Класс: 6.
Тема урока: American presidents.
Цель: совершенствование лексических навыков в чтении.
Задачи: развитие навыков аудирование (понимание услышанного), совершенствование грамматических навыков, развитие умений в чтении, контроль чтения.
1. Организационный момент.
2. Речевая зарядка.
3. Совершенствование грамматических и лексических навыков.
4. Развитие умений в чтении.
5. Подведение итогов. Рефлексия. Домашнее задание.
1.Организационныймомент. Good afternoon, my dear children! I suppose that everyone is ready for the lesson. Well, take your seats, please.
2.Речеваязарядка.
- So, let us start with some easy questions. Ульяна, what day is it today?
- Today is Friday.
- Good, yes. Владимир, what date is it today?
- Today is the 13th of March.
- Yes, right! Александра, what season is it now?
- Now we have spring.
- Right. Okay.
3. Совершенствование грамматических и лексических навыков.
- Well, I think that Валерия takes after her mother. What did I say?
- Валерия похожа на свою маму/ Вы думаете, что Александра похожа на свою маму/ и т.д.
- Perfect! So, let us revise the phrasal verb to take! What does "take after" means?
- Быть похожим!
*повторяем вместе фразовые глаголы и их значения*
- So, let us check your homework. It was № 7 at page 249. Please,Олег, start.
*проверяем домашнюю работу - по цепочке*
- Well-done! Okay, today I have one surprise for you. Pictures! Please, look at the first picture. What do you see here? Ксения?
- I can see here a lot people!
- You are right. Hm, how do we call a lot of people? It can be a...
- Crowd!
- Yes, Андрей! So, this picture is yours. Tell us something about this crowd. For example, why they all are here and so on. You have some time to think about it. And the rest of the class look here.
*смотрим на остальные картинки, угадываем слово из новой лексики, составляем рассказ о картинке с использованием лексики*
- Okay, I believe that you know how to right these words. *записываемнадоскеслово SH_ _ T (shoot)* So, who knows the word? Yes, Андрей, you are welcome.
*работаем таким образом, проверяем некоторые слова из лексики*
- Perfect work!
4. Развитие умений в чтении.
- Right now I want you to open your books at page 257. Please, look attentively at the title. What this text will be about? What do you think, Евгений?
- This text will be about two presidents of the USA.
- Is he right? Yes, he is.
- Look at the pictures here in the text. Do you know this people?
- Yes/ No.
- So, let us listen to the cassette and repeat the new words.
*слушаем новые слова, повторяем за диктором, объясняем непонятные названия*
- Now I want you to do the following: read the first big paragraph to yourselves.
*читают текст про себя*
- Okay, good. Кирилл, ask Александра about the first president.
*задают вопросы по тексту в парах с наводки учителя*
- Well done, read please the second and third paragraphs yourselves.
*читают текст про себя*
- Евгений, ask Владимир about George's career. *задают вопросы по тексту в парах с наводки учителя*
- Brilliant! So, now we're going to listen to the second big part of the text. *слушаютаудиозапись* I give your some time to look through it. *читаютпросебя* So, Владимир, start reading, please. *читаюттекстчетверочеловек - сразувыставляемоценки,объясняемошибки* And please, read to your partner some parts of the text.
5. Подведение итогов. Рефлексия. Домашнее задание.
- So, I can give..... *оценки*
- What was easy for you? What was difficult?
- Well, your homework for the next lesson is № 23 р. 260.
- Thank you for the lesson. Goodbye.
