Картотека русских народных игр
Народные игры в комплексе с другими воспитательными средствами представляют собой основу начального этапа формирования гармонически развитой личности, сочетающей в себе духовное богатство, моральную чистоту и физическое совершенство. Включая народную игру в учебно-воспитательный процесс, педагог ненавязчиво, целенаправленно вводит детей в мир народной культуры, обучая детей культуре общения.
Практическая значимость данной картотеки заключается в том, что она создает условия возрождения народных игр и помогает делать досуг детей содержательным и полезным.
Цель: приобщение детей к народной культуре и культуре народов России.
Содержание:
«Обеги круг» «Огуречик» «Кто у нас хороший?» «Две тетери» «Жучки» «Васька - кот» «Подними ладошки» «У тетушки Натальи» «Скок - поскок» «Зайка» «Гуси, вы гуси» «Курочки и петушок» «Угадай, кто зовёт?» | «Круги» «Золотые ворота» «Дедушка» «Колпачок» (паучок) «Баба-Яга» «Репка» «Ловушка» «Угадай, кто зовёт?» «Медведь» «Чурилки» «Сова» «Солнце» «Гори ясно» |
«Обеги круг» Цель: учить двигаться спокойным шагом по кругу. Воспитывать внимание, выдержку. Ход игры: Дети вместе с воспитателем становятся в круг. Идут по кругу и поют народную считалку: Водица, водица, Студеная быстрица, Обеги вокруг, Напои наш луг! Воспитатель называет двух детей, стоящих рядом друг с другом. Дети поворачиваются спиной и бегут в разные стороны. Каждый старается прибежать на свое место первым. | ||||||
«Огуречик» Цель: закрепить навыки выполнения легких прыжков с продвижением вперед и легкого стремительного бега. Ход игры: Ребенок в шапочке мышки сидит на стуле в стороне. Напротив него группой стоят дети. Руки у играющих находятся на поясе. Дети исполняют потешку: Огуречик, огуречик, Не ходи на тот конечик. Легкими прыжками продвигаются к «ловишке». Останавливаются, грозят пальчиком «ловишке» со словами: Там мышка живет, Тебе хвостик отгрызет. Мышка бежит за ребятами, стараясь их догнать. | ||||||
«Кто у нас хороший?» Цель: закреплять спокойный шаг, умение двигаться галопом по кругу, использовать знакомые плясовые движения. Ход игры: Дети стоят в кругу. В центре «Ванечка». Дети идут по кругу и поют народную песню:
|
Пляшет Ванечка с девочкой. Остальные дети хлопают в ладоши. | ||||||
«Две тетери» Цель: совершенствовать спокойный шаг по кругу, легкий бег, выразительность рук. Ход игры: Играющие стоят в кругу, взявшись за руки. За кругом двое детей, изображающих тетерев и ребенок – «охотник». Дети идут по кругу и поют: Как на нашем на лугу Стоит чашка творогу.. Останавливаются, поднимают сцепленные руки вверх. «Взлетают» тетери на слова: Прилетели две тетери, Поклевали - Тетери клюют Улетели … - Улетают. Ш-ш-ш-ш - Дети имитируют движения веточек, шумящих на ветру деревьев. «Охотник» догоняет «тетерев». | ||||||
«Жучки» Цель: совершенствовать спокойный шаг по кругу, легкий бег. Ход игры: Дети – «жучки» стоят по кругу (врассыпную). В центре водящий – взрослый или ребенок. Водящий поет:
С окончанием песни взрослый, «ловит» жучков. Если «ловишка» ребенок, ему напоминают: «Оленька, лови жучков». | ||||||
«Васька - кот» Цель: совершенствовать спокойный шаг по кругу, легкий бег, выразительность рук. Ход игры: Из числа играющих выбирается «Кот Васька» и несколько детей «мышат». Все дети становятся в круг. «Кот Васька» выходит на середину круга, а дети – «мышки» - за кругом.
Дети делают «ворота». Дети «мышки» бегают через «ворота», то в круг, то из круга, а «кот Васька» старается их поймать. | ||||||
«Подними ладошки» Цель: развивать умение выполнять движения по тексту песни, передавать выразительные движения для рук; воспитывать внимание. Ход игры: Дети стоят по кругу и поют:
|
| ||||||||||||||
«У тетушки Натальи» Цель: закрепить умение выполнять движения по тексту песни. Выразительно передавать музыкально – игровые образы. Ход игры:
| ||||||||||||||
«Скок - поскок» Цель: закрепить навыки выполнения легких прыжков с продвижением вперед, мягкого пружинного шага, сужения и расширения круга. Ход игры:
Дети стоят по кругу, сложив за спиной руки ладошка к ладошке, имитируя «хвостик». | ||||||||||||||
«Зайка» Цель: закрепить умение выразительно передавать игровой образ, легко прыгать на 2-х ногах, легко, стремительно бегать. Ход игры:
Взрослый: Зайку кто-то испугал. Дети убегают на места. |
«Гуси, вы гуси» Цель: учить детей выполнять различные подражательные движения, тренировать навыки бега, Ход игры: Дети делятся на две группы: дети и «гуси». Они стоят шеренгами лицом друг к другу. «Волк» и «гусенок» следят в стороне. Гуси, вы гуси Идут к гусям – 4 шага. Серые гуси Отходят назад – 4 шага Га-га-га, га-га-га. Идут к детям – 4 шага Где вы бывали, Идут вперед, Кого вы видали? Идут назад Га-га-га, га-га-га
| ||||||||||
«Курочки и петушок» Цель: Ход игры:
Курочки встают и вместе с петушком уходят домой. С окончанием музыки садятся на насест. | ||||||||||
«Угадай, кто зовёт?» Цель: учить ходить спокойным шагом по кругу, выразительно передавать игровой образ. Развивать тембровый слух. Ход игры: Дети стоят в кругу. В центре водящий «медведь». Дети идут по кругу и поют:
«Медведь» закрывает глаза. Взрослый предлагает (показывает) кому-нибудь из детей позвать «медведя». Ребенок, кого выбрали, говорит: Медведь! «Медведь» старается угадать того, кто его позвал. | ||||||||||
«Круги» Цель: закрепить умение ходить по кругу, узнавать своих товарищей, развивать внимание. Ход игры: Выбирается водящий, ему завязывают глаза. Играющие ходят вокруг водящего, стоящего посередине и поют: Становися во кружок, Отгадай, чей голосок. До кого-нибудь коснись, Отгадать поторопись. Играющие останавливаются, а водящий ощупывает детей и старается кого-нибудь угадать и назвать. Тот, кого он верно назовет по имени, идет в круг, становится водящим. | ||||||||||
15 «Золотые ворота» Цель: совершенствовать легкий бег, развивать ловкость. Ход игры: Участники игры делятся на тех, кто стоит в кругу, подняв сомкнутые руки. И тех, кто через эти ворота пробегают цепочкой (или по одному). Стоящие поют: Золотые ворота Пропускают не всегда: Первый раз прощается, Второй – запрещается, А на третий раз Не пропустим вас! «Ворота» закрываются и «ловят» того, кто остался в них. Оказавшиеся внутри круга, берутся за руки с образующими круг, увеличивая «ворота». | ||||||
«Дедушка» Цель: совершенствовать ходьбу спокойным шагом по кругу, легкий стремительный бег. Ход игры: Выбирается «дедушка», он садится на стул в центре круга. Все играющие, ходят по кругу и поют: Уж ты дедушка седой, Что сидишь ты под водой? Выглянь на минуточку. Посмотри хоть чуточку. Мы пришли к тебе на час, Ну-ка, тронь попробуй нас. «Дедушка» встает с места и начинает ловить играющих, которые убегают на места. | ||||||
17 «Колпачок» (паучок) Цель: развивать у детей умение согласовывать движения со словами. Ход игры: Выбирают водящего, который садится на корточки в центре круга. Остальные играющие ходят вокруг него, взявшись за руки, и поют:
Водящий выбирает кого-нибудь, не открывая глаз, и меняется с ним местами. | ||||||
18 «Баба-Яга» Цель: закрепить умение ходить по кругу спокойным шагом. Подводить к умению выразительно передавать игровой образ. Закреплять стремительный легкий бег. Воспитывать выдержку. Ход игры: Дети образуют круг. В центре «Баба-Яга». Дети идут по кругу, поют: Баба-Яга: Стрелка, стрелка, повернись. А потом остановись. Баба-Яга встает спиной с тем, на кого показала стрелка. По команде: 1,2,3. | ||||||
19. «Репка» Цель: продолжать учить спокойному, хороводному шагу и легкому бегу. Воспитывать выдержку, выразительность игровых моментов. Ход игры: Один из детей изображает медведя. Он делает вид, что спит. Дети собирают грибы и ягоды, поют: У медведя во бору, Грибы, ягоды беру. А медведь не спит, Всё на нас глядит. А потом как зарычит И за нами побежит. Медведь встает и начинает гоняться за детьми. | ||||||
20. «Ловушка» Цель: выразительно передавать содержание музыки. Самостоятельно начинать движение после вступления. Быстро реагировать на смену регистра, сменой движений. Упражнять в поскоке, легком беге и простом шаге. Воспитывать выдержку, умение подчиняться правилам игры, укреплять дружеские, доброжелательные взаимоотношения. Ход игры: Играющие стоят в кругу, в разных местах которого выбирают 5-6 детей. Им дают цветные платочки. Все стоят в общем кругу. Дети идут по кругу и поют: | ||||||
Скок, скок, сапожок, Выходи-ка на лужок, То прыжком, то бочком, Топай, топай каблучком. |
Останавливаются. Дети с платочками выходят в середину круга, двигаются внутри него легким поскоком. Стоящие по кругу хлопают в ладоши.
21 «Угадай, кто зовёт?»
Цель: развивать у детей тембровый слух. Упражнять в умении самостоятельно начинать движение и заканчивать его.
Ход игры:
Дети стоят в кругу. В центре водящий – «Медведь».
Дети идут по кругу и поют:
Медведь, медведь, мы к тебе пришли, Мы к тебе пришли, медку принесли. | «Медведь» ходит вперевалочку. |
Дети протягивают руки вперед, ладошками вверх, предлагают медведю мёду. | |
Медведь, медведь, получай ка мёд, Получай-ка мёд, угадай, кто зовёт? | «Медведь» кушает мед. |
Медведь закрывает глаза. Взрослый предлагает (показывая на ребенка) позвать медведя. Ребенок, кого выбрали, говорит: «Медведь», «Медведь» старается угадать того, кто его позвал.
«Медведь»
Цель: развивать эмоциональное отношение к игре. Вырабатывать у детей выдержку. Продолжать учить стремительному бегу.
Ход игры:
Один из детей изображает медведя. Он делает вид, что спит. Дети собирают грибы и ягоды, поют:
У медведя во бору,
Грибы, ягоды беру.
А медведь не спит,
Всё на нас глядит.
А потом как зарычит
И за нами побежит.
Медведь встает и начинает гоняться за детьми.
«Чурилки»
Цель: воспитывать организованность, развивать ловкость, быстроту.
Ход игры:
Играющие выбирают двоих детей. Одному завязывают платком глаза, другому дают бубен (или колокольчик); затем ведут вокруг них хоровод и поют:
Колокольцы, бубенцы,
Раззвонились удальцы.
Диги – диги – диги - дон,
Отгадай, откуда звон?
После этих слов игрок с бубном начинает звонить и ходить в круге, а жмурка старается его поймать.
Как только жмурка поймает его, их меняют другие игроки. Игра продолжается.
«Сова»
Цель: развивать у детей способность выразительно передавать игровой образ. Учить двигаться легко, свободно. Воспитывать выдержку, внимание. Проявлять творчество.
Ход игры:
Один из играющих изображает «сову», остальные –мышей. Сова выкрикивает: «Утро!» Тут же мыши начинают бегать, скакать, делать различные телодвижения. Сова кричит: «День!» Мыши продолжают двигаться. Сова говорит: «Вечер1» Мыши встают в круг, ходят вокруг совы и поют:
Ах ты, совушка - сова,
Золотая голова.
Что ты ночью не спишь,
Всё на нас глядишь?
Сова говорит: «Ночь!» При этом слове мыши мгновенно замирают, не двигаясь. Сова подходит к каждому из играющих и различными движениями и весёлыми гримасами старается какое-либо движение, из игры выбывает.
«Солнце»
Цель: действовать в соответствии с текстом песни. Ходить по кругу, взявшись за руки, спокойным, хороводным шагом. Уметь расширять и сужать круг. Учить стремительному бегу.
Ход игры:
Дети стоят по кругу. В центре «солнце» - ребёнок.
Гори солнце ярче, -Дети ходят по кругу.
Лето будет жарче.
Я зима теплее, - Идут в центр, из центра обратно.
А весна милее
А зима теплее, - В центр, обратно.
А весна милее.
После слов «солнце» (ловишка) ловит детей.
«Гори ясно»
Цель: упражнять детей в умении самостоятельно менять направление движения со сменой тембровой окраски музыки. Воспитывать организованность, развивать ловкость, быстроту.
Ход игры:
Дети стоят в кругу, держась за руки. В середине ребёнок с платочком в руке.
Все дети идут вправо по кругу, водящий машет платочком.
Дети останавливаются и хлопают в ладоши. Водящий скачет внутри круга. С окончанием музыки останавливается и встает перед двумя стоящими в кругу детьми.
Играющие хором поют считалочку:
«Гори, гори ясно,
Чтобы не погасло,
Раз, два, три!»
На слова «Раз, два, три!» 3 раза хлопают в ладоши, а водящий взмахивает платком. После этого выбранные дети поворачиваются спиной друг к другу и обегают круг. Каждый стремиться прибежать первым, взять у водящего платочек и высоко поднять его.
