ПАМЯТКА. «Интегрированные формы взаимодействия педагога и детей» | |||
№ | Образовательная область | Вид детской деятельности | Интеграция |
1 | Физическое развитие | Двигательная | Различные виды гимнастик, Физкультминутки во время ОД, ,Занятия физической культуры, Прогулка, Закаливание (воздушные ванны, ходьба босиком в спальне), Самостоятельная двигательная деятельность Физкультурные досуги, игры и развлечения |
Игровая | Подвижные дидактические игры, Подвижные игры, игровые сюжеты Подвижные игры с правилами, Игровые упражнения, Игры и развлечения, Самостоятельная игровая деятельность | ||
Коммуникативная | Беседа, ситуативный разговор, Общение со взрослыми и детьми в процессе режимных моментов и гигиенических процедур, Речевые ситуации | ||
2 | Социально-коммуникативное развитие | Игровая | Театрализованные игры, Сюжетно-ролевые игры, Игры с ряженьем Тематические досуги в игровой форме |
Коммуникативная | Индивидуальные и подгрупповые беседы, Формирование навыков культуры общения, Общение детей между собой, Общение ребенка со взрослыми | ||
Продуктивная | Трудовые поручения, Хозяйственно-бытовой труд и труд в природе Работа в книжном уголке, Формирование навыков культуры поведения Реализация проектов | ||
Трудовая | Совместные действия, Дежурство, поручения | ||
Чтение художественной литературы | Чтение художественной литературы, беседы о прочитанном, Разучивание стихов | ||
3. | Речевое развитие | Игровая | Развивающие игры, Подвижные дидактические игры, Подвижные игры Игровые сюжеты, Подвижные игры с правилами, Игровые упражнения Сюжетно-ролевые игры, Развлечения, Самостоятельная игровая деятельность, Интеллектуальные досуги, Занимательные дела по интересам |
Коммуникативная | Беседа, ситуативный разговор, Речевые ситуации, Речевые упражнения Ситуации общения, Составление и отгадывание загадок | ||
продуктивная | Мастерская по изготовлению продуктов детского творчества, Реализация проектов | ||
Чтение художественной литературы | Чтение, Обсуждение, Разучивание | ||
4. | Познавательное развитие | игровая | Развивающие игры, Подвижные дидактические игры Подвижные игры с правилами, Дидактические игры с правилами Игровые упражнения, Сюжетно-ролевые игры, Развлечения Самостоятельная игровая деятельность, Интеллектуальные досуги Занимательные дела по интересам |
Коммуникативная | Беседа, ситуативный разговор, речевые ситуации, сюжетные игры, ситуации общения | ||
Познавательно-исследовательская | Беседы, наблюдение, решение проблемных ситуаций, экспериментирование, экскурсии в природу, исследовательская работа, опыты Реализация проектов Коллекционирование | ||
продуктивная | Мастерская по изготовлению продуктов детского творчества, реализация проектов | ||
трудовая | Совместные действия, дежурство, поручения, реализация проектов | ||
5. | Художественно-эстетическое развитие | Музыкально-художественная | Слушание, исполнение, импровизация, экспериментирование, музыкально-дидактические игры, занимательные дела по музыкальному развитию и изобразительной деятельности, экскурсии в природу, посещение музеев, музыкально-художественные досуги |
продуктивная | Мастерская по изготовлению продуктов, реализация проектов, Формирование навыков рисования, аппликации, конструирование | ||
двигательная | Музыкальо-ритмические импровизации, самостоятельная изобразительная деятельность |
Источник : «Интегрированные формы взаимодействия педагога и детей», Вектор науки ТГУ. 2014. № 1
