Планирование по теме недели "Мультики с детства" (подготовительная группа)

Планирование

Тематическая неделя в подготовительной группе

Филиппова Ирина Викторовна

25 октября 2021

13916

314

Содержимое публикации

Тематическая неделя «Мультики с детства» Цель: формировать у детей элементарные представления о тайнах мультипликации. Основные задачи периода: познакомить с историей возникновения и видами мультипликации; познакомить с технологией создания мультипликационного фильма; формировать художественные навыки и умения; поощрять речевую активность детей, обогащать словарный запас. Итоговое мероприятие: Викторина"Путешествие в Мультландию" дата проведения итогового мероприятия:29.10.21 Понедельник, 25 .10.21
Режим	Интеграция ОО	Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей			Организация предметно-пространственной развивающей среды ( центры активности, все помещения группы)
		Групповая, подгрупповая	Индивидуальная	Образовательная деятельность в режимных моментах
Утро	ХЭР ПР ФР	Утренняя гимнастика (комплекс № ) Обогащённые игры в центрах активности Утренний круг: Утреннее приветствие "Здравствуй, друг!" Обмен информацией Новости Имитационное упражнение «Арам - зам-зам» Рефлексивный круг Составление творческих рассказов « Если бы я попал в мультфильм»..	Составление рассказа «Мой любимый сказочный герой». Цель: совершенствование умения составлять короткий рассказ о сказочных героях. (Матвей Г., Вера Г., Василиса, Анжелика)	Работа с графиком дежурств, подготовка к завтраку Этические беседы с детьми: (нравственные уроки) «Мои хорошие поступки» (расскажи герою мультфильма о своих хороших поступках, какие добрые поступки ты совершил).	Создание условий для самостоятельной речевой деятельности: Внесение картинок, иллюстраций по теме недели Цель: расширять кругозор детей по теме недели Д/и «Герои сказок и мультфильмов»; Цель: развивать память и воображение детей Презентация центров активности, работа с пособием «Я выбираю»
ООД		1. ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ОКРУЖАЮЩИМ " Мультфильмы – радость детства " интернет - ресурс
		2. РИСОВАНИЕ "Папа (мама) гуляет со своим ребенком на улице" Т.С.Комарова , стр. 45
		3. МУЗЫКА По плану музыкального руководителя
Прогулка	ПР РР ФР СКР	Продолжать наблюдать за насекомыми (насекомых стало меньше, почему)Цель: систематизировать представления детей о поведении насекомых осенью. П\И «Угадай и догони».Цель: развитие фонематического слуха. Цель: развитие памяти и внимания, закрепление пройденного материала.	Речевая игра «Доскажи словечко».(Милена, Милана, Саша, Артем Ч.) Игра "Кто больше слов по схеме назовет". (Витя, Артем К., Надя) Цель: закрепить знания о звуках.	Трудовые поручения. Цель: приобщение детей к труду	Создание условий для самостоятельной игровой деятельности: С/р игра «Поход в кино». Цель: расширение знакомых сюжетов игры, предоставление возможности использовать накопленный опыт посещения культурных мероприятий в игре.

Работа перед сном	РР	Чтение сказки «Почему осень золотая?»Автор: Ирис Ревю Цель: Развивать интерес к авторской сказке
Вечер	РР ПР ФР ХЭР	Гимнастика пробуждения. Просмотр мультфильма Ф. Хитрука «Фильм, фильм, фильм!», «Фиксики. Мультфильм». Цель: Стимулировать и направить внимание детей на уточнение представлений о том, как происходит съемка. Творческое задание «Кадр из мультика ожил». Цель: формировать умение принимать на себя образы, формировать чувство сопереживания, эмоциональность Отгадывание загадок «Угадай героя из мультфильма». Цель: продолжать воспринимать загадки, развивать память и мышление. Вечерний круг, обсуждение ситуаций в течение дня Работа с календарём природы	Игровая ситуация «Экскурсия по музею «Страна Мульти- пульти» (зал персонажей). Цель: уточнить представления детей о персонажах мультфильмов. Дидактическая игра «Узнай героя по тени».(Матвей Д., Феша, Влад Ш.. Саша) Цель: помочь вспомнить изображения известных героев мультфильмов.		Общение в ходе самостоятельной деятельности «У нас везде порядок». Цель: побуждать участвовать в коллективной трудовой деятельности Азбука безопасности от Смешариков (Беседа по ОБЖ) - Безопасность героев мультфильмов	Создание условий для самостоятельной деятельности: игры в музыкальном уголке. Слушание детских песенок из мультфильмов Цель: регулирование настроения детей, создание благоприятного эмоционального фона.
Прогулка	ФР ХЭР РР	Обратить внимание детей на отсутствие птичьих голосов. Почему? Птицы в вечернее время не поют звонко, потому, что готовятся к ночлегу. Цель: развивать наблюдательность. П/и «Леопольд и мышата».("Мыши и кот")Цель: развивать ловкость, действовать по правилам игры. Спортивная игра «Птица в гнезде».Цель: развивать меткость, координацию движений.				Самостоятельные игры с выносным материалом, нетрадиционным физкультурным оборудованием.
Взаимодействие с родителями/ социальными партнёрами				Совместная организация с родителями предметно-развивающей среды по теме «В стране Мульти-Пультии».
Вторник, 26.10.21
Режим	Интеграция ОО	Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей				Организация предметно-пространственной развивающей среды ( центры активности, все помещения группы)
		Групповая, подгрупповая	Индивидуальная		Образовательная деятельность в режимных моментах
Утро	ХЭР ПР ФР	Утренняя гимнастика (комплекс № ) Обогащённые игры в центрах активности Утренний круг: Утреннее приветствие "Здравствуй, друг!" Обмен информацией Новости Имитационное упражнение «Арам - зам-зам» Ситуация общения «Что такое мультфильмы?»; просмотр и беседа по мультфильму «Пластилиновая ворона». Цель: систематизировать знания детей о мультфильме.	Рассматривание картинок с фабульным сюжетом по мультфильму «Кораблик». Цель: развитие умения придумывать начало и конец рассказа, совершенствование связной речи. Рисование «Шарики - смешарики». Цель: закрепить умение передавать в рисунке полученные впечатления от мультфильмов, пользоваться разными приёмами рисования (Виолетта, Дарина, Милана)		Работа с графиком дежурств, подготовка к завтраку «Дежурство по столовой».Цель: учить детей самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного. Мытье рук с Мойдодыром – «правило белых перчаток».	Создание условий для самостоятельной речевой деятельности: Экскурсия в групповой «Музей мультипликации». расширять кругозор детей, формировать знания о мультипликации. Настольные игры «Путешествие по сказке», пазлы «Лунтик», пазлы «Русалочка» Презентация центров активности, работа с пособием «Я выбираю»

ООД		1.МАТЕМАТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ Занятие №7 И.А.Помораева, стр. 41
		2. КОНСТРУИРОВАНИЕ по коллективному замыслу (строят по два ребенка)" По замыслу"(из строительного материала) Л.В.Куцакова, стр. 127
		3.ФИЗКУЛЬТУРА НА ПРОГУЛКЕ По плану физинструктора
Прогулка	ПР РР ФР СКР	Наблюдение за одеждой прохожих. В какую одежду стали одеваться взрослые и дети осенью? Почему?. Цель: учить детей устанавливать причинно следственные связи, делать выводы П/и «Медведь»Цель: учить стремительному бегу	Д/И "Времена года". Учить применять знания о временах года, признаках осени для выполнения заданий, аргументировать ответ, использовать соответствующие речевые конструкции (Миша, Алена, Артем Ч., Дима) П/и «Волшебная скакалка». Цель: учить детей прыгать на скакалке столько раз, сколько в слове слогов.(Вероника, Анжелика)	Ситуация общения "Игры на прогулке".Цель: закреплять навыки безопасного поведения, дружелюбного отношения к окружающим, умение вместе играть.	Пальчиковые игры и упражнения с шишками, желудями и орехами. Цель: показать возможности использования природного материала
Работа перед сном	ХЭР	Слушание колыбельной из мультфильма «Умка» перед сном. Цель: способствовать снятию физического и эмоционального напряжения.
Вечер	РР ПР ФР ХЭР	Гимнастика пробуждения. Коллективное составление сказок. Цель: способствовать развитию словесного творчества, умению работать в команде. Ситуация общения "Парад мультпрофессий".Рассказ о профессиях мультипликатор. Просмотр презентации по теме «В гостях у режиссера Мультяшкина» Подвижная игра «Отгадай профессию» Вечерний круг, обсуждение ситуаций в течение дня Работа с календарём природы	Игровая ситуация «Экскурсия по музею «Мульти - -пульти», сравнение экспонатов зала персонажей. Цель: уточнить представления детей о материалах, эмоциональных составляющих образа, учить давать оценку мульт - героям. С Миланой, Матвеем Г., Лешей закрепление навыков работы с пластилином, отражать в работе характерные особенности выбранного персонажа. Развивать художественный вкус, творческие способности к импровизации, логическое мышление. («Веселые Смешарики»)	Помощь взрослым - участие в смене постельного белья. (застилание простыни) Гигиеническое самообслуживание. Совершенствовать умение быстро и аккуратно умываться, соблюдать порядок в умывальной комнате	Создание условий для самостоятельной деятельности: игры в музыкальном уголке. Цель: способствовать формированию певческого голоса и развитию музыкальности. Игры-драматизации детей с фигурками персонажей мультфильма.Цель: создание условий для самостоятельной творческой деятельности детей.

Прогулка

ФР
ХЭР
РР

Наблюдения за вечерними изменениями в погоде.Цель: объяснить детям, почему день становится короче.

Дидактическая игра. (Феша, Варя, Артем Ч..) «Из какого мультфильма герои?».Цель: Предложить собрать героев в определенный мультик. Развивать внимание и мышление.

П/И "Гори, гори ясно".Цель: воспитыватьорганизованность, развивать ловкость, быстроту. П/и «Кто самый меткий?».

Цель: развивать самостоятельность, смекалку, смелость.

Самостоятельные игры с выносным материалом, нетрадиционным физкультурным оборудованием.

Взаимодействие с родителями/ социальными партнёрами

Беседы по индивидуальным вопросам. Цель: обмен мнениями по различным вопросам воспитания и достижения единой точки зрения по этим вопросам, оказание родителям своевременной помощи.

среда, 27.10.21

Режим	Интеграция ОО	Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей				Организация предметно-пространственной развивающей среды ( центры активности, все помещения группы)
		Групповая, подгрупповая	Индивидуальная	Образовательная деятельность в режимных моментах
Утро	ХЭР ПР ФР	Утренняя гимнастика (комплекс № ) Обогащённые игры в центрах активности Утренний круг: Утреннее приветствие "Здравствуй, друг!" Обмен информацией Новости Имитационное упражнение «Арам - зам-зам» Игра «Где мы были, мы не скажем» Рефлексивный круг Составление творческих рассказов « Если бы я попал в мультфильм»..	Упражнение «Цепочка». Цель: упражнение в придумывании слов, начинающихся с последнего звука предыдущего слова. (Саша, Софа, Матвей Д.) Веру Г., Веру М.. Артема Ч. упражнять в счете до 20	Работа с графиком дежурств, подготовка к завтраку Общение в ходе самостоятельной деятельности «У нас везде порядок». Цель: побуждать участвовать в коллективной трудовой деятельности При смене постельного белья продолжать учить одевать на подушку чистую наволочку, расстилать простыню	Создание условий для самостоятельной речевой деятельности: Подбор ребусов и загадок «Герои мультфильмов».Цель: расширять кругозор детей, закреплять знания о персонажах мультфильмов. Презентация центров активности, работа с пособием «Я выбираю»
ООД		1.РАЗВИТИЕ РЕЧИ (ОСНОВЫ ГРАМОТНОСТИ) Занятие №6 Л.Е.Журова, 87
		2. МУЗЫКА По плану музыкального руководителя
Прогулка	ПР РР ФР СКР	Игра «Тень». Цель: расширить понятие детей о правилах поведения в природе, о полезной деятельности людей. Игра «Осенние слова». Цель: активизировать словарь и мышление детей П/и «Волшебная скакалка». Цель: учить детей прыгать на скакалке столько раз, сколько в слове слогов. П/и «Лиса и зайцы». Цель: учить детей спрыгивать с предметов, приземляясь на носки полусогнутые колени.	Д/И "Времена года". Учить применять знания о временах года, признаках осени для выполнения заданий, аргументировать ответ, использовать соответствующие речевые конструкции (Милена, Милана, Артем К.. Даня)	Проблемная ситуация «У меня зазвонил телефон». Цель: формировать основы безопасного поведения	Создание условий для самостоятельной игровой деятельности: С/р игра «Поход в кино». Цель: расширение знакомых сюжетов игры, предоставление возможности использовать накопленный опыт посещения культурных мероприятий в игре.

Работа перед сном	РР	Слушание аудиосказки по выбору детей Цель: Продолжать развивать интерес к слушанию радиоспектаклей
Вечер	РР ПР ФР ХЭР	Гимнастика пробуждения. Просмотр мультфильмов киностудии "Союзмультфильм" Творческое задание «Превращалки». Цель: формировать умение принимать на себя образы мультгероев, формировать чувство сопереживания, эмоциональность Вечерний круг, обсуждение ситуаций в течение дня Работа с календарём природы	Закреплять умение ориентироваться в пространстве с помощью условных обозначений на плане, определять направление движения объектов, отражать в речи их пространственное положение (Витя, Василиса, Саша)	Беседа: "Так ли нужен носовой платок". Задачи: Формировать навыки самообслуживания, учить соблюдать правила личной гигиены, пояснять важность их соблюдения, научить действовать аккуратно.	Создание условий для самостоятельной продуктивной деятельности:: материалы и инструменты для рисования, лепки, аппликации и художественного труда, образцы мультипликационных кукол, иллюстрации к сюжетам мультфильмов. игры в музыкальном уголке.
Прогулка	ФР ХЭР РР	Наблюдения за природой, зарисовки в дневнике наблюдений. Цель: развивать внимание и наблюдательность. Игра «Опиши предмет». Цель: уточнить представления детей о вершинах и сторонах и углах фигур. Игра «Бросаемся слогами». Цель: закрепить умение подбирать слова по первому слогу. Игра-аттракцион «Завязанный платок». Цель: познакомить детей с игрой.				Самостоятельные игры с выносным материалом, нетрадиционным физкультурным оборудованием.
Взаимодействие с родителями/ социальными партнёрами			Консультация для родителей "Осторожно ГРИПП".Цель: провести беседу о профилактике гриппа.

четверг, 28.10.21

Режим

Интеграция ОО

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Организация предметно-пространственной развивающей среды ( центры активности, все помещения группы)

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Утро

ХЭР
ПР
ФР

Утренняя гимнастика (комплекс № )

Обогащённые игры в центрах активности

Утренний круг:

Утреннее приветствие «Давайте поздороваемся»

Обмен информацией

Новости

Озвучиваем мультфильм. Игра «Говорим разными голосами»

Продолжать закреплять умение рисовать фигуру человека, передавать относительную величину ребенка и взрослого (Артем К., Матвей Д., Виолетта, Даня)

С Верой Г., Матвеем Г., Миленой Уточнить представления о многоугольнике, развивать умение находить его стороны, углы, вершины.

Работа с графиком дежурств, подготовка к завтраку

Игровая ситуация «Послушай и назови полезные привычки».

Создание условий для самостоятельной деятельности в центре художественно-эстетического развития : этюды по теме недели. Цель: учить детей передавать свои эмоции через движения и мимику.

Внесение раскрасок с мультипликационными героями Работа в раскрасках «Герои мультфильмов»

Презентация центров активности, работа с пособием «Я выбираю»

ООД		1. МАТЕМАТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ Занятие №8 И.А.Помораева, стр. 44
		2. РИСОВАНИЕ "Нарисуй, что было самым интересным в этом месяце" Т.С.Комарова , стр. 45
		3. ФИЗКУЛЬТУРА В ЗАЛЕ По плану физинструктора
Прогулка	ПР РР ФР СКР	Игра «Тень». Цель: расширить понятие детей о правилах поведения в природе, о полезной деятельности людей. Игра «Осенние слова». Цель: активизировать словарь и мышление детей П/и «Волшебная скакалка». Цель: учить детей прыгать на скакалке столько раз, сколько в слове слогов. П/и «Лиса и куры». Цель: учить детей спрыгивать с предметов, приземляясь на носки полусогнутые колени.	Закреплять представления о временах года и месяцах осени (Софа, Дарина, Артем Ч.)		Беседа – рассужде-ние «Правила пове-дения в природе осе-нью» для формиро-вания предпосылок экологического соз-нания рассматривать растения, не нанося им вред, наблюдать за животными, не беспокоя их и не причиняя им вреда.	Создание условий для самостоятельной игровой деятельности: сюжетно-ролевые игры по выбору детей. Цель: способствовать развитию самостоятельности.
Работа перед сном	РР	Чтение сказки «Почему осень золотая?»Автор: Ирис Ревю Цель: Развивать интерес к авторской сказке
Вечер	РР ПР ФР ХЭР	Гимнастика пробуждения. История кукольной анимации Просмотр кукольных мультфильмов. Цель: способствовать развитию интереса к многообразию анимации.. П/и «Скучно, скучно так сидеть». Цель: развивать слуховое внимание и быстроту реакции. Вечерний круг, обсуждение ситуаций в течение дня Работа с календарём природы	Продолжать учить называть слова по определённой модели. (Милана, Вера М., Саша, Варя) Продолжать учить конструировать из строительного материала по контурным схемам, аксонометрическим чертежам (объемное изображение).(Дима, Вероника, Леша)		Общение в ходе самостоятельной деятельности «У нас везде порядок». Цель: побуждать участвовать в коллективной трудовой деятельности	Создание условий для самостоятельной деятельности: игры в музыкальном уголке. Цель: способствовать формированию певческого голоса и развитию музыкальности.
Прогулка	ФР ХЭР РР	Наблюдения за небом, зарисовки в дневнике наблюдений. Цель: развивать внимание и наблюдательность. Игра «Опиши предмет». Цель: уточнить представления детей о вершинах и сторонах и углах фигур. Игра «Бросаемся слогами». Цель: закрепить умение подбирать слова по первому слогу. Игра-аттракцион «Завязанный платок». Цель: познакомить детей с игрой.					Самостоятельные игры с выносным материалом, нетрадиционным физкультурным оборудованием.
Взаимодействие с родителями/ социальными партнёрами				Выставка совместного творчества «Мой любимый мультгерой».

пятница, 29.10.21

Режим	Интеграция ОО	Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей				Организация предметно-пространственной развивающей среды ( центры активности, все помещения группы)
		Групповая, подгрупповая	Индивидуальная	Образовательная деятельность в режимных моментах
Утро	ХЭР ПР ФР	Утренняя гимнастика (комплекс № ) Обогащённые игры в центрах активности Утренний круг: Утреннее приветствие "Здравствуй, друг!" Обмен информацией Новости Имитационное упражнение «Арам - зам-зам» Игра «Где мы были, мы не скажем»	Упражнение «Цепочка». Цель: упражнение в придумывании слов, начинающихся с последнего звука предыдущего слова. (Надя, Амина, Артем К., Матвей Д.)	Работа с графиком дежурств, подготовка к завтраку Чтение: «Все сам» С. Михалкова Закреплять и совершенствовать полученные навыки. Воспитывать привычку следить за чистотой тела	Создание условий для самостоятельной речевой деятельности: Общение по содержанию библиотечки сказок и иллюстраций по мультфильмам. Презентация центров активности, работа с пособием «Я выбираю»
ООД		1. РАЗВИТИЕ РЕЧИ Туркменская народная сказка "Падчерица". Сопоставление с русской народной сказкой "Хаврошечка "О.В. Ушакова стр. 60
		2. АППЛИКАЦИЯ «Весёлый Винни-Пух» интернет - ресурс
		3.ФИЗКУЛЬТУРА НА ПРОГУЛКЕ По плану физинструктора
Прогулка	ПР РР ФР СКР	Игра «Тень». Цель: расширить понятие детей о правилах поведения в природе, о полезной деятельности людей. Игра «Осенние слова». Цель: активизировать словарь и мышление детей П/и «Волшебная скакалка». Цель: учить детей прыгать на скакалке столько раз, сколько в слове слогов. П/и «Лиса и куры». Цель: учить детей спрыгивать с предметов, приземляясь на носки полусогнутые колени.	Д/И "Времена года". Учить применять знания о временах года, признаках осени для выполнения заданий, аргументировать ответ, использовать соответствующие речевые конструкции (Милена, Милана, Даня)	Воспитание навыков самообслуживания закреплять умение завязывать шнурки на ботинках и взаимопомощи при одевании и раздевании Возвращение с прогулки. Обсуждение интересных, запоминающихся моментов	Создание условий для самостоятельной речевой деятельности: пальчиковые игры и упражнения с шишками, желудями и орехами. Цель: показать возможности использования природного материала
Работа перед сном	РР	Чтение сказки по выбору детей. Цель: Развивать интерес к произведениям художественной литературы
Вечер	РР ПР ФР ХЭР	Гимнастика пробуждения. Коллективное составление сказок. Цель: способствовать развитию словесного творчества, умению работать в команде. Творческое задание «Картина ожила». Цель: формировать умение принимать на себя образы, формировать чувство сопереживания, эмоциональность Вечерний круг, обсуждение ситуаций в течение дня Работа с календарём природы	Д/у «Опиши друга ». Цель: учить описывать человека, выделять характерные признаки, называть отличительные черты. развивать связную речь, децентрацию. (Саша, Влад Ш., Витя)	Чтение: «Глупая история» М. Зощенко Продолжать закреплять умение мыть руки после посещения туалета и по мере необходимости. Пользоваться индивидуальными туалетными принадлежностями.	Создание условий для самостоятельной изодеятельности деятельности: «Мои любимые мультфильмы».Цель: подготовка к выставке рисунков