Прощай, 1 класс!

Сценарий праздника «Прощание с первым классом»

7

Ведущий:

Праздник начинается, гости улыбаются,

А дети постараются сегодня показать

Всё, чему учились, всё к чему стремились,

Потому что надо много рассказать.

(На экране - слайд-шоу из жизни класса). (Слайды №4и №15).

Наши, первоклассники, еще в детском саду готовились к школе и сейчас они об этом расскажут.

Автор: 1

Три девицы в первый раз
Собирались в первый класс.
Говорит подружкам Оля

Оля

Я хочу учиться в школе
Все сложила в ранец я,
Только нету Букваря,
Есть линейка, есть тетрадь,
Чтобы буквы в ней писать.
Есть коробка пластилина,
Есть резинка – это ластик.
Есть оранжевый фломастер,
Есть набор бумаги разной.
Ручка, карандаш, пенал –
Ранец мой тяжелый стал!

Автор: 2

И тогда сказала Таня,
Та, что в синем сарафане.

Таня:

Кто сказал, что Таня плачет?
Не роняла в речку мячик –
У меня мяча- то нет,
Мне исполнилось семь лет!
И пойдут я в этот раз
В самый лучший первый класс!

Автор: 3

А молчавшая Ирина
Вдруг подружкам говорит:

Ирина:

Я леплю из пластилина,
Изучила алфавит,
Расскажу без напряженья
Вам таблицу умноженья! 
Знаю север, знаю юг,
Нарисую мелом круг.
Я вас тоже научу
И скажу вам, не тая:
Я детей учить хочу,
Как и бабушка моя!

Автор: 4

Так девицы первый раз
Собирались в первый класс.

Ведущий: (Слайд № 16).

- Рассказать о первом школьном годе можно в стихах и песнях. Сумеем? Давайте начнем. С чего бы начать? Да, пожалуй, с самого начала, как проходили первые школьные дни.

СтихотворениеА. Барто «Первый урок».

Я на уроке первый раз,

Теперь я ученица,

Вошла учительница в класс.

Вставать или садиться?

Как надо руку поднимать,

Не знала я сначала,

И я не знала, как вставать,

Чтоб парта не стучала.

Мне говорят: «Иди к доске».

Я руку поднимаю.

А как перо держать в руке,

Совсем не понимаю.

Я на уроке первый раз,

Теперь я ученица.

За партой правильно сижу,

Хотя мне не сидится!

4

Ведущий:

- А игрушки? Они порой занимали в вашем портфеле больше места, чем учебники. Став учениками, вы не разлюбили игры.

А. Барто «Я выросла»

Мне теперь не до игрушек-
Я учусь по букварю,
Соберу свои игрушки
И Сереже подарю.

Деревянную посуду
Я пока дарить не буду.
Заяц нужен мне самой -
Ничего, что он хромой,

А медведь измазан слишком...
Куклу жалко отдавать:
Он отдаст ее мальчишкам
Или бросит под кровать.

Паровоз отдать Сереже?
Он плохой, без колеса...
И потом, мне нужно тоже
Поиграть хоть полчаса!

Мне теперь не до игрушек-
Я учусь по букварю...
Но я, кажется, Сереже
Ничего не подарю. 5

Ведущий(звенит звонок): (Слайд № 17).

Слышите, звенит звонок

Он зовет нас на урок

Первый, важный наш урок- урок чтения

Ученик:

Прочёл рассказ я в первый раз.

А папа удивлялся:

«Ведь ты читал смешной рассказ

и даже не смеялся!»

Читать – нелёгкий труд,

В глазах от букв рябило.

Не то чтобы смеяться тут,

Заплакать впору было.

Сперва - я чтенью научусь,

А уж потом нахохочусь!

Ученик:

Хорошая книга, мой спутник, мой друг,

С тобой интересным бывает досуг.

Мы время отлично проводим вдвоём

И наш разговор потихоньку ведём.

Ведущий

- А вот как вы внимательно читали книги, мы сейчас узнаем. Викторина по прочитанным произведениям "Назови сказку".

Кто из героев произносит: «Ребята, давайте жить дружно!»? (Леопольд)

Как звали оригинальную старушку, любившую крыс?(Шапокляк)

Назовите фамилию одного из жителей деревни Простоквашино, который очень любит молоко? (кот Матроскин)

Где работает, по его словам, его дядя? (На гуталиновой фабрике)

В каком городе живёт великий и ужасный волшебник Гудвин?

(в Изумрудном городе)

Что подарил Винни-Пух ослику на день рождения?(горшок без мёда)

Куда отправился Айболит по телеграмме? (в Африку)

Кто автор строк: «Торопыжка был голодный, проглотил утюг холодный»? (Незнайка)

Какова длина удава?(33 попугая и одно попугайское крылышко)

Ведущий: (Слайд № 18).

- Все ребята знают, с чего начинается урок в нашем классе. Маленький секрет откроем и вам: с наведения тишины.

Ученик:

В нашем классе тишина почему-то не слышна:

То линейка упадет,

То резинка пропадёт,

Наша Лера вдруг под партой

Чей-то тапочек найдёт.

Кто-то хрюкнет, кто-то гавкнет,

Кто-то стукнет, кто-то скрипнет...

«Рты закрыли, сели ровно! Будем слушать тишину!»

Не стерпев, сказал учитель...

Я чего-то как вздохну...

Засмеялся Костя сзади.

«Тише, тише», – шепчет Настя.

Ничего опять не вышло! ...

Тишины у нас не слышно!

Учитель: В молоке есть пенки, а в классе – переменки. ( Звонок) (Слайд № 19).

Поиграем в игру «Кто внимательный?»

Игра на внимательность. Дети отвечают хором на каждый вопрос учителя: «Это я, это я, это все мои друзья!»

Кто ватагою весёлой каждый день шагает в школу?

Кто из вас приходит в класс с опозданием на час?

Кто из вас хранит в порядке книжки, ручки и тетрадки?

Кто из вас, из малышей, грязный ходит до ушей?

Кто из вас не ходит хмурый, любит спорт и физкультуру?

Кто из вас своим трудом украшает класс и дом?

Кто, хочу у вас узнать, любит петь и танцевать?

Ведущий(звенит звонок): (Слайды № 20 и № 21).

Слышите, звенит звонок

Он зовет нас на урок

Следующий урок “Русский язык”

Ведущий. А сейчас вам надо будет ответить очень быстро на несколько вопросов.

«Знатоки русского языка»

- Крошки птички сели в ряд и словечки говорят. (Буквы)

- Сколько букв в русском языке? (33).

- Предложения состоят из…(слов).

- Слова делятся на …(слоги).

- Мы слышим и произносим звуки или буквы? (звуки).

- Наша речь состоит из …(предложений).

- Буквы делятся на 2 группы? (гласные и согласные)

- Какие буквы не обозначают звуков (ь, ъ).

- Друзья! В произведениях стою я для того, чтоб выразить волнение, тревогу, восхищение, победу, торжество. (Восклицательный знак)

- Сколько в слове гласных, столько и … (слогов).

- Если безударная гласная вызвала сомнение, то ты её немедленно ставь её … (под ударение.)

- Нечетко слышится согласная, скорей зови на помощь… (гласную.)

Ведущий:

– А почему нельзя обойтись без правил в русском языке?(Ответы детей).

Ведущий(звенит звонок): (Слайд № 22).

Ведущий(звенит звонок): (Слайды № 23 и № 24).

Переходим к третьему уроку - математики.

И прекрасна и сильна

Математики страна.

Здесь везде кипит работа –

Все подсчитывают что-то.

Ученик:

Математика сложна,

Но скажу с почтением,

Математика нужна

Всем без исключения.

Ведущий:

- А теперь решите несколько задачек. Внимательно послушайте задачку:

****

- Раз, два, три, четыре…

Кто живёт у нас в квартире?

Папа, мама, брат, сестрёнка,

Кошка Мурка, два котёнка,

Мой щенок, сверчок и я –

Вот и вся моя семья. (10)

*****

- У дороги за прудом

Галка выстроила дом.

Помогал ей воробей, грач,

Два щегла, ворона,

Два ежа и лягушонок.

Сосчитай и знай потом

Кто построил галке дом. (8)

*****

Ёжик по грибы пошёл,

10 рыжиков нашёл.

8 положил корзинку,

Остальные же - на спинку.

«Сколько рыжиков везёшь

На своих иголках, ёж?» 10—8=2

А теперь задачи на внимание.

На столе лежит 2 яблока и 4 груши. Сколько всего овощей лежит на столе?

Гусь на двух ногах весит 2 кг. Сколько он будет весить, стоя на одной ноге?

В классе за партами сидели 24 ученика. Троих вызвали к доске. Сколько учеников стало в классе? (24)

У семи братьев по одной сестре. Сколько детей в семье?(Восемь).

2 дочери, 2 матери, да бабушка с внучкой. Сколько всего?(Трое).

Ведущий:

Да, без математики сегодня обойтись нельзя. Но, к сожалению, иногда случается и такое.

Игра «Живые цифры»

Случай странный! Случай редкий!

Цифры в ссоре! Вот те на!

Со своей стоять соседкой

Не желает ни одна!

Труд нелёгкий! Труд немалый!

Сделай так, чтоб на листке

Цифра каждая стояла

От соседки вдалеке.

Нужно цифры помирить,

И их строй восстановить.

- Нужно выстроить числовой ряд от 1 до 10. Проводится игра «Живые цифры». Дети берут одну карточку с цифрой (от 1 до 10). Под музыку все дети гуляют по группе. По сигналу «Станьте по порядку» они должны построиться в последовательности от 1 до 10. Затем несколько раз меняются карточками и выстраивают новый числовой ряд.

Ведущий(звенит звонок): (Слайд № 25).

- Прозвенел звонок и это значит, что у нас снова перемена. Перемена?

Ведущий:

– А мы умеем и культурно отдыхать.

Ребята исполняют ритмичный танец «Учитель танцев»

Ведущий(звенит звонок): (Слайд №26).

Слышите, звенит звонок

Он зовет нас на урок

Переходим к четвёртому уроку - окружающий мир.

Ученик:

Посмотри, мой юный друг,

что находится вокруг:

Небо светло-голубое,

солнце светит золотое,

Ветер листьями играет,

тучка в небе проплывает.

Поле, речка и трава, горы,

воздух и листва.

Птицы, звери и леса, гром,

туманы и роса,

Человек и время года

– это всё вокруг – природа!

Ведущий:

Друзья задам я вам вопрос, а вы над ним подумайте.

Одно из двух – ДА или НЕТ – ответьте вслух!

Коль вы находчивы сполна, поможет рифма,

Но она – настолько хитрая у нас, что может с толку сбить подчас.

Готовы, дети? (хором): Да!

- Скажи, приветствуя рассвет, поёт ли сом усатый? (Нет)

- А, рассекая гладь пруда, умеют гуси плавать? (Да)

- А если солнцем снег согрет, он станет льдом холодным? (Нет)

- Ответь, а может ли трава расти в саду зимою? (Нет)

- А крокодил собрать букет из белых лилий может? (Нет)

- Верблюд способен, дай ответ, идти три дня без пищи? (Да)

– В конце спросить пришла пора, а вам понравилась игра? (Да)

Ведущий:

А сейчас для вас игра

Повнимательней, друзья.

Я – начну, вы – продолжайте

Хором дружно отвечайте. (Гости могут помогать)

Он – козёл, она – (коза)

Он бобёр, она – (бобер)

Он – осёл, она – (ослица)

Она оса, а он – (оса)

Она стрекоза, а он – (стрекоза)

Ведущий: (Слайд № 27).

-А кроме этих четырёх предметов у вас уроков больше нет?

Конечно, есть! Мы не забыли.

Они нас многому учили!

Физкультура – ловкости

И еще выносливости.

А музыка так хороша,

Что, не таясь, поет душа.

Песня. «Вот бы стать мне выше папы». Музыка Бориса Савельева

Слова Михаила Пляцковского

Ведущий(звенит звонок): (Слайд № 28).

- А сей час урок рисования

Урок рисования

Полдня рисовал я красавца – коня.

И все за рисунок хвалили меня.

Сначала мне мама сказала словечко:

«Чудесная, сыночек, вышла овечка!»

Но с тем, же рисунком я к папе пошёл.

И папа сказал мне: «Отличный козёл!»

Потом похвалила малышка-сестрёнка:

«Ты очень красивого сделал котёнка».

И братец мой старший меня похвалил:

Зевнул и сказал: «Неплохой крокодил!»

Но я рисовал коня!!!

И кто же вышел у меня???

Ведущий:

- Ну, это, конечно же, шутка. Сейчас мы узнаем, как наши дети умеют рисовать. ( К столам приглашаются 7 мальчиков и 7 девочек.)

Задание командам – нарисовать корову. Но каждый участник делает только часть рисунка:

1 – туловище,

2 – голову,

3 – рога,

4 – хвост,

5 – ноги,

6 – колокольчик на шею,

7 – добавляет то, что забыли предыдущие участники

(вымя, копыта, глаза, ноздри, рот и т.д.)

Спрашиваем мнение зала:

Кто справился быстрее и лучше?

Чья работа понравилась больше?

(Слайд №29).

Учитель. Вот и закончились сегодня все уроки. Молодцы, ребята! Вам удалось справиться со всеми заданиями. А родители – то, как за вас переживали!

Ведущий:

- Весь год с вами рядом были ваши самые главные помощники – ваши родные и близкие. Они наблюдали за вами, были в курсе ваших дел, иногда заходили в школу. Видите, ребята, какие у вас родители? Всё про вас знают, во всём хотят помочь. И помогают не только вам дома, но и мне в школе. Весь год я чувствовала поддержку и помощь родителей, бабушек и дедушек всего класса. Весь год с нами учились мамы, папы, бабушки и дедушки. Многим они помогли учиться, многому научили вас.

1.

Папа мой - мастеровой,

Папе не до скуки:

Все умеет папа мой -

Золотые руки!

Научился у отца я,

Все приемы знаю,

Даже в стенку до конца

Гвозди забиваю!

2.

Мама сделана моя

Из тепла и ласки,

Часто засыпаю я

С маминою сказкой!

Коль обида жжет меня -

Не решил задачу,

На плече у мамы я

Хоть чуть-чуть поплачу...

3.

С дедом я хожу на пруд,

Там у нас рыбалка,

Только рыба не клюет,

Что, конечно, жалко!

Дня четыре или пять

Не приносим рыбы...

Скажет бабушка опять:

"И на том спасибо!"

4. Знает бабушка моя

Множество сказаний.

Учит бабушка меня

Мастерству вязания.

Мы готовим с ней обед -

Поджимают сроки –

Борщ, котлеты, винегрет,

И еще... уроки!

Ведущий:

- На протяжении всего года вашими первыми помощниками были ваши родители. Мне хочется поблагодарить их от себя лично, а также от имени детей за помощь, которую они вам оказывали. Хочу пожелать вам и вашим детям крепкого здоровья, семейного благополучия и чтобы ваши дети всегда радовали вас.

Очень хочется отметить самых активных. (Грамоты родителям).

(Слайд № 30).

Трудный первый класс, конечно!

Потому и интересный!

И успехов есть немало,

И родною школа стала.

Хвалим тебя за старания,

Ты – молодец, первоклассник!

Сегодня тебе присуждается

Звание –ВТОРОКЛАССНИК!

Ведущий: (Слайды № 31 и № 38). (Наши успехи)

- В нашем классе невероятно творческие и активные ребята. Листая эту страничку, хочется отметить, что ребята не только принимают участие в творческих конкурсах. Всем детям вручаются дипломы «Выпускник первоклассник».

Выступают ученики. (Слайд № 39).

Подружились мы, но вот
Вдруг прошёл учебный год.
И со школьного двора
Разлетится детвора…

Только если будет нужно,
Друг за друга мы стеной…
Потому и очень дружно
Переходим во второй.

Пусть вторым  зовётся класс,
Всё равно, всё в первый раз.
Что там будет -  неизвестно,
Но ужасно интересно…

А сейчас пришла пора
Отдохнуть немножко…
На каникулы! Ура!
Лето за окошком!

Нас проводит до ворот
Школьная дорожка…
Школа тоже отдохнёт 
От забот немножко.

И сегодня, на прощанье
Скажем мы в последний раз:
«Всем спасибо! До свиданья!»
«До свиданья первый класс!»

Ведущий: (Слайд № 40).

– Но впереди у вас ещё лето – пора отдыха. А это значит – можно не думать об учёбе, больше читать, играть, гулять, петь и танцевать!

Сегодня окончен последний урок,

Последний звенит в коридоре звонок

Мы – сумки под мышку

И мчимся вприпрыжку

И дружно шагаем за школьный порог.

А там за порогом,

Листвой шелестя,

Качаются клёны,

Шумят тополя…

А значит всё это,

Что начато лето,

Что нас ожидают леса и поля!

И где бы я ни был,

Куда бы ни шел,

Каких бы я новых

Друзей не нашёл,

На речке и в поле

Я помню о школе,

Я помню, что я

Перешёл во второй!

Ведущая:

- Вот и подошел к концу наш праздник. И на прощание давайте сыграем еще в одну игру.

Игра "Объятия".

Ведущая говорит слова, одновременно показывает движения, в соответствии со словами. Дети повторяют движения.

Друг на друга посмотрите... (смотрят)

Руки выше поднимите... (руки вверх)

И на плечи опустите... (руки на плечи друг другу)

И покрепче все прижмитесь... (прижимаются)

За руки возьмитесь...(берутся за руки)

Крепко-крепко обнимитесь... (обнимаются)

А зачем вам это нужно?

Потому что это...(дружба)

Ведущая:

- Ребята, я желаю вам весело и интересно провести летние каникулы и с новыми силами прийти во второй класс! А сейчас давайте все вместе споем еще одну песню.

Песня о дружбе.

Веселые девчата,
Довольные мальчишки
Забросили куда-то
Портфели, ручки, книжки.

В свой первый год учебный
Вы многое успели,
И первые учебники
Вы покорить сумели.

В каникулы от солнышка
Силенок набирайтесь,
Растите, как подсолнушки,
Купайтесь, закаляйтесь.

Ну а сегодня в праздник
Мы скажем много раз:
«Здравствуй, второклассник,
Окончен первый класс!»

Текст песни «Прощание с Первым Классом»

Музыка: Д. Кабалевский , М.Зив

Слова: Е.Шварц

Припев:

Первый класс,

В первый раз

Год назад ты принял нас.

Перешли мы во второй

И прощаемся с тобой.

Мы прощаемся и пляшем

Мы не плачем, а поём

То что в первом было нашем,

Будет нашим во втором.

Мел, доска, картины, карты

Вместе с нами перейдут.

Чуть повыше станут парты.

Вместе с нами подрастут.

Припев

Полюбили мы друг друга,

За подруг стоим горой,

И со мной моя подруга

Переходит во второй.

А учительница что же?

Бросит разве нас с тобой?

Нет, учительница тоже

Переходит во второй.

Припев:

В школе мы теперь как дома

Мы вернёмся в милый дом

Мы идём путём знакомым

Вместе с первым сентябрём

И, дорогою веселой,

Мы шагаем, вставши в строй,

Вместе с классом, и со школой.

И со всей родной страной.

Припев

~ 3 ~