Материал раскрывает суть тяжелого нарушения речи — алалии у детей с ОВЗ. Рассмотрены моторная и сенсорная разновидности, их ключевые признаки и дифференциальная диагностика. Подробно описаны проверенные пути коррекции, этапы работы и методы активизации речевой деятельности. Практическая ценность — в четких алгоритмах и приемах, которые дефектолог может применять на занятиях уже завтра. Это основа для построения эффективной индивидуальной программы. Используйте эти стратегии, чтобы помочь неговорящим детям сделать первые уверенные шаги в общении.
