Конспект непосредственно-образовательной деятельности по рисованию на тему: «Морковки для зайчат» в 1 младшей группе.
Программное содержание:
Учить рисовать предметы в форме треугольника, заостряя один уголок. Закреплять названия цветов.
Развивать умение отвечать на простые и сложные вопросы.
Воспитывать доброжелательное отношение к животным.
Предварительная работа:
Лепка предметов в форме конуса;
рассматривание илюстраций «Овощи».
Материалы:
игрушки заяц и лиса;
иллюстрация и муляж морковки, ;
картонные зайчики и картон зеленого, синего, красного и желтого цвета;
диск с песенкой «Зайка»;
гуашь оранжевого и зеленого цвета;
альбомные листы;
кисточки, салфетки;
стаканчики.
Ход проведения НОД.
Организационный момент.
Воспитатель рассказывает детям, что когда она шла в детский сад, встретила зайчика и пригласила его к деткам в гости.
Воспитатель: Ребята, давайте поздороваемся с зайчиком!
Рассматривание зайчика – дикий, белый, теплая шубка, длинные уши, короткий хвост.
Игровая мотивация.
Воспитатель сообщает детям, что зайчик пришел не один, а со своими друзьями – зайчатами. Каждый ребенок берет себе по зайчонку.
Воспитатель: Ребята, кого боятся зайчики? Лису!
Стихотворение: «Лиса».
Эта рыжая плутовка
И коварна, и хитра.
Быстрых зайцев ловит ловко,
Кур ворует со двора.
И мышами поживиться,
Любит шустрая лисица.
Воспитатель обращает внимание детей на лису, которая спряталась в группе и предлагает спрятать зайчат от нее.
Дидактическая игра «Разноцветная полянка»: детям предлагается спрятать своего зайчонка на соответствующей ему полянке, сопровождая действие с объяснением (У меня синий зайчик, я его спрячу на синей полянке).
Воспитатель: Ребята, наши гости проголадались! А что любят грызть зайчата! Морковку!
Стихотворение: Все дети любят шоколад,
Печенье и варенье!
Но а для маленьких зайчат,
Морковка объеденье!
Рассматривание морковки – растет на огороде, вкусная, сладкая, твердая, оранжевая, похожа на треугольник вытянутый, у нее есть зеленая ботва. А еще она очень полезная! Кто ест морковку – тот всегда здоров!
Музыкальная минутка: «Зайка» (когда музыка перестает звучать ,дети прячутся от лисы, садятся на корточки. Лиса обходит детей и никого не находит,затем она обратно убегает в лес).
Рисование.
Воспитатель обращает внимание детей на то, что у нас морковка одна, а зайчат много, и предлагает детям нарисовать морковки для своих зайчиков!Сначала дети рисуют вместе с воспитателем сухой кисточкой по листку, затем приступают к рисованию красками. Воспитатель по мере необходимости помогает детям.
Итог.
Воспитатель спрашивает детей: Что мы сегодня рисовали? Какие морковки у нас получились? Для кого морковки?
Дети угощают зайчат морковками.
