Тема: «Фрукты, овощи» пн.
Режимный момент | Совместная деятельность взрослого и ребенка | Самостоятельная деятельность ребенка | Организация развивающей среды |
Утро | Речевая игра « Солнце или дождик» Задачи: Учить детей выполнять действия согласно различному звучанию бубна. Воспитание у детей умения переключать слуховое внимание. | Игры с напольным конструктором, рассматривание тематического альбома «Фрукты» | Бубен, напольный конструктор, тематический альбом «Фрукты» |
Индивидуальная работа | Рассматривание иллюстраций к русским народным сказкам «Репка». «Колобок». Задачи : продолжать знакомить детей с фольклором | ||
Образовательная ситуация | Развитие речи: « Кушай фрукты Маша!» Цель: закрепить отчетливое произношение изолированного звука О и в словах. Упражнять в согласовании существительных и с прилагательными, использовании в речи названий цветов. Учить различать на слух звучание бубна и барабана и колокольчика. Физическое развитие: Цель: Развивать ориентировку в пространстве при ходьбе в разных направлениях; учить ходьбе по уменьшенной площади опоры, сохраняя равновесие. | ||
Прогулка | Карточка №7, самостоятельные игры в песочнице. | ||
Вечер | Дидактическая игра «Что где растет?» Задачи: расширять и уточнять представления детей об овощах и фруктах, развивать память, речь, внимательность. | Настольно-печатные игры ( Пазл « Репка», «Колобок»), игры-вкладыши. | Муляжи овощей и фруктов. |
Индивидуальная работа | Игровое упражнение « Помири туфельки». Учить одевать обувь на правую и левую ногу. | ||
Прогулка | Карточка № 8 | Подвижные игры карточка №8 | |
Работа с родителями | Напомнить родителям о сменной одежде для прогулки. | ||
Тема: «Фрукты, овощи» вт.
Режимный момент | Совместная деятельность взрослого и ребенка | Самостоятельная деятельность ребенка | Организация развивающей среды |
Утро | Дидактическая игра « Один и много» Задачи: Знакомить детей с понятием один и много с помощью карточек с изображением фруктов. | Сюжетно-ролевая игра «Угостим Дашу фруктами» | Муляжи фрукто., кукла Даша. |
Индивидуальная работа | Воспитывать у группы детей желание слушать и эмоционально воспринимать сказку «Теремок». | ||
Образовательная ситуация | Рисование:«Виноград» Цели: познакомить детей с понятием ягоды. Закреплять знание цветов, формы. Экология:«Морковка от зайчика» Цель: Расширять представления детей об овощах (о моркови). Формировать доброжелательное отношение к окружающим. | ||
Прогулка | Карточка №8 игры в песочнице на выбор детей. Игры с мячом. | ||
Вечер | Дидактическая игра «Узнай по описанию» Задачи совершенствовать знания ребенка об овощах и фруктах; учить находить предмет по описанию; развивать внимательность, дисциплинированность. | Игры с напольным конструктором «Построй гараж для машины» | Муляжи овощей и фруктов. |
Индивидуальная работа | Предложить дидактическую игру «Цвета». Задачи: Продолжать изучать с детьми основные цвета красный, желтый, зеленый, синий. | ||
Прогулка | Карточка № 9 | Подвижные игры карточка №8 | |
Работа с родителями | Напомнить родителям о своевременной оплате за детский сад. Консультация по ПДД. | ||
Тема: «Фрукты, овощи» ср.
Режимный момент | Совместная деятельность взрослого и ребенка | Самостоятельная деятельность ребенка | Организация развивающей среды |
Утро | Дидактическое упражнение «Угостим куклу Дашу чаем». Задачи: воспитывать доброжелательное отношение друг к другу во время игры. | Рассматривание сюжетных картинок на тему « Дары осени» | Набор детской игровой посуды, кукла Даша, сюжетные картинки овощей и фруктов. |
Индивидуальная работа | Предложить группе детей собрать машину из мягкого напольного конструктора. | ||
Образовательная ситуация | Музыкальное занятие: по плану музыкального руководителя. Чтение художественной литературы: Чтение русской народной сказки «Репка» Цель: Познакомить детей с русской народной сказкой; учить отвечать на вопросы по содержанию сказки; развивать слуховое восприятие; воспитывать интерес к художественной литературе. | ||
Прогулка | Карточка №9 игры в песочнице на выбор детей. Игры с мячом. | ||
Вечер | Беседа «Мы очень любим фрукты». Задачи: продолжать учить правильно называть фрукты. Лего конструирование «Яблочко» | Настольно-печатные гры на выбор детей ( пазл, шнуровки). | Муляжи фруктов. |
Индивидуальная работа | Сюжетно-ролевая игра « Салон красоты» . Задачи: продолжать учить действовать совместно, воспитывать доброе отношение руг к другу.. | ||
Прогулка | Карточка № 10 | Подвижные игры карточка №9 | |
Работа с родителями | Консультация для родителей, «Что такое хорошо и что такое плохо» | ||
Тема: «Фрукты, овощи» чт.
Режимный момент | Совместная деятельность взрослого и ребенка | Самостоятельная деятельность ребенка | Организация развивающей среды |
Утро | Дидактическая игра «Подбери по форме». Задачи: учить соотносить форму с конкретным предметом, раскладывать силуэты фруктов на разные тарелочки. | Рисование фруктов по трафарету. | Трафарет различных фруктов. |
Индивидуальная работа | Предложить разучивать пальчиковую гимнастику « Я пеку, пеку, пеку…» Задачи: развитие мелкой моторики рук. | ||
Образовательная ситуация | Лепка: «Яблочки» Цель: учить лепить круглые предметы, раскатывая пластилин между ладонями. Закрепить умение различать и называть цвета: красный, желтый, зеленый., соотносить предметы по цвету. | ||
Прогулка | Карточка №10 игры в песочнице на выбор детей. Игры с мячом. | ||
Вечер | Беседа с детьми о необходимости мытья фруктов перед едой. | Сюжетно-ролевая игра « Моя семья» | Муляжи фруктов. |
Индивидуальная работа | Дидактическая игра « Овощи-фрукты» Задачи: уточнить знания детей о овощах и фруктах, упражнять в использовании обобщающих понятиях | ||
Прогулка | Карточка № 10 | Подвижные игры карточка №9 | |
Работа с родителями | Напомнить о необходимости соблюдения режима сна и отдыха в выходные дни. | ||
Тема: «Фрукты, овощи» пт.
Режимный момент | Совместная деятельность взрослого и ребенка | Самостоятельная деятельность ребенка | Организация развивающей среды |
Утро | Конструирование «Машина для перевозки фруктов» Задачи: Закрепить умение укладывать кирпичики друг на друга горизонтально, ставить кубики. | Дидактическая игра « Собери пирамидку» Задачи: учить складывать пирамидку, ориентируясь на размер колец. | Пирамидки полимерные, большие и маленькие. |
Индивидуальная работа | Дидактическая игра « Соберем урожай». Цель: учить классифицировать фрукты по цвету (собирать в разные ведерки). | ||
Образовательная ситуация | Музыкальное занятие: По плану музыкального руководителя. Физическое развитие: Цель: Упражнять в умении действовать по сигналу воспитателя в ходьбе вокруг предметов; развивать ловкость при катании мяча друг другу; повторить упражнение в ползании, развивая координацию. | ||
Прогулка | Карточка №11 игры в песочнице на выбор детей. Игры с султанчиками. | ||
Вечер | Беседа с детьми о на тему « Что такое хорошо и что такое плохо?» | Сюжетно-ролевые игры на выбор детей « Наш дом», «Больница», «Автосервис». | Машины, набор детской игровой посуды. |
Индивидуальная работа | Продолжать формировать культурно-гигиенические навыки: -тщательно мыть руки, намыливать мыло , смывать их водой и насухо протирать полотенцем. | ||
Прогулка | Карточка № 11 | Подвижные игры карточка №9 | |
Работа с родителями | Предложить постирать одежду для кукол. | ||
