МДОУ «Колосок»
ПРОЕКТ ДЛЯ ДЕТЕЙ СРЕДНЕГО И СТАРШЕГО ВОЗРАСТА «Мое село Липицы»
Воспитатель: Полякова Н.А.
Направление: «Познавательно-речевое развитие».
Вид проекта: практико-ориентированный, краткосрочный 13-17 августа 2018г
Участники проекта: воспитатели, дети, родители
Актуальность проекта
Проблема воспитания гражданина-патриота древняя, как мир. Она встала перед человечеством, когда возникло первое государство и, по сей день не утратила своей значимости.
В настоящее время актуальная проблема приобщения подрастающего поколения к культуре и истории своего народа обсуждается на самых разных уровнях и находит отражение в ряде нормативных документов: Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29. 12. 2012 г. N 273-ФЗ; «Стратегия развития воспитания в РФ до 2025 года», утв. распоряжением Правительства РФ от 29. 05. 2015 г. N 996-р выделяет среди прочих следующие приоритеты государственной политики в области воспитания: формирование у детей высокого уровня духовно-нравственного развития, чувства причастности к историко-культурной общности российского народа и судьбе России, формирование уважения к русскому языку как государственному языку Российской Федерации, являющемуся основой гражданской идентичности россиян и главным фактором национального самоопределения в современных условиях, пробуждение интереса детей к историческому и культурному наследию России, гражданское и патриотическое воспитание - относятся к задачам дошкольного образования. Так, согласно Федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования утв. Приказом Минобрнауки России от 17. 10. 2013 №1155, одна из образовательных областей «Познавательное развитие», в частности, предполагает формирование у детей первичных представлений о малой родине и Отечестве, социокультурных ценностях нашего народа, об отечественных традициях и праздниках. Таким образом, патриотическое воспитание детей является одной из основных задач дошкольного образовательного учреждения.
Содержание проекта:
Патриотическое воспитание детей является одной из основных задач дошкольного образовательного учреждения. Патриотическое воспитание – это целенаправленный процесс воздействия на личность с целью формирования патриотизма, как качества проявляющегося в любви к своему Отечеству, служению ему. Воспитание чувства патриотизма у дошкольников, процесс сложный и длительный, требующий от педагога большой личной убеждённости и вдохновения. Чувство патриотизма многогранно по своему содержанию, его нельзя определить несколькими словами. Это любовь к родным местам, гордость за свой народ, ощущение неразрывности с окружающим миром желание сохранить и преумножить богатство Родины. И данный проект направлен на воспитание у детей чувства любви и познавательного интереса к своей малой Родине- своему селу.
Академик Д.С. Лихачёв писал: «Воспитание любви к родному краю, к родной культуре, к родному городу - задача первостепенной важности, и нет необходимости это доказывать. Но как воспитать эту любовь? Она начинается с малого - с любви к своей семье, к своему дому».
Цель проекта: приобщение детей к историческим и духовным ценностям родного села, воспитание уважения к культурным и национальным традициям, формирование поисковой мотивации краеведческой деятельности.
Для достижения этих целей были поставлены следующие задачи:
сформировать у детей гражданственность, чувство любви и гордости за свое село на основе изучения истории, природы родного края;
спроектировать культурно-образовательную среду в МДОУ;
ориентировать родителей на патриотическое воспитание детей в семье, посредством изучения своей малой Родины.
Методическое обеспечение:
• Перспективный план проекта «Мое село Липицы»;
• Презентации о родном селе «Мое село вчера, сегодня», «Храм моего села»
• Альбомы «Мое село Липицы, его прошлое и настоящее».
Имеющиеся ресурсы для осуществления проекта:мини-музей группы «Народное творчество», природное окружение для организации экскурсий и наблюдений (барский пруд, липовая аллея), достопримечательности села, памятники воинам на территории села; краеведческий музей в МОУ « Липицкая СОШ».
Формы и методы работы по реализации проекта:
• экскурсии и прогулки: «По улицам села», «Вековая липовая аллея»
• игры с макетом родного села (игры, игровые обучающие ситуации, игровые упражнения);
• моделирование, конструирование;
• изобразительное творчество;
Этапы реализации проекта:
1-й этап организационно установочный:
-Изучение методической литературы.
-Накопление методического материала.
2-й этап практический
- Разработка и реализация перспективного плана проекта «Мое село Липицы»
-Интеграция с другими образовательными областями.
4- этап рефлексивно-оценочный
-Определение эффективности работы по данному проекту
-Обобщение и распространение накопленного опыта.
Перспективный план
Беседы:«Малая родина – это…», «Знакомство с профессиями своего села», «Что значит любить свою Родину», «Природа нашего края», «Как можно сделать свое село красивее»
Экскурсии:«По улицам села», «Вековая липовая аллея», «барский пруд».
Дидактические игры: «Отгадай о чем расскажу», «Что у нас растет», «Придумай загадку о овощах и фруктах», «Кто работает на селе», «Что такое хорошо…».
Продуктивная деятельность: Рисование «Мое село», лепка «Домашние животные».
Трудовой десант: «Сделаем участок чистым», «Польем цветы и овощи на участке ДО»
Презентации: «Мое село Липицы», «Храм моего села»
Взаимодействие с родителями: анкетирование родителей, консультации «Как знакомить детей со своей малой Родиной», «Традиции своей семьи».
Ожидаемые результаты:
Дети:
- получили новые знания о своем селе;
- развит познавательный интерес к истории села и его настоящей жизни.
Родители:
- заинтересованность о истории малой Родины;
- желание проводить экскурсии с детьми по селу.
- проводить акции по охране села.
Анализ реализации проекта:
Проводя итоговый мониторинг, можно сделать вывод, что дети с огромным интересом принимали участие во всех запланированных мероприятиях, рассказывали о селе (Д/игра «Экскурсоводы»), привлекали родителей к выполнению домашних игр. Данный проект позволил повысит ь познавательную активность его участников, и заложить основы патриотического воспитания.
Используемая литература
1. ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования. Под ред. Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой. – 3-е изд., испр. Доп. М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014;
2. Коломийченко Л.В. «Дорогою добра»: Концепция и программа социально-коммуникативного развития и социального воспитания дошкольников. – М.: ТЦ Сфера, 2015;
3. «Патриотическое воспитание дошкольников» Алешина Н.В.
