Мастер-класс по теме: «35 летие нашкго города».
Автор: Айсина С.Ю.
Гомелаури И.А.
Мастер-класс (20 мин)
Тема: «Деятельность- путь, ведущий к знанию».
Цель: познакомить с приемами.
Форма проведения: групповая.
Используемое оборудование: мультимедийное оборудование, карточки, компьютер.
- Современные дети много знают, свободнее мыслят, все подвергают сомнению, у них клиповое мышление. Мир меняется, и мы меняемся вместе с ним. Время диктует новые вызовы и мы уже сегодня живем в новой реальности: обучение через онлайн платформы, новые образовательные форматы, новые приёмы, технологии.. В связи с этим передо мной возникают вопросы…..Что такое деятельность? Каково место учителя? Ответы на свои вопросы я ищу в трудах ученых, педагогов: Льва Семеновича Выготского, Даниила Борисовича Эльконина, Василия Васильевича Давыдова, и других.. Условия ФГОС требуют новых образовательных практик, направленных не только на предметные результаты, но и на метапредметные…. Наша школа сотрудничает с Алексеем Борисовичем Воронцовым, со Школой антропоники (Миркес Мария Моисеевна), Школой Нооген (Медведчиков Сергей Владимирович) благодаря которым я теперь включаю в свою деятельность новые образовательные форматы и приёмы: Такие как: Проектные задачи; приёмы развития критического мышления, интеллект-карты…. Сегодня на мастер-классе я проиллюстрирую те приёмы, которые, на мой взгляд, соответствуют моему педагогическому кредо: «Единственный путь, ведущий к знанию, - это деятельность.» 2) Я приехала в Губкинский 10 лет назад – у меня тоже юбилейный год , поэтому свой мастер-класс посвящаю юбилейной дате 35-тию нашего любимого города. - Попробуем совершить экскурс по ленте времени. На ленте времени 3 основных точки прошлое, настоящее и будущее нашего города. - В конце мастер-класса передадим капсулу «Город будущего» членам жюри для вскрытия через 5 лет к следующему юбилею. - Приглашаю на сцену желающих принять участие в мастер-классе. - 3 группы по 3 человека - У каждой группы на столе конверт с инструкцией. - Прошу Вас ознакомиться с содержанием. На работу у вас 7 минут. - Пока группы работают с заданием. - Прошу зрителей в зале достать свои гаджеты и принять участие в создании «Образа будущего нашего города». - Считайте с экрана QR- код. (Этот приём «Корзина идей» я, использую в своей работе). - Представьте «Образ нашего города в будущем». - Возвращаемся к нашим группам. - Перед вами лента. (Пожалуйста разместите свои работы на доске). - Группа, работающая с историей города, представьте свою работу. Группа №2, №3, вы можете задать вопрос на уточнение, на понимание……Может что-то можно было добавить…. Может пропустили какое-то важное событие (строительство школ). - Настоящее нашего города представит группа №2. У других групп есть дополнения? …Вопросы? - Будущее нашего города волнует каждого из нас, вы все приняли участие в его обсуждении. А группа №3 представит свою работу. - Есть ли вопросы у участников 1ой группы…..(Повернулась к другой группе.) Что-то можно ещё добавить…. - Данную капсулу «Город будущего» передаем членам жюри для вскрытия через 5 лет к следующему юбилею. - На своём мастер-классе я продемонстрировала одну из форм работы, которую я часто использую на своих уроках и во внеурочной деятельности- проектные задачи. Участники делятся на группы, каждая группа работает согласно полученной инструкции, затем представляют образовательный продукт. Конечный результат каждой группы, является частью общего итогового продукта. Это позволяет за короткое время поработать с бОльшим количеством информации; организовать взаимодействие. (Если мне нужно оценить метапредметные результаты, то я использую оценочные листы), но я сейчас показала как технологию ПЗ, можно интегрировать в любой урок, когда нужно за короткое время поработать с бОльшим количеством информации). Спасибо за внимание! | Слайд1: вопросы.. Что такое деятельность Слайд 2с учеными Слайд 3 Название мастер-класса«Деятельность – путь, ведущий к знанию» (вставить в слайд) (пустая лента) Слайд 4. QR-код. Слайд 5. Пароль (музыка), ТАЙМЕР-7минут. На экране слова предложения. Комментарий слов (7 мин) - аэропорт (было бы очень хорошо добираться до нас) - специалисты (они всегда нужны в любое время) - бесплатное жилье для бюджетников (это мечта каждого бюджетника) - торговые центы с брендами (очень удобно) - ж/д (удобно) и т д. Комментируют группы «Приемов критического мышления» - интеллект карта - лента времени (кластер) Слайд 6- лента времени. |
Группа 1. «История прошлого нашего города» Инструкция Внимательно изучите материал, представленный в конверте. Разместите информацию на листе по группам. Допускается поиск своей информации. |
Группа 2.«История настоящего нашего города» Инструкция Внимательно изучите материал, представленный в конверте. Разместите информацию на листе по группам. Подпишите Ф.И.О. (фото) Допускается поиск своей информации. |
Группа 3. «История будущего нашего города» Инструкция Внимательно изучите материал, представленный в конверте. Допишите в капсулу «Город будущего» слова и цифры, которые отражают образ будущего города. Самостоятельно продолжите текст. |
Капсула «Город будущего»
Губкинский - ______________ город в ЯНАО. Численность населения _________________ к 20____ году. На ____________ берегу реки Пякупур расположился _______________________________________. Количество школ ____________. В одну смену работают _____________ школ ( ) с _______ года. Для профильных классов (старшая школа) открыто новое здание в _________ мкр. с ________года. Количество ДОУ ______. Круглосуточных ДОУ _____. В ______ году открылся Кванториум. Открылась ______ году «Детская больница». Семейный центр досуга функционирует в ____________ мкр., с ______________ года. Открыт маршрут «Сапсан» от Губкинского до ____________ (скоростная магистраль)…_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ПРОМЫШЛЕННОСТЬ |
ПРОМЫШЛЕННОСТЬ |
ЛЮДИ ТРУДА |
ЛЮДИ ТРУДА |
ДОСТОПРИМЕЧАТЕЛЬНОСТИ |
ДОСТОПРИМЕЧАТЕЛЬНОСТИ |
ГРАДООБРАЗУЮЩИЕ ПРЕДПРИЯТИЯ | |
ООО «РН-Пурнефтегаз» | ООО «Газпром добыча Ноябрьск». |
АО «СибурТюменьГаз» | |
Барсуковское
Комсомолка
ПРОШЛОЕ |
НАШЕГО |
ГОРОДА |
НАСТОЯЩЕЕ |
НАШЕГО |
ГОРОДА |
ПРОШЛОЕ |
НАШЕГО |
ГОРОДА |
БУДУЩЕЕ |
НАШЕГО |
ГОРОДА |
капсула «Город будущего» |
.png)
