Месяц/ неделя | Тема | Программное содержание | Материалы | Методические приемы | Совместная деятельность с детьми | Совместная деятельность с родителями |
Диагностика на начало года | ||||||
Сентябрь 2 неделя | «Большие и маленькие мячи» «Изобразительная деятельность в детском саду» Т.С.Комарова стр.47 | Формирование умения выбирать большие и маленькие предметы круглой формы. Закрепление представления о предметах круглой формы, их различии по величине. Формирование умения аккуратно наклеивать изображения. | Бумажные кружки – мячи большие и маленькие, круг из бумаги (белой или светлого оттенка любого цвета) – тарелка (диаметр 15 см.), кисти для клея, салфетки, клей. | Беседа по вопросам, объяснение, показ. | Рассматривание иллюстраций; игры детей в игровых уголках | Побуждать родителей организовать семейные посещения музея изобразительных искусств, выставочных залов, детской художественной галереи, мастерских художников и скульпторов. |
Сентябрь 4 неделя | «Шарики катятся по дорожке» (вариант «Овощи (фрукты) лежат на круглом подносе»)«Изобразительная деятельность в детском саду» Т.С.Комарова стр.51 | Знакомить детей с предметами округлой формы. Побуждать обводить форму по контуру пальцами одной и другой руки, называя ее (круглый шарик (яблоко, мандарин и др.)). Учить приемам наклеивания (намазать клеем обратную сторону детали, брать на кисть немного клея, работать на клеенке, прижимать изображение к бумаге салфеткой и всей ладонью). | Полоски белой бумаги 15*6 см., бумажные кружки разных цветов на разные столы (диаметр 4 см.), клей, кисти для клея, Клеенки (на каждого ребенка), (Или вырезанные воспитателем из бумаги яблоки, апельсины, сливы и др. фрукты (овощи); бумажные круги-тарелочки (диаметр 15-18 см.) или блюдо (диаметр 30-40 см.) для создания коллективной композиции.) | Беседа, индивидуальная помощь. | Рассматривание иллюстраций; игры детей в игровых уголках | Побуждать родителей организовать семейные посещения музея изобразительных искусств, выставочных залов, детской художественной галереи, мастерских художников и скульпторов. |
Октябрь 2 неделя | «Большие и маленькие яблоки на тарелке» «Изобразительная деятельность в детском саду» Т.С.Комарова стр.54 | Учить детей наклеивать круглые предметы Закреплять представление о различии предметов по величине. Закреплять правильные приемы наклеивания (брать на кисть немного клея и наносить его на всю поверхность формы). | Яблоки большие и маленькие. Круги-тарелочки, вырезанные из белой бумаги ( диаметр 15-18 см.), бумажные кружочки одного цвета (зеленые, желтые, красные) (диаметр кружочков 3см. и 2 см.), кисти для клея, салфетки. | Рассматривание иллюстраций, уточнение приемов наклеивания, | Рассматривание иллюстраций; игры детей в игровых уголках | Побуждать родителей организовать семейные посещения музея изобразительных искусств, выставочных залов, детской художественной галереи, мастерских художников и скульпторов. |
Октябрь 4 неделя | «Ягоды и яблоки лежат на блюдечке» «Изобразительная деятельность в детском саду» Т.С.Комарова стр.57 | Закреплять знания детей о форме предметов. Учить различать предметы по величине. Упражнять в аккуратном пользовании клеем, применении салфеточки для аккуратного наклеивания.Учить свободно располагать изображения на бумаге. | Круг из бумаги белого цвета (диаметр 20 см.), бумажные кружки красного цвета (диаметр 2 см.) и желтовато-зеленого цвета (диаметр 4-06 см.), клей, кисти для клея, салфетки. | Рассматривание, показ приемов наклеивания. | Рассматривание иллюстраций. | Побуждать родителей организовать семейные посещения музея изобразительных искусств, выставочных залов, детской художественной галереи, мастерских художников и скульпторов. |
Ноябрь 2 неделя | «Шарики и кубики» «Изобразительная деятельность в детском саду» Т.С.Комарова стр.47 | Познакомить детей с новой для них формой – квадратом. Учить сравнивать квадрат и круг, называть их различия. Учить наклеивать фигуры, чередуя их. Закреплять правильные приемы наклеивания. Уточнить знания цветов. | Полоска бумаги размером 6*18 см., круги (диаметр 3 см.) и квадраты размером 3*3 см. (одного цвета на каждый стол), клей, кисти для клея, салфетки. | Рассматривание, показ приемов наклеивания. | В играх учить детей различать предметы разных цветов и величины. | Побуждать родителей организовать семейные посещения музея изобразительных искусств, выставочных залов, детской художественной галереи, мастерских художников и скульпторов. |
Ноябрь 4 неделя | Открытки для мамы. | Учить детей располагать узор по центру, составлять узор. Закреплять умение намазывание клеем всю форму. Воспитывать самостоятельность. | Открытка для мамы из бумаги, клей, кисти для клея, заготовки разной формы из цветной бумаги. | Рассматривание открыток. Беседа, объяснение. | Чтение стихотворения о маме. Беседа. | Побуждать родителей организовать семейные посещения музея изобразительных искусств, выставочных залов, детской художественной галереи, мастерских художников и скульпторов. |
Декабрь 2 неделя | «Пирамидка»Изобразительная деятельность в детском саду» Т.С.Комарова стр.69 | Учить детей передавать в аппликации образ игрушки; изображать предмет, состоящий из нескольких частей; располагать детали в порядке уменьшающейся величины. Закреплять знания цветов. Развивать восприятие цвета, творческие способности. | Пирамидка (желательно состоящая из шаров или колец одного цвета). Альбомные листы, бумажные кружки (разных цветов на разные столы), клей, кисти для клея, салфетки. | Рассматривание образца, индивидуальная помощь | Рассматривание иллюстраций; игры детей в игровых уголках | Побуждать родителей организовать семейные посещения музея изобразительных искусств, выставочных залов, детской художественной галереи, мастерских художников и скульпторов. |
Декабрь 4 неделя | «Наклей, какую хочешь, игрушку» «Изобразительная деятельность в детском саду» Т.С.Комарова стр.72 | Развивать воображение, творчество детей. Закреплять знания о форме и величине. Упражнять в правильных приемах составления изображений из частей, наклеивания. | 3-4 игрушки круглой формы или состоящих из круглых частей (погремушки, шарики, пирамидки и др.). Разноцветные бумажные кружки разной величины, альбомные листы, клей, кисти для клея, салфетки. | Показ объяснение напоминание. | Чтение сказок. Рассматривание иллюстраций | Побуждать родителей организовать семейные посещения музея изобразительных искусств, выставочных залов, детской художественной галереи, мастерских художников и скульпторов. |
- | - | - | - | - | - | |
Январь 2 неделя | «Красивая салфеточка» «Изобразительная деятельность в детском саду» Т.С.Комарова стр.76 | Учить детей создавать узор на бумаге квадратной формы, располагая по углам и в середине листа большие кружки одного цвета. Развивать композиционные умения, цветовое восприятие, эстетические чувства, творческие способности. | -Два образца салфеток, разные по цветовому решению. Белая бумага размером 15*15 см., бумажные кружки разной величины (диаметр 3см. и 2 см.), хорошо сочетающиеся по цвету (по 2 цвета на стол, разные сочетания на разные столы), кисти, клей, салфетки. | Рассматривание образца, индивидуальная помощь. | Рассматривание иллюстраций; игры детей в игровых уголках | Побуждать родителей организовать семейные посещения музея изобразительных искусств, выставочных залов, детской художественной галереи, мастерских художников и скульпторов. |
Январь 4 неделя | «Снеговик»«Изобразительная деятельность в детском саду» Т.С.Комарова стр.78 | Закреплять знанияы детей о круглой форме, о различии предметов по величине. Учить составлять изображение из частей, правильно располагая их по величине. Упражнять в аккуратном наклеивании. | Бумага голубого или серо-голубого цвета размером ½ альбомного листа, 2-3 бумажных кружка разного диаметра, дополнительные детали (шапка, палка, нос и др.) клей, кисти для клея.салфетки, цветные карандаши. | Беседа с детьми о зиме, Показ иллюстраций, Объяснение. | Наблюдение на прогулке. | Побуждать родителей организовать семейные посещения музея изобразительных искусств, выставочных залов, детской художественной галереи, мастерских художников и скульпторов. |
Февраль 2 неделя | «Узор на круге» «Изобразительная деятельность в детском саду» Т.С.Комарова стр.81 | Учить детей располагать узор по краю круга, правильно чередуя фигуры по величине; составлять узор в определенной последовательности: вверху, внизу, справа, слева – большие круги, а между ними – маленькие. Закреплять умение намазывать клеем всю форму. Развивать чувство ритма. Воспитывать самостоятельность. | Бумажный круг диаметром 12 см, 4 бумажных кружка диаметром 2,5см и 4 кружка диаметром 1,5 см, кисти для клея, клей, салфетки (на каждого ребенка) стр64 | Рассматривание образца, показ способа действия, индивидуальная помощь | В дидактической игре «Большие и маленькие» упражнять детей в установлении различия по величине. | Побуждать родителей организовать семейные посещения музея изобразительных искусств, выставочных залов, детской художественной галереи, мастерских художников и скульпторов. |
Февраль 4 неделя | «Цветы в подарок маме и бабушке» «Изобразительная деятельность в детском саду» Т.С.Комарова стр.85 | Учить детей составлять изображение из деталей. Воспитывать стремление сделать красивую вещь (подарок). Развивать эстетическое восприятие, формировать образные представления. | Бумажные кружки разных цветов и оттенков (диаметр 2-3см), палочка-стебелек и полоски-листочки зеленого цвета, бумага размером ½ альбомного листа любого мягкого тона, кисти для клея, клей, салфетки (на каждого ребенка) стр67 | Беседа по вопросам, объяснение, показ | Участие детей в подготовке к празднику 8 Марта. Рассматривание живых цветов, иллюстраций | Побуждать родителей организовать семейные посещения музея изобразительных искусств, выставочных залов, детской художественной галереи, мастерских художников и скульпторов. |
Март 2 неделя | «Флажки» «Изобразительная деятельность в детском саду» Т.С.Комарова стр.85 | Закреплять умение детей создавать в аппликации изображение предмета прямоугольной формы, состоящего из двух частей; правильно располагать предмет на листе бумаги, различать и правильно называть цвета; аккуратно пользоваться клеем, намазывать им всю форму. | Бумага размером ½ альбомного листа , бумажные прямоугольники размером 3*4см., полоски бумаги размером 1*8 см., дополнительные листы бумаги и детали флажков, кисти для клея, клей, салфетки. | Беседа по вопросам, объяснение, показ | Рассматривание иллюстраций. | Побуждать родителей организовать семейные посещения музея изобразительных искусств, выставочных залов, детской художественной галереи, мастерских художников и скульпторов. |
Март 4 неделя | «Салфетка» «Изобразительная деятельность в детском саду» Т.С.Комарова стр.90 | Учить составлять узор из кружков и квадратиков на салфетке квадратной формы, располагая кружки в углах квадрата и по середине, а квадратики между ними. Развивать чувство ритма. Закреплять умение наклеивать детали аккуратно. | Образец салфетки. Бумажные квадраты 12*12 см.; бумажные кружки (диаметр 2 см.) и квадратики со стороной 2 см. одного цвета ( на каждый стол свой цвет), клей, кисти для клея, салфетки. | Беседа по вопросам, объяснение, показ | Рассматривание иллюстраций; игры детей в игровых уголках | Побуждать родителей организовать семейные посещения музея изобразительных искусств, выставочных залов, детской художественной галереи, мастерских художников и скульпторов. |
Апрель 2 неделя | «Скворечник» «Изобразительная деятельность в детском саду» Т.С.Комарова стр.93 | Учить детей изображать в аппликации предметы, состоящие из нескольких частей ; определять форму частей (прямоугольная, круглая, треугольная). Уточнить знания цветов. Развивать цветовое восприятие. | Альбомный лист ½, заготовки различной формы и цвета, клей, кисть для клея, салфетки (на каждого ребенка) | Рассматривание иллюстраций. Объяснение показ | Наблюдение на прогулках за цветами. Рассматривание скворечника. | Побуждать родителей организовать семейные посещения музея изобразительных искусств, выставочных залов, детской художественной галереи, мастерских художников и скульпторов. |
. | ||||||
Апрель 4 неделя | «Наклей машину» | Учить детей составлять изображение из нескольких частей, соблюдая определенную последовательностью, правильно располагать его на листе. Закреплять знание геометрических фигур. | Заготовки для машины, клей ,кисть для клея, салфетки. | Рассматривание машины. Объяснение уточнение форм. | Игра детей с машинами наблюдение на прогулке за машинами. | Побуждать родителей организовать семейные посещения музея изобразительных искусств, выставочных залов, детской художественной галереи, мастерских художников и скульпторов. |
Май 2 неделя | «Скоро праздник придет» «Изобразительная деятельность в детском саду» Т.С.Комарова стр.100 | Учить детей составлять композицию определенного содержания из готовых фигур, самостоятельно находить место флажкам и шарикам. Упражнять в умении намазывать части изображения клеем начиная с середины; прижимать наклеенную форму салфеткой; красиво располагать изображения на листе. | Бумажные флажки красного цвета размером 6*4 см., разноцветные бумажные круги, черный карандаш для рисования ниточек к шарам, клей, кисточки для клея, салфетки. | Беседа по вопросам, объяснение, показ. Игровая ситуация, | Рассматривание иллюстраций; игры детей в игровых уголках | Побуждать родителей организовать семейные посещения музея изобразительных искусств, выставочных залов, детской художественной галереи, мастерских художников и скульпторов. |
Май 4 неделя | «Цыплята на лугу» «Изобразительная деятельность в детском саду» Т.С.Комарова стр.103 | Учить детей составлять композицию из нескольких предметов, свободно располагая их на листе; изображать предмет, состоящий из нескольких частей. Продолжать отрабатывать навыки аккуратного наклеивания. | Иллюстрация, на которой изображены цыплята на лугу. Бумага зеленого цвета размером ½ листа ватмана (или полоса обоев), бумажные кружки (диаметром 2и4 см.) полоски коричневой бумаги для ног, глаз, клюва; клей, кисти для клея, клеенки, салфетки. | Рассматривание игрушек, уточнение приемов и последовательности наклеивания | Наблюдения за птицами на прогулке, кормление птиц | Побуждать родителей организовать семейные посещения музея изобразительных искусств, выставочных залов, детской художественной галереи, мастерских художников и скульпторов. |
Диагностика по результатам за год |
ЛИТЕРАТУРА:
«Комплексные занятия в ДОУ» Вторая младшая группа. Волгоград «Учитель» 2011г.
«От рождения до школы» Программа воспитания и обучения в детском саду. п/ред. М.А. Васильевой М. «Мозаика –Синтез» 2011г.
Т.С. Комарова «Занятия по изобразительной деятельности» 2 младшая группа. М. «Мозаика-синтез» 2010г.
4. «Мы в Мордовии живем» Примерный региональный модуль программы дошкольного образования. Саранск 2011г.
МАДОУ «Центр развития ребенка - детский сад №7»
Программа
«От рождения до школы. Программа воспитания
и обучения в детском саду»
Образовательная область «Художественное творчество»
Перспективный план «Аппликация»
Вторая младшая группа
№6
городской округ Саранск
