Тема: « Осень»
Вид НОД: Тематическое занятие
Тип НОД: Комплексное занятие по закреплению знаний и умений.
Цель:
Задачи:
Развивающая:
Развитие умений и навыков в работе с красками,повторении слов и действий по образцу взрослого.
Развитие психических процессов -зрительное и слуховое восприятие, чувство ритма, мелкая и общая моторика.
Развитие личностных качеств - усидчивость , интерес к выполненной работе ,побуждение радости.
Обучающая - продолжать знакомить детей с цветами (красный, желтый, зеленый), понятиями «большой - маленький».
Воспитывающая - любовь к природе, аккуратность при выполнении работы.
Литературный ряд: потешка- слова приветствие.
Оборудование: листья из цвет. бумаги, краски, клеёнки, салфетки.
План
Орг. момент – 1мин.
Беседа – 3 мин.
Физминутка – 1 мин.
Практическая часть – 4 мин.
Рефлексия – 1 мин.
Составитель Кушева Светлана Николаевна
ФИО воспитателя, специалиста
Этап | Деятельность воспитателя | Деятельность воспитанников | Задача на этап |
Орг. Момент | Здравствуйте ладошки – хлоп, хлоп, хлоп | Выполняют действия согласно словам. | Развитие умений и навыков в повторении слов и действий по образцу взрослого. |
Беседа | Ребята! Сегодня мы отправляемся в осенний лес. Полюбуемся красотой осени. Вот перед вами листочки. Посмотрите , какие они цветные, красивые. Какого цвета листочки? Они разные. Вот большой листок. А вот маленький листок. Давайте сначала соберём большие листочки и сделаем букет из листьев. Вот какой большой получился букет. А теперь давайте соберём маленькие листочки и у нас получился маленький букетик. | Рассматривают листочки. Желтые, кранные, зелёные. Собирают большие листья. Собирают маленькие листья. | Продолжать знакомить детей с цветами (красный, желтый, зеленый), понятиями «большой - маленький». Развитие психических процессов -зрительное и слуховое восприятие, мелкая и общая моторика. |
Физминутка | А теперь давайте поиграем, мы с вами будем деревьями. Ручки подняли и плавно помашем, | Выполняют движения, согласно словам. | Развитие умений и навыков в выполнении действий по образцу взрослого. |
Практическая часть | Ребята, посмотрите у нас здесь лежат белые листочки. Они же должны быть цветные. Давайте их разукрасим. Берите листочки и садитесь за стол. На столе стоят краски. Какого цвета краски , назовите. Я предлагаю пальчиками разукрасить осенние листочки. | Берут листочки и садятся за столы. Желтый, красный, зелёный. Пальчиками разукрашивают листочки. | Развитие умений и навыков в работе с красками. Развитие личностных качеств - усидчивость , интерес к выполненной работе . |
Рефлексия | Какие красивые яркие у вас получились листочки. А теперь я предлагаю одеться по теплее и пойти на улицу, поискать осенние листочки. | Показывают свои выполненные работы. | Развитие личностных качеств - побуждение радости. |
