КОНСПЕКТ
Занятия по внеурочной деятельности
на тему: «Наши права и обязанности»
Студентка Набережночелнинского педагогического колледжа
Автор: Рамазановой Алсу Раилевны
г. Набережные Челны, 2021
Класс: 4
Тема: «Наши права и обязанности»
Цель – формирование у детей знаний о правовой культуре.
Этапы занятия | Деятельность учителя | Деятельность учащихся |
1.Вступительная часть | -Ребята, посмотрите на доску и попробуйте разгадать шифр. Каждой букве соответствует своя цифра. 17 18 3 1 10 16 2 33 9 1 15 15 16 19 20 10 -Что у вас получилось ? -Правильно, права и обязанности. Как вы понимаете эти 2 слова? -Верно, Право – это возможности совершать, осуществлять что- либо, предоставленные государством (например, право на труд, на образование и т.д.) Обязанности- безусловные для выполнения действия, по общественным требованиям или внутренним побуждениям. -Скажите, а кто имеет права и обязанности? -Правильно, мы – граждане РФ. И у нас у всех есть определённые права и обязанности, которые мы должны соблюдать и не нарушать. - Вы учитесь в 4 классе, а значит вы являетесь школьниками и вы имеете тоже определенные обязанности. | Разгадывают шифр Права и обязанности Отвечают Мы |
Основная часть | -Основные права и обязанности гражданина нашей страны прописаны в её основном законе. Какой главный или основной Закон нашей страны вы знаете? - Что означает этот закон? - Его должны соблюдать все люди, граждане нашей страны. Он содержит важные положения, в нем прописаны основные права и обязанности. Права и обязанности гражданина неразделимы - это две стороны нашей жизни. И сегодня вместе с вами постараемся узнать, понять какие основные права есть у вас, а также обязанности, которые вы должны соблюдать в вашем возрасте. Для начала предлагаю сыграть в одну игру. Представьте, что вы директор этой школы и ваша задача составить правила поведения в учебном заведении продолжив фразу: -В школе я должен… -В школе я имею право… -Дома я должен… -Дома я имею право… -На улице я должен… -На улице я имею право… -На уроке я… -На уроке нельзя… Молодцы, из вас получились бы отличные директора. -Теперь посмотрите а слайд, что вы видите? -Да, это пирамида, но непростая. И не просто пирамида, а пирамида наших потребностей. Потребности - это то, что человеку очень нужно, без чего он не может обойтись, чтобы жить достойной жизнью. И даже без некоторых самых важных потребностей человек не сможет жить. Например, человек не сможет жить без пищи, воды, воздуха. Таким образом, внизу мы видим самые важные потребности - пища, вода, воздух. Если, например, ты не сможешь дышать, то не захочешь компьютер - только бы сделать глоток воздуха. Если хочешь кушать, то не пойдешь гулять и т.д. Выше тоже идет важная потребность - в безопасности. Например, если ты чего то боишься, то тебя не обрадует пятерка по диктанту. Таким образом, без удовлетворения нижних потребностей невозможно удовлетворить верхние. Одна из высших потребностей - потребовать реализовать себя и свои способности. Например, ты хочешь написать стихи о весне или нарисовать картину, придумать новую компьютерную игру Но если ты не пил воды уже целый день, то никакой картины ты не нарисуешь и игры не сочинишь. Как же у нас связана Конституция и потребности? В ней отмечается, что государство должно обеспечивать наши потребности, а значит реализовывать права. Но это не значит, что закон должен обеспечить нас всем - вещами, компьютерами и т.д. Государство обеспечивает самое необходимое. Например: дети-сироты получают от государства бесплатную еду, жилье; вы имеете право учиться в школе, а значит получить образование; имеете право на жизнь; имеете право на маму и папу, имеете право на имя и т.д. -Ребята, какие еще права вы имеете? Вы имеете право на отдых, поэтому в школе есть каникулы; имете право на жилье; право на бесплатную медицинскую помощь; право на посещение культурных мест (кино, цирк, библиотека); право на творчество: сочинение стихотворений, песен, музыки; право на занятие спортом и другое. Таким образом, государство и родители обеспечивают основные потребности детей. Конституцией РФ и другими законами предоставлены основные права детям и всем гражданам нашей страны. Каждый ребенок имеет право на уровень жизни, необходимый для его нормального развития. А теперь проверим, различаете ли вы права и обязанности. а) Каждый школьник 1 раз в четверть отдыхает, так как законом предусмотрены каникулы (Право - хлопают). б) Каждый, кто заболел, получает медицинскую помощь у врача (Право - хлопают). в) Молодой человек, достигший 18 лет, служит в армии (Обязанность - топают ногами). г) Дети учатся в школе (Право и обязанность - Хлопают в ладоши и топают). д) Ежемесячно граждане отчисляют со своей заработной платы налоги (Обязанность - топают ногами). е) Родители воспитывают своих детей (Обязанность - топают ногами). ж) Любой ученик может высказать на уроке свое мнение по тому или иному вопросу (Право - хлопают). з) Каждый школьник должен соблюдать правила поведения в школе (Обязанность - топают ногами). | Конституция Российской Федерации. Что его надо соблюдать Продолжают фразу Пирамида Слушают Отвечают Играют |
Заключительная часть | На этом наше занятие заканчивается, вам понравилась тема, которую мы сегодня обсуждали? Надеюсь, всегда будете знать, а главное соблюдать. | Отвечают |
