые скачки» музыка Б.Можжевелов;
- маршируют огурцы – молодцы (марш), «Марш» музыка Е.Тиличеевой;
- игровой момент: картошка переваливается по грядкам ( шаги в полном приседе), и «запрыгивают» в «мешок»( дети двигаются с одной стороны зала,на другой стороне стоит педагог «мешок», дети собираются вокруг педагога и машут руками).Мешок с картошкой на зиму для енота готов! «Антошка» музыка В. Шаинского.
5. Музыкально – ритмическая игра «Солим капусту». Дети встали в большой круг. Авторская разработка на мотив русской народной песни «Пойду ль я, выйду ль я». Повторить три раза в нарастающем темпе.
Мы капусту режем, режем,
Движения прямыми ладошками вверх – вниз.
Мы морковку трем, трем,
Потереть кулачок о кулачок.
Мы капусту солим, солим,
Поочередное поглаживание подушечек пальцев большим пальцем.
Мы капусту жмем, жмем.
Сжимать и разжимать кулачки.
Теперь у енота есть запасы на зиму и мешок с картошкой и бочонок с капустой. Можно отправляться на прогулку в лес.
6.«Полоса препятствий». Енот приглашает всех в лес, к себе в гости и знакомит всех детей со своими друзьями. Музыкальное сопровождение:
Песня «По следам» из м.ф . « Маша и медведь».
«Через мостик» - передвижение по скамейке, лежа на животе при помощи рук.
«На опушке леса» - зигзагообразный бег между расставленными в одну линию кеглями («деревьями»).
«По камушкам, через ручеек» - упражнение на равновесие ,наклоны, мелкая моторика. Дети поднимают с пола нарисованных червячков и несут по камушкам в « пруд» (обруч), где плавают нарисованные рыбки (какой цвет у червячка ,такой и у рыбки ,разложить по цветам).
«Гостинец для мишутки» - собираем на полянке шишки и, прыгая по матам «травке», несем в корзинку к игрушечному медведю.
«К зайке в норку» - перепрыгивание из обруча в обруч с приседанием (внутри обруча игрушка зайчика, дети приседают и гладят игрушку).
«Покормим птичку» - упражнение на развитие мелкой моторики. Берем горошинку или фасоль и, залезая на шведскую стенку, кладем в кормушку к птичке (высота не большая).
7. Музыкально – ритмическая игра «Два енота у реки». Авторская разработка по мотивам русской народной мелодии «Ах вы, сени!». Повторить 3 раза в нарастающем темпе:
Два енота у реки
Полоскали кушаки,
Чистили манишки,
Гладили штанишки,
Мыли лапы, терли нос,
Опускали в реку хвост.
8.Силовой блок. Енотик не успевает своим детишкам постирать платочки, поможем ему! «Детская полька» музыка М. Глинка. (Раздать детям платочки):
- упражнения для укрепления мышц спины, лежа на животе;
- упражнения для укрепления мышц брюшного пресса, лежа на спине.
9. Игра на умение ориентироваться в пространстве «Крутые еноты». Авторская разработка. Дети становятся в две шеренги лицом друг к другу, после команды меняются местами.
Крутые еноты, делают крутые повороты!
- дети в прыжке поворачиваются на 180 градусов;
Весело прыгают, хвостиками двигают!
- прыжки на двух ногах, работают бедрами имитируя хвост енота;
Раз, два, три! В гости к другу ты сходи!
- меняются местами друг с другом;
10.Растяжка «Енот и муравьи», «Енот и бабочки», «Енот не хочет спать». Музыка «Детский альбом» П. Чайковский.
«Енотик и муравей» - и.п. сидя на полу, ноги врозь, наклоны корпуса, в положении сидя, поочередно к правой и левой ноге. Руками тянемся к стопе.
«Енотик и бабочка» - и.п. сидя на полу, ноги прямые, вместе. Наклон корпуса вперед, руками стараемся достать до носочков.
«Енот не хочет спать» - из положения сидя осторожно позвонок за позвонком опускаемся на спину и возвращаемся в и.п., «трем» кулачками глаза.(качалочка)
«Бабочка на цветке» - и.п. сидя на полу, стопы вместе, колени разведены в стороны. Упражнение на расслабление.
11.Поклон «Хорошее настроение», музыка А. Спадавенкия «Добрый жук».
5
