Календарный план воспитательно – образовательной работы в подготовительной группе № 2
Дни недели/ Дата | Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей | Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности | ||||
Образовательная деятельность | Образовательная деятельность в режимных моментах | |||||
Групповая, подгрупповая | Индивидуальная | |||||
05 ноября 2021 г. Пятница | ФИЗКУЛЬТУРА НА ПРОГУЛКЕ АППЛИКАЦИЯ «Вырежи и наклей любимую игрущку» | Маша С– Д/И «Угадай слово» - развивать умение делить слова на слоги. | I. Д/И «Кто отличник-пешеход?» - закреплять знания детей о правилах дорожного движения (сигналы светофора, пешеходный переход), воспитывать усидчивость и внимание. Рассмотреть сюжетные картинки. Комплекс утренней гимнастики №9. УК – обсуждение совместных планов предстоящего дня. Дежурные по группе – приобщать к посильному труду. Прогулка: Наблюдение за тополем – формировать представление об осеннем тополе. Труд: уборка участка от мусора. П\И: «Горелки» - развивать ловкость, гибкость. II. Гимнастика пробуждения №5. Закаливающие и гигиенические процедуры. Д/И «Добрые слова» - воспитывать любовь к природе, желание заботиться о ней. ВК – анализ прошедшего дня. | Предложить детям: Настольные игр – лото, пазлы, домино. С-Р/И: Семья, Магазин, Парикмахерская – помочь подобрать необходимые атрибуты, игрушки, распределить роль. Игры с напольным ковриком с дорогами и машинками. Раскраски и цветные карандаши – упражнять правильно держать карандаш, аккуратно раскрашивать картинки. Конструктор Лего – создавать элементарные постройки, играть с ними, не разрушая. Пластилин – для свободного творчества. Книги с иллюстрациями для просмотра картинок. Краски для смешивания и получения новых оттенков. Настольный театр «Маша и медведь». Игры по желанию и выбору детей. | ||
08 ноября 2021 г. Понедельник | РИСОВАНИЕ «Обложка для книги сказок» ФИЗКУЛЬТУРА по плану инструктора по физической культуре РАЗВИТИЕ РЕЧИ Небылицы перевертыши. | Я Алина– Д/И «Сплетём венок из предложений» - упражнять в составлении предложений, объединённых тематически, воспитывать речевое внимание. | I. Д/И «Угадай, какой знак?» - учить детей различать дорожные знаки, закреплять знания детей о правилах дорожного движения, воспитывать умение самостоятельно пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни. Рассмотреть иллюстрации с опасными ситуациями на дороге. Комплекс утренней гимнастики №9. УК – обсуждение совместных планов предстоящего дня. Дежурных по группе учить правильно сервировать стол. Прогулка: Наблюдение за сезонными изменениями в природе – формировать понятие о явлениях природы (иней, заморозки, убывание дня, прибавление ночи), закрепление знаний о солнце (светит, но не греет) Труд: уборка опавших листьев и веток. П/И: «Успей подхватить» - развивать ритмичную, выразительную речь, совершенствовать координацию движений. II. Гимнастика пробуждения №5. Театрализованная игра «Добрый колобок» ВК – анализ прошедшего дня. | Предложить детям: Настольные игр – лото, пазлы, домино, мозайка. С-Р/И: Семья, Магазин, Парикмахерская – помочь подобрать необходимые атрибуты, игрушки, распределить роль. Игры с напольным ковриком с дорогами и машинками. Раскраски и цветные карандаши – упражнять правильно держать карандаш, аккуратно раскрашивать картинки. Конструктор Лего – создавать элементарные постройки, играть с ними, не разрушая. Пластилин – для свободного творчества. Книги с иллюстрациями для просмотра картинок. Краски для смешивания и получения новых оттенков. Настольный театр «Семья»». Игры по желанию и выбору детей. | ||
Календарный план воспитательно – образовательной работы в подготовительной группе № 2
Дни недели/ Дата | Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей | Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности | ||||
Образовательная деятельность | Образовательная деятельность в режимных моментах | |||||
Групповая, подгрупповая | Индивидуальная | |||||
09 ноября 2021 г. Вторник | ФЭМП КОНСТРУИРОВАНИЕ LEGO «Кровать, полочка» МУЗЫКА по плану музыкального руководителя | Маша С – Д/И «Назови слова, в которых второй звук гласный (согласный)» - закреплять навыки звукового анализа слова, упражнять в различении гласных и согласных звуков, активизировать словарь. | I. Беседа «День Народного Единства» - познакомить детей с Российским праздником, его историей. Просмотр слайд-шоу. Комплекс утренней гимнастики №10. УК – обсуждение совместных планов предстоящего дня. Дежурные по группе – приобщать к посильному труду. Прогулка: Наблюдение за погодой – продолжать формировать представления о втором периоде осени. Труд: уборка участка от мусора. П\И: «Хитрая лиса» - развивать ловкость, гибкость. II. Гимнастика пробуждения №5. Закаливающие и гигиенические процедуры. Беседа «Природа и человек» - закреплять и систематизировать знания детей о том, что сделано человеком, а что даёт человеку природа. Д/И «Закончи предложение» - учить понимать причинные связи между явлениями. ВК – анализ прошедшего дня. | Предложить детям: Настольные игр – лото, пазлы, домино. С-Р/И: Семья, Магазин, Парикмахерская – помочь подобрать необходимые атрибуты, игрушки, распределить роль. Игры с напольным ковриком с дорогами и машинками. Раскраски и цветные карандаши – упражнять правильно держать карандаш, аккуратно раскрашивать картинки. Конструктор Лего – создавать элементарные постройки, играть с ними, не разрушая. Пластилин – для свободного творчества. Книги с иллюстрациями для просмотра картинок. Краски для смешивания и получения новых оттенков. Настольный театр «Маша и медведь». Игры по желанию и выбору детей. | ||
10 ноября 2021 г. Среда | ФЭМП МУЗЫКА по плану музыкального руководителя | К. Вераника – Д/И «Волшебные кубики» - закреплять умение определять место звука в слове, развивать слуховую и зрительную память, а также зрительное восприятие. | I. Беседа: «Российские праздники» - продолжать знакомить детей с традиционными праздниками России. Просмотр презентации о праздниках. Комплекс утренней гимнастики №10. УК – обсуждение совместных планов предстоящего дня. Дежурных по группе учить правильно сервировать стол. Прогулка: Наблюдение за листьями – развивать умение выделять признаки осени, особенности приспособления растений к зиме. Труд: уборка опавших листьев и веток. П/И: «Раз, два, три – беги!» - развивать ритмичную, выразительную речь, совершенствовать координацию движений. II. Гимнастика пробуждения №5. Театрализованная игра «Белоснежка и гномы» Ручной труд из бумаги – «оригами» - упражнять детей элементарным поделкам из бумаги по типу оригами (по образцу) ВК – анализ прошедшего дня. | Предложить детям: Настольные игр – лото, пазлы, домино, мозайка. С-Р/И: Семья, Магазин, Парикмахерская – помочь подобрать необходимые атрибуты, игрушки, распределить роль. Игры с напольным ковриком с дорогами и машинками. Раскраски и цветные карандаши – упражнять правильно держать карандаш, аккуратно раскрашивать картинки. Конструктор Лего – создавать элементарные постройки, играть с ними, не разрушая. Пластилин – для свободного творчества. Книги с иллюстрациями для просмотра картинок. Краски для смешивания и получения новых оттенков. Настольный театр «Семья»». Игры по желанию и выбору детей. | ||
Календарный план воспитательно – образовательной работы в подготовительной группе № 2
Дни недели/ Дата | Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей | Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности | ||||
Образовательная деятельность | Образовательная деятельность в режимных моментах | |||||
Групповая, подгрупповая | Индивидуальная | |||||
11 ноября 2021 г. Четверг | ПОЗНАНИЕ «Правила дорожного движения» ФИЗКУЛЬТУРА по плану инструктора по физической культуре РИСОВАНИЕ Рисование иллюстраций к сказке Д.Н.Мамина-Сибиряка «Серая шейка» | Никита В – Д/И «Сложи квадрат» - развивать цветоощущения, усвоение соотношения целого и части; формировать логическое мышление и умение разбивать сложную задачу на несколько простых. | I. Беседа «Символика праздника» - продолжать знакомить детей с Российским праздником, его символикой. Просмотр слайд-шоу. Комплекс утренней гимнастики №10. УК – обсуждение совместных планов предстоящего дня. Дежурные по группе – приобщать к посильному труду. Прогулка: Наблюдение за погодой – продолжать формировать представления о втором периоде осени. Труд: уборка участка от опавших листьев. П\И: «Ау, Ау» - развивать внимание, ловкость, гибкость. II. Гимнастика пробуждения №5. Закаливающие и гигиенические процедуры. Д/И «Закончи предложение» - учить понимать причинные связи между явлениями. Проект «Наши мамы» ВК – анализ прошедшего дня. | Предложить детям: Настольные игр – лото, пазлы, домино. С-Р/И: Семья, Магазин, Парикмахерская – помочь подобрать необходимые атрибуты, игрушки, распределить роль. Игры с напольным ковриком с дорогами и машинками. Раскраски и цветные карандаши – упражнять правильно держать карандаш, аккуратно раскрашивать картинки. Конструктор Лего – создавать элементарные постройки, играть с ними, не разрушая. Пластилин – для свободного творчества. Книги с иллюстрациями для просмотра картинок. Краски для смешивания и получения новых оттенков. Настольный театр «Маша и медведь». Игры по желанию и выбору детей. | ||
12 ноября 2021 г. Пятница | РАЗВИТИЕ РЕЧИ «Сегодня так светло кругом!» ЛЕПКА «Петушок с семьей» ФИЗКУЛЬТУРА НА ПРОГУЛКЕ | Д. Соня – Д/И «Найди и назови» - закреплять знание свойств геометрических фигур, развивать умение быстро выбрать нужную фигуру, охарактеризовать её. | I. Д/И «Наша Родина Россия» - развивать у детей любовь к родине. Комплекс утренней гимнастики №10. УК – обсуждение совместных планов предстоящего дня. Дежурных по группе учить правильно сервировать стол. Прогулка: Наблюдение за листьями – развивать умение выделять признаки осени, особенности приспособления растений к зиме. Труд: уборка опавших листьев и веток. П/И: «Чижик» - развивать ритмичную, выразительную речь, совершенствовать координацию движений. II. Гимнастика пробуждения №5. Гигиенические процедуры. Чтение сказки «Волк и лиса» Ручной труд из бумаги – «оригами» - упражнять детей элементарным поделкам из бумаги по типу оригами (по образцу) ВК – анализ прошедшего дня. | Предложить детям: Настольные игр – лото, пазлы, домино, мозайка. С-Р/И: Семья, Магазин, Парикмахерская – помочь подобрать необходимые атрибуты, игрушки, распределить роль. Игры с напольным ковриком с дорогами и машинками. Раскраски и цветные карандаши – упражнять правильно держать карандаш, аккуратно раскрашивать картинки. Конструктор Лего – создавать элементарные постройки, играть с ними, не разрушая. Пластилин – для свободного творчества. Книги с иллюстрациями для просмотра картинок. Краски для смешивания и получения новых оттенков. Настольный театр «Семья»». Игры по желанию и выбору детей. | ||
Календарный план воспитательно – образовательной работы в подготовительной группе № 2
Дни недели/ Дата | Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей | Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности | ||||
Образовательная деятельность | Образовательная деятельность в режимных моментах | |||||
Групповая, подгрупповая | Индивидуальная | |||||
15 ноября 2021 г. Понедельник | РИСОВАНИЕ «Как мы играем в детском саду» ФИЗКУЛЬТУРА по плану инструктора по физической культуре РАЗВИТИЕ РЕЧИ «Осенние мотивы» | Алима– Д/И «Цепочка примеров» - упражнять в умении производить арифметические действия. | I.МЕМО «Россия» Комплекс утренней гимнастики №10. УК – обсуждение совместных планов предстоящего дня. Дежурные по группе – приобщать к посильному труду. Прогулка: Наблюдение за перелётом птиц – обратить внимание, что птицы собираются в стаи. Труд: уборка участка от веток и опавших листьев. П\И: «Птичка» - развивать ловкость, гибкость. II. Гимнастика пробуждения №5. Закаливающие и гигиенические процедуры. Беседа «Природа и человек» - закреплять и систематизировать знания детей о том, что сделано человеком, а что даёт человеку природа. Д/И «Где мы были мы не скажем, а что делали покажем» - учит называть действие словами правильно употреблять глаголы. ВК – анализ прошедшего дня. | Предложить детям: Настольные игр – лото, пазлы, домино. С-Р/И: Семья, Магазин, Парикмахерская – помочь подобрать необходимые атрибуты, игрушки, распределить роль. Игры с напольным ковриком с дорогами и машинками. Раскраски и цветные карандаши – упражнять правильно держать карандаш, аккуратно раскрашивать картинки. Конструктор Лего – создавать элементарные постройки, играть с ними, не разрушая. Пластилин – для свободного творчества. Книги с иллюстрациями для просмотра картинок. Краски для смешивания и получения новых оттенков. Настольный театр «Маша и медведь». Игры по желанию и выбору детей. | ||
16 ноября 2021 г. Вторник | ФЭМП КОНСТРУИРОВАНИЕ «Ракеты» МУЗЫКА по плану музыкального руководителя | К. Роман – Д/И «Составление геометрических фигур» - упражнять в составлении геометрических фигур на плоскости стола, анализе и обследовании их зрительно-осязательным способом. | I. Беседа: «О дружбе и друзьях» Разобрать ситуации. Комплекс утренней гимнастики №11. УК – обсуждение совместных планов предстоящего дня. Дежурных по группе учить правильно сервировать стол. Прогулка: Наблюдение за листьями – развивать умение выделять признаки осени, особенности приспособления растений к зиме. Труд: уборка опавших листьев и веток. П/И: «Раз, два, три – беги!» - развивать ритмичную, выразительную речь, совершенствовать координацию движений. II. Гимнастика пробуждения №6. Гигиенические процедуры. Чтение М. Волошин «Осенью» Театрализованная Игра «как помочь Золушке» Ручной труд из бумаги – «оригами» - упражнять детей элементарным поделкам из бумаги по типу оригами (по образцу) ВК – анализ прошедшего дня. | Предложить детям: Настольные игр – лото, пазлы, домино, мозаика. С-Р/И: Семья, Магазин, Парикмахерская – помочь подобрать необходимые атрибуты, игрушки, распределить роль. Игры с напольным ковриком с дорогами и машинками. Раскраски и цветные карандаши – упражнять правильно держать карандаш, аккуратно раскрашивать картинки. Конструктор Лего – создавать элементарные постройки, играть с ними, не разрушая. Пластилин – для свободного творчества. Книги с иллюстрациями для просмотра картинок. Краски для смешивания и получения новых оттенков. Настольный театр «Семья»». Игры по желанию и выбору детей. | ||
Календарный план воспитательно – образовательной работы в подготовительной группе № 2
Дни недели/ Дата | Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей | Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности | ||||
Образовательная деятельность | Образовательная деятельность в режимных моментах | |||||
Групповая, подгрупповая | Индивидуальная | |||||
17 ноября 2021 г. Среда | ФЭМП Занятие №6, стр.58 МУЗЫКА по плану музыкального руководителя | Ж.Кира– Д/И «Найди нужный знак» - закрепить знание дорожных знаков, средства регулирования дорожного движения. | I. Беседа: «Если друг оказался вдруг…» Комплекс утренней гимнастики №11. УК – обсуждение совместных планов предстоящего дня. Дежурные по группе – приобщать к посильному труду. Прогулка: Наблюдение за погодой – предложить детям самостоятельно найти признаки осени в окружающей природе. Труд: уборка участка от веток и опавших листьев. П\И: «Караси и щука» - развивать ловкость, гибкость. II. Гимнастика пробуждения №6. Закаливающие и гигиенические процедуры. Чтение сказки А. Усачова «Про умную собачку Соню» ВК – анализ прошедшего дня. | Предложить детям: Настольные игр – лото, пазлы, домино. С-Р/И: Семья, Магазин, Парикмахерская – помочь подобрать необходимые атрибуты, игрушки, распределить роль. Игры с напольным ковриком с дорогами и машинками. Раскраски и цветные карандаши – упражнять правильно держать карандаш, аккуратно раскрашивать картинки. Конструктор Лего – создавать элементарные постройки, играть с ними, не разрушая. Пластилин – для свободного творчества. Книги с иллюстрациями для просмотра картинок. Краски для смешивания и получения новых оттенков. Настольный театр «Маша и медведь». Игры по желанию и выбору детей. | ||
18 ноября 2021 г. Четверг | РИСОВАНИЕ Декоративное рисование по мотивам городецкой росписи. ФИЗКУЛЬТУРА по плану инструктора по физической культуре ПОЗНАНИЕ «Испарение» | Д. Нстя– Д/И «Верно-не верно» - закреплять правила безопасного поведения на улицах. | I. Беседа: «если дома я один…» Разобрать ситуации. Комплекс утренней гимнастики №11. УК – обсуждение совместных планов предстоящего дня. Дежурных по группе учить правильно сервировать стол. Прогулка: Наблюдение за небом – небо чаще серое, кажется низким, сплошь покрыто тяжёлыми тучами. Труд: уборка опавших листьев и веток. П/И: «Перебежки в парах» - развивать ритмичную, выразительную речь, совершенствовать координацию движений. II. Гимнастика пробуждения №6. Гигиенические процедуры. Чтение Некрасова «Перед дождем» ВК – анализ прошедшего дня. | Предложить детям: Настольные игр – лото, пазлы, домино, мозаика. С-Р/И: Семья, Магазин, Парикмахерская – помочь подобрать необходимые атрибуты, игрушки, распределить роль. Игры с напольным ковриком с дорогами и машинками. Раскраски и цветные карандаши – упражнять правильно держать карандаш, аккуратно раскрашивать картинки. Конструктор Лего – создавать элементарные постройки, играть с ними, не разрушая. Пластилин – для свободного творчества. Книги с иллюстрациями для просмотра картинок. Краски для смешивания и получения новых оттенков. Настольный театр «Семья»». Игры по желанию и выбору детей. | ||
Календарный план воспитательно – образовательной работы в подготовительной группе № 2
Дни недели/ Дата | Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей | Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности | ||||
Образовательная деятельность | Образовательная деятельность в режимных моментах | |||||
Групповая, подгрупповая | Индивидуальная | |||||
19 ноября 2021 г. Пятница | РАЗВИТИЕ РЕЧИ Звуковая культура речи. Работа над предложением АППЛИКАЦИЯ по замыслу ФИЗКУЛЬТУРА НА ПРОГУЛКЕ | Соня С– Д/И «Законы улиц и дорог» - закреплять правила поведения на дорогах. Умение ориентироваться в пространстве. | I. Беседа: «А у нас в квартире газ…» Разобрать ситуации. Комплекс утренней гимнастики №11. УК – обсуждение совместных планов предстоящего дня. Дежурные по группе – приобщать к посильному труду. Прогулка: Наблюдение за сосной, рассматривание. Подвести к выводу что, хвоя выполняет функцию листьев. Подумать почему зимой хвоя не опадает. Труд: уборка участка от веток и опавших листьев. П\И: «Птичка» - развивать ловкость, гибкость. II. Гимнастика пробуждения №6. Закаливающие и гигиенические процедуры. Разучивание прибаутки «Где кисель – тут и сел» ВК – анализ прошедшего дня. | Предложить детям: Настольные игр – лото, пазлы, домино. С-Р/И: Семья, Магазин, Парикмахерская – помочь подобрать необходимые атрибуты, игрушки, распределить роль. Игры с напольным ковриком с дорогами и машинками. Раскраски и цветные карандаши – упражнять правильно держать карандаш, аккуратно раскрашивать картинки. Конструктор Лего – создавать элементарные постройки, играть с ними, не разрушая. Пластилин – для свободного творчества. Книги с иллюстрациями для просмотра картинок. Краски для смешивания и получения новых оттенков. Настольный театр «Маша и медведь». Игры по желанию и выбору детей. | ||
22 ноября 2021 г. Понедельник | ФИЗКУЛЬТУРА по плану инструктора по физической культуре РАЗВИТИЕ РЕЧИ Пересказ рассказа В. Сухомлинского «Яблоко и рассвет» РИСОВАНИЕ Декоративное рисование по мотивам городецкой росписи. | Полина Г – Д/И «Отгадай, что за растение» - упражнять описывать предмет и узнавать его по описанию. | I. Беседа: «Предметы помощники – что это?» Разобрать ситуации. Комплекс утренней гимнастики №11. УК – обсуждение совместных планов предстоящего дня. Дежурных по группе учить правильно сервировать стол. Прогулка: Наблюдение за деревьями – какие из деревьев сбросило листья последним. Труд: уборка опавших листьев и веток. П/И: «Отгадай, чей голос» - развивать ритмичную, выразительную речь, совершенствовать координацию движений. II. Гимнастика пробуждения №6. Гигиенические процедуры. Проект «Наши мамы» ВК – анализ прошедшего дня. | Предложить детям: Настольные игр – лото, пазлы, домино, мозаика. С-Р/И: Семья, Магазин, Парикмахерская – помочь подобрать необходимые атрибуты, игрушки, распределить роль. Игры с напольным ковриком с дорогами и машинками. Раскраски и цветные карандаши – упражнять правильно держать карандаш, аккуратно раскрашивать картинки. Конструктор Лего – создавать элементарные постройки, играть с ними, не разрушая. Пластилин – для свободного творчества. Книги с иллюстрациями для просмотра картинок. Краски для смешивания и получения новых оттенков. Настольный театр «Семья»». Игры по желанию и выбору детей. | ||
Календарный план воспитательно – образовательной работы в подготовительной группе № 2
Дни недели/ Дата | Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей | Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности | ||||
Образовательная деятельность | Образовательная деятельность в режимных моментах | |||||
Групповая, подгрупповая | Индивидуальная | |||||
23 ноября 2021 г. Вторник | ФЭМП Занятие №7, стр. 61 КОНСТРУИРОВАНИЕ LEGO «Кошка» МУЗЫКА по плану музыкального руководителя | Степан А– Д/И «Что за птица» - Упражнять описывать птиц по их характерным признакам. | I. Беседа: «Осторожно! Огонь!» Разобрать ситуациии. Комплекс утренней гимнастики №12. УК – обсуждение совместных планов предстоящего дня. Дежурные по группе – приобщать к посильному труду. Прогулка: Наблюдение за небом и осадками. Труд: уборка участка от веток и опавших листьев. П\И: «Ловишка, бери ленту» - развивать ловкость, гибкость. II. Гимнастика пробуждения №7. Закаливающие и гигиенические процедуры. Чтение Ю. Владимиров «Оркестр» ВК – анализ прошедшего дня. | Предложить детям: Настольные игр – лото, пазлы, домино. С-Р/И: Семья, Магазин, Парикмахерская – помочь подобрать необходимые атрибуты, игрушки, распределить роль. Игры с напольным ковриком с дорогами и машинками. Раскраски и цветные карандаши – упражнять правильно держать карандаш, аккуратно раскрашивать картинки. Конструктор Лего – создавать элементарные постройки, играть с ними, не разрушая. Пластилин – для свободного творчества. Книги с иллюстрациями для просмотра картинок. Краски для смешивания и получения новых оттенков. Настольный театр «Маша и медведь». Игры по желанию и выбору детей. | ||
24 ноября 2021 г. Среда | ФЭМП Занятие №8, стр.64 МУЗЫКА по плану музыкального руководителя | Соня - Д/И «Расскажи без слов» - закреплять представление об осенних изменениях в природе, развивать творческое воображение, наблюдательность. | I. Беседа: Что нам нужно в жизни. Разобрать ситуации. Комплекс утренней гимнастики №12. УК – обсуждение совместных планов предстоящего дня. Дежурных по группе учить правильно сервировать стол. Прогулка: Наблюдение за изморозью и инеем. Труд: уборка опавших листьев и веток. П/И: «Два мороза» - развивать ритмичную, выразительную речь, совершенствовать координацию движений. II. Гимнастика пробуждения №7. Гигиенические процедуры. Чтение сказки А. Линдгрен «Принцесса, не желающая играть в куклы». ВК – анализ прошедшего дня. | Предложить детям: Настольные игр – лото, пазлы, домино, мозаика. С-Р/И: Семья, Магазин, Парикмахерская – помочь подобрать необходимые атрибуты, игрушки, распределить роль. Игры с напольным ковриком с дорогами и машинками. Раскраски и цветные карандаши – упражнять правильно держать карандаш, аккуратно раскрашивать картинки. Конструктор Лего – создавать элементарные постройки, играть с ними, не разрушая. Пластилин – для свободного творчества. Книги с иллюстрациями для просмотра картинок. Краски для смешивания и получения новых оттенков. Настольный театр «Семья»». Игры по желанию и выбору детей. | ||
Календарный план воспитательно – образовательной работы в подготовительной группе № 2
Дни недели/ Дата | Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей | Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности | ||||
Образовательная деятельность | Образовательная деятельность в режимных моментах | |||||
Групповая, подгрупповая | Индивидуальная | |||||
25 ноября 2021 г. Четверг | ПОЗНАНИЕ «Мои друзья» ФИЗКУЛЬТУРА по плану инструктора по физической культуре РИСОВАНИЕ «Наша любимая подвижная игра» | Лера – Д/И «Цветы» - закреплять умение классифицировать и называть комнатные и садовые растения. | I. Беседа: «Врач» Комплекс утренней гимнастики №12. УК – обсуждение совместных планов предстоящего дня. Дежурные по группе – приобщать к посильному труду. Прогулка: Наблюдение за солнцем – светит реже, поднимается не высоко. Труд: уборка участка от веток и опавших листьев. П\И: «Горелки» - развивать ловкость, гибкость. II. Гимнастика пробуждения №7. Закаливающие и гигиенические процедуры. Проект «К.И. Чуковский» ВК – анализ прошедшего дня. | Предложить детям: Настольные игр – лото, пазлы, домино. С-Р/И: Семья, Магазин, Парикмахерская – помочь подобрать необходимые атрибуты, игрушки, распределить роль. Игры с напольным ковриком с дорогами и машинками. Раскраски и цветные карандаши – упражнять правильно держать карандаш, аккуратно раскрашивать картинки. Конструктор Лего – создавать элементарные постройки, играть с ними, не разрушая. Пластилин – для свободного творчества. Книги с иллюстрациями для просмотра картинок. Краски для смешивания и получения новых оттенков. Настольный театр «Маша и медведь». Игры по желанию и выбору детей. | ||
26 ноября 2021 г. Пятница | РАЗВИТИЕ РЕЧИ Лексические игры и упражнения ЛЕПКА «Ребенок с котенком» ФИЗКУЛЬТУРА НА ПРОГУЛКЕ | Настя – Д/И «Да или нет» - закреплять знания о приметах осени. | I. Беседа: «Учитель» Разобрать ситуации. Комплекс утренней гимнастики №12. УК – обсуждение совместных планов предстоящего дня. Дежурных по группе учить правильно сервировать стол. Прогулка: Наблюдение за растениями. Растения приготовились к зиме. Деревья стоят без листьев. Труд: уборка опавших листьев и веток. П/И: «Волк во рву» - развивать ритмичную, выразительную речь, совершенствовать координацию движений. II. Гимнастика пробуждения №7. Гигиенические процедуры. Слушание песен «Кораблик», «Перчатки», перевод с анг. С. Маршака. ВК – анализ прошедшего дня. | Предложить детям: Настольные игр – лото, пазлы, домино, мозаика. С-Р/И: Семья, Магазин, Парикмахерская – помочь подобрать необходимые атрибуты, игрушки, распределить роль. Игры с напольным ковриком с дорогами и машинками. Раскраски и цветные карандаши – упражнять правильно держать карандаш, аккуратно раскрашивать картинки. Конструктор Лего – создавать элементарные постройки, играть с ними, не разрушая. Пластилин – для свободного творчества. Книги с иллюстрациями для просмотра картинок. Краски для смешивания и получения новых оттенков. Настольный театр «Семья»». Игры по желанию и выбору детей. | ||
Календарный план воспитательно – образовательной работы в подготовительной группе № 2
Дни недели/ Дата | Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей | Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности | ||||
Образовательная деятельность | Образовательная деятельность в режимных моментах | |||||
Групповая, подгрупповая | Индивидуальная | |||||
29 ноября 2021 г. Понедельник | ФИЗКУЛЬТУРА по плану инструктора по физической культуре РИСОВАНИЕ Декоративное рисование РАЗВИТИЕ РЕЧИ Чтение сказки К. Паустовского «Тёплый хлеб» | А. Степан– Д/И «Найди пару» - развивать мышление и сообразительность. | IБеседа: «Поведение детей в чрезвычайных ситуациях». Разобрать некоторые из ситуаций. Просмотр слайдов. Комплекс утренней гимнастики №12. УК – обсуждение совместных планов предстоящего дня. Дежурные по группе – приобщать к посильному труду. Прогулка: Наблюдение за птицами – уточнить какие птицы остались зимовать Труд: уборка участка от веток и опавших листьев. П\И: «Бездомный заяц» - развивать ловкость, гибкость. II. Гимнастика пробуждения №7. Закаливающие и гигиенические процедуры. Проект «Цена крошки хлеба – велика» ВК – анализ прошедшего дня. | Предложить детям: Настольные игр – лото, пазлы, домино. С-Р/И: Семья, Магазин, Парикмахерская – помочь подобрать необходимые атрибуты, игрушки, распределить роль. Игры с напольным ковриком с дорогами и машинками. Раскраски и цветные карандаши – упражнять правильно держать карандаш, аккуратно раскрашивать картинки. Конструктор Лего – создавать элементарные постройки, играть с ними, не разрушая. Пластилин – для свободного творчества. Книги с иллюстрациями для просмотра картинок. Краски для смешивания и получения новых оттенков. Настольный театр «Маша и медведь». Игры по желанию и выбору детей. | ||
30 ноября 2021 г. Вторник | ФЭМП Занятие №1, стр. 67 КОНСТРУИРОВАНИЕ «Роботы» МУЗЫКА по плану музыкального руководителя | Маша С. – Д/И «Придумай сам» - упражнять составлять предложения с заданным количеством слов. | I. Беседа: «Портной» Разобрать ситуации. Комплекс утренней гимнастики №12. УК – обсуждение совместных планов предстоящего дня. Дежурных по группе учить правильно сервировать стол. Прогулка: Наблюдение за осадками – за изморозью и первым снегом. Труд: уборка опавших листьев и веток. П/И: «Беги к флажку» - развивать ритмичную, совершенствовать координацию движений. II. Гимнастика пробуждения №7. Гигиенические процедуры. Чтение А. Ремизов «Хлебный колос» ВК – анализ прошедшего дня. | Предложить детям: Настольные игр – лото, пазлы, домино, мозаика. С-Р/И: Семья, Магазин, Парикмахерская – помочь подобрать необходимые атрибуты, игрушки, распределить роль. Игры с напольным ковриком с дорогами и машинками. Раскраски и цветные карандаши – упражнять правильно держать карандаш, аккуратно раскрашивать картинки. Конструктор Лего – создавать элементарные постройки, играть с ними, не разрушая. Пластилин – для свободного творчества. Книги с иллюстрациями для просмотра картинок. Краски для смешивания и получения новых оттенков. Настольный театр «Семья»». Игры по желанию и выбору детей. | ||
