Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида № 177» городского округа Самара.
Конспект НОД по ФЭМП в подготовительной группе «Повторение пройденного материала»
Воспитатель: Шамаева Виктория Валерьевна
Самара, 2021
Цель:повторить и обобщить раннее изученный материал по ФЭМП.
Задачи:
Образовательные:
Повторить временные понятия: части суток, дни недели, месяцы, времена года.
Повторить состав числа 4, 6, 8, 10.
Повторить геометрические фигуры и найти их на рисунке.
Повторить структуру задачи.
Тренироваться в решении простых арифметических задач.
Повторить математические знаки.
Тренироваться в правильном выборе математических знаков при решении примеров.
Вспомнить понятие «равенство».
Воспитательные:
Воспитывать уважение к другим ребятам, через умение выслушать.
Воспитывать взаимопомощь, при исправлении неправильных ответов.
Развивающие:
Развивать внимание, при выполнении конструирования по схеме.
Развивать мышление, при выполнении заданий на классификацию геометрических фигур, при работе со счетными палочками.
Развивать речь, при ответе на вопросы.
Оборудование:
Фишки «звездочки», карточки с неравенствами, карточки со схемами для конструирования из геометрических фигур, набор счетных палочек, пенал, электронная телеграмма.
Мотивация
Ребята, сегодня утром, почтальон вручил мне телеграмму, адресованную нашей группе. Давайте её прочитаем.
Телеграмма: Здравствуйте, дорогие ребята, пишет вам директор школы номер восемь. Я приглашаю вас в нашу школу. Но путь в страну знаний будет нелегким. Чтобы в неё попасть нужно показать все свои знания. А чтобы показать свои знания, вам нужно выполнить задания.
Воспитатель: Ребята, вы готовы попасть в страну знаний? Для того чтобы попасть в страну знаний нужно выполнить несколько заданий.
Устный счет
Итак, начнем с разминки. Мяч лови и мяч бросай, на вопросы отвечай!
Сколько времен года?
Сколько дней в неделе?
Сколько месяцев в году?
Сколько цветов радуги?
Сколько пальцев на обеих руках?
Какой сегодня день недели?
Какое сейчас время года?
Какой сейчас месяц?
Какая геометрическая фигура не имеет углов?
Назови весенние месяцы.
Назовите летние месяцы.
Назовите осенние месяцы.
Назови соседей числа: 4,6, 8, 10.
Молодцы! Все, кто отвечал правильно на вопросы получат по звездочки, все звездочки, которые вы получаете нужно собирать. А сейчас проверим как вы умеете считать. Выходите к доске по очереди.
5+1=
7+1=
10-1=
4-1=
3+2=
8+2=
4-2=
9-2=
1+3=
2+3=
6-3=
4-3=
7-3=
Отлично, вы все справились с этим заданием, все получат по звездочке.
Встанем, отдохнем.
Физкультминутка «У оленя дом большой»
У оленя (руки вверх к голове, как рога оленя)
Дом большой (руки над головой «домиком»)
Он глядит (правую руку над глазами)
В своё окошко (двумя руками сначала вертикально, потом горизонтально изображается окно)
Заяц (ладони к голове, как уши зайца)
по лесу бежит (руки сжать в кулаках, локти согнуть, изобразить бег)
В дверь к нему стучится: (кулаком постучаться)
«Стук-стук»
Дверь открой (изобразить, как открывается дверь)
Там в лесу (показать большим пальцем назад через плечо)
«Охотник злой!» (сердитое лицо)
«Заяц, заяц, забегай (опять изобразить зайца)
Лапу мне давай!» (подать руку)
Ребята, мы с вами отдохнули, а теперь давайте приступим к следующему заданию. У вас на столах лежат карточки с неравенствами, поставьте нужный знак. А чтобы правильно выполнить задание нужно повторить все знаки, которые вы знаете.
Хорошо, с неравенствами вы справляетесь отлично. Следующее задание «Реши задачу». Послушайте внимательно я прочту задачу, потом ответите на вопросы.
На елке висело 7 шишек, 2 шишки упало. Сколько шишек осталось на елке? Воспитатель: Ребята, из каких частей состоит задача? (Задача состоит из двух частей условие и вопрос)
Что такое условие? (То, что мы знаем)
Что такое вопрос? (Это то, что нужно узнать)
Давайте повторим задачу и отделим то, что мы знаем, от того, что мы не знаем. Что же мы знаем? (7 шишек висело на ёлке, 2 упало. Это условие задачи.
Что мы не знаем? Сколько шишек осталось после того, как упало 2? Это вопрос задачи. (Воспитатель убирает 2 шишки) Как решить задачу? (7-2=5 (ребенок составляют решение задачи на доске)
Какие вы молодцы и задачи решать умеете и на вопросы все отвечаете. Все, кто работал у доски и отвечал на вопросы получат по звездочке.
На столе лежит раздаточный материал, вам нужно опираясь на схемы правильно выполнить задание.
Ребята, которые закончили работать со схемами, могут приступить к следующему заданию. Возьмите набор счетных палочек и составьте из палочек, фигуры, которые вы знаете.
Отлично, повторили с вами все фигуры, которые изучали раннее.
Рефлексия
Давайте вспомним какие задания мы с вами выполняли? Какие были сложности и справились ли мы с ними? А как вы думаете мы справились со всеми заданиями, нас возьмут в школу? На протяжении всего занятия вы получали звездочки, посчитайте у кого больше трех звездочек могут спокойно отправляться в первый класс.
Ребята, благодаря знаниям, полученным в детском саду, вы можете спокойно поступать в школу и получать новые знания.
