Учитель:Лосева Л.А.
Цель:обобщить знания учащихся о звуках и буквах русского языка
Задачи:
развитие познавательной активности и творческих способностей детей через поисковую деятельность;
развитие умения работать в группах;
развитие мыслительных операций в ходе игры;
воспитание у учащихся интереса к чтению;
привлечение родителей в учебно-воспитательный процесс.
Действующие лица:
Учитель, ученик, Азбука, проекты-алфавит в картинках, рисунки ребят, библиотекарь.
Ход урока
Совсем недавно вы впервые вошли в класс. Каждый день мы знакомились с цифрами и буквами, и вот уже подошёл к концу наш первый учебник «Азбука».
Конечно, это маленький праздник! Слайд №1
-Дорогие, гости! С первых дней учёбы в школе мы изучали не только грамматику и математику, но и школьные правила поведения.
- Ребята, какие правила поведения в школе мы теперь знаем?
(Ученики читают на экране правила поведения в школе) Слайд №2
Ученик:
Вставай дружно всякий раз,
Когда учитель входит в класс.
Ученик:
Нельзя на уроке,-
Послушай, дружок,
Жвачку жевать
И кусать пирожок.
Ученик:
Парта – это не кровать,
И на ней нельзя лежать.
Ты сиди за партой стройно
И веди себя достойно.
Ученик:
Ответить хочешь – не шути,
А только руку подними.
Учитель спросит – надо встать,
Когда он сесть позволит – сядь.
Ученик:
Ежедневно по утрам
Заниматься надо нам.
Мы с доски не сводим глаз,
А учитель учит нас.
Учитель:
Вы в школе отлично учились,
Вы много успели и много узнали.
Писать и считать вы уже научились
И первые книги свои прочитали
А верным помощником в этом вам стала
Первая главная книжка.
И первые буквы она показала
Девчонкам своим и мальчишкам.
Буквы потом сложились в слова,
Слова - в предложенья и фразы.
Огромный и красочный мир тогда
Открылся, ребята, вам сразу.
Вы прочитаете хороших книг немало,
Пускай года пройдут и много-много дней,
Вам Азбука хорошим другом стала,
Мы этот праздник посвящаем ей!
Звучит песня «Азбука».
(Входит пятиклассница, переодетая в костюм Азбуки) Слайд №3
Азбука:
- Здравствуйте, дети! Узнали меня?
Я – Азбука, учу читать,
Меня никак нельзяне знать
Меня изучишь хорошо –
И сможешь
Любую книжку прочитать
Без всякого труда.
Учитель:
- Дорогая, Азбука! Мы рады тебя приветствовать на нашем празднике.Мы можем показать, чему мы уже научились. Будь нашей гостьей!
Азбука:
- Спасибо за приглашение! Но я пришла не с пустыми руками, хочу загадать вам загадки и мы можем начинать праздник.
-Дайте правильный ответ на вопрос и мы начинаем наш праздник.
Чёрные, кривые, от рождения немые.
А как только встанут в ряд сразу все заговорят. (Буквы).
Чудесные! Прекрасные! Гласные! Согласные!
Звонкие! Глухие! Разные такие!
Без них нельзя постичь науки! Вы догадались? Это …(звуки)
Учитель:
Ребята! Действительно без букв никуда! Мы говорим произносим звуки.
Читаем и пишем буквы.
Послушаем стихотворение С. Я. Маршака
Ты эти буквы заучи, их три десятка с лишним,
Но для тебя они ключи
Ко всем хорошим книжкам!
В дорогу взятьне позабудь ключей волшебных связку,
В любой рассказ найдёшь ты путь, войдёшь в любую сказку,
Прочтёшь ты книги о зверях, растениях, машинах.
Ты побываешь на морях и на седых вершинах.
(Раздаётся стук, входит Нехочуха – переодетая пятиклассница)
Нехочуха:
-Ой! Куда это я попала?
Учитель:
-Во-первых, здравствуйте, во-вторых, кто вы такая?
Нехочуха:
-Я – Нехочуха! Знаете такую? А вы что тут делаете?
Учитель:
Мы – ученики 1 класса, у нас сегодня праздник.
Нехочуха:
-Я тоже хочу на праздник.
Учитель:
-Мы тебя приглашаем. Но ответь нам, пожалуйста, ты в каком классе учишься?
Нехочуха:
- Я нигде не учусь!
Учитель:
- Как нигде?! Значит, ты и читать и писать не умеешь?!
Нехочуха:
-А зачем мне это надо? Я – Нехочуха!
Учитель:
-Но ведь ты ничего в жизни не добьёшься! Без знаний никуда не сможешь устроиться на работу!
Нехочуха: -Не знаю и знать ничего не хочу!
Учитель:
-Стыдно должно быть, Нехочуха! Ребята, а вы что скажите Нехочухе? (Ответы детей)
С первых дней учёбы в школе мы изучали грамматику. Давайте покажем и расскажем Нехочухе, чему мы научились.
- Расскажем, ребята, о буквах.
Гласные тянутся с песенкой звонкой,
Могут заплакать и закричать,
Могут в кроватке баюкать ребёнка,
Но не желают свистеть и ворчать.
(Входят «гласные»)
Буква А сладка на вкус,
Словно сахарный арбуз.
Буква Е есть в слове «ель»,
Заметает ель метель.
Буква Ё есть в слове «ёж»
Ты легко её найдёшь.
Буква И
И –игрушки,
И – игра
Любит игры детвора.
Буква О
О – похожа на колечко,
Словно шёрстка на овечке.
Буква У
Замычит бурёнка: «Му – у!»
Узнаёте букву у?
Буква Ы есть в слове «бык».
Травку бык щипать привык!
Буква Э
Этот дом похож на ваш-
У него один этаж.
Буква Ю
Скачет Юля, как юла,
Хоть и ростиком мала!
Буква Я
Ты твердишь всё: «Я да я!
Всех умнее я, друзья!»
Не забудь, что буква Я –
Самая последняя!
Молодцы гласные буквы
А согласные… согласны
Шелестеть, шептать, скрипеть,
Даже фыркать и шипеть,
Но не хочется им петь.
Буква Й
Йогурт из малины
Самый наш любимый
Буква Л
Лето, ливень, листопад.
Я любой погоде рад!
Буква М
Букву М узнал я рано,
Ведь она есть в слове «мама»!
БукваН
Н – весёлый Новый год.
Снова в гости к нам пришёл!
Буква Р
Р – рычит, как будто рысь.
Эй, меня остерегись!
Буква Х
Веселиться буква Х
Хи-хи-хи, да ха-ха-ха!
Буква Ц
Кап-кап-кап – за каплей капля
Мелкий дождик моросит.
Буква Ц, как будто цапля
На одной ноге стоит.
Буква Ч
Чашки, чайник, сладкий чай,
Что за буква? Отвечай!
Буква Щ
Буква Щ есть в слове «щит».
От удара он трещит!
Буква Б
По полю барашек белый
Тёмной ночью брёл несмело.
Блеял он: «Боюсь я! Бе-е-е!»
Узнаёте букву Б?
Буква В
Буква В есть в слове «вол»,
Я её легко нашёл!
Буква Г
Что за грохот? Что за гром?
Букву Г принёс нам гном.
Зацепился он за гвоздь
И упал наш бедный гость!
Буква Д.
Буква Д, как будто дом,
Я в деревне жил в таком.
Буква Ж
Узнаёшь знакомый звук?
Буква Ж жужжит, как жук.
Буква З
З звенит, словно звонок,
Нас торопит на урок.
Буква К.
Буква К, как куколка
Славненькая буковка!
Буква П
П – прекрасные подарки
Принесли в пакете ярком.
Буква С.
С – свистит, словно свисток,
Удирайте со всех ног!
Буква Т.
Взял я толстую тетрадь,
Буду букву я писать.
Буква Ф.
Я в лесу нашёл фиалку-
Только рвать фиалку жалко!
Буква Ш
Я шуршу как будто шина
Есть я в слове и «машина».
И собой я хороша!
Вы узнали букву Ш?
Молодцы, ребята.
А про какие буквы мы забыли?
(ъ и ь )
Дадим им слово
Твёрдый знак:
Знак я очень твёрдый, оттого и гордый.
Буквы в слове разделяю,
Только жаль, меня теряют.
Мягкий знак
Я – мягкий знак.
Меня найдёшь
И в слове «льёт»
И в слове «дождь».
Азбука:
-Молодцы, ребята! А сейчас отгадайте загадки, которые приготовила я для вас. На экране появляются загадки, дети читают их и отгадывают. Слайд 4,5,6
Учитель:
Давайте, ребята, ещё покажем Нехочухе, что мы ещё умеем.
-А сейчас вы поработаете в группах. Надо составить пословицы и объяснить их смысл.
Хорошая книга – лучший друг.
Кто много читает, тот много знает.- О чём все эти пословицы? ( о книге).
_Для чего нам нужно уметь читать? (узнавать новое, интересное, быть грамотными, уметь правильно писать)
Учитель:
-Молодцы, дети! А Нехочухе было трудно так как она сама не могла ничего прочесть. Слайд 7
Нехочуха:
-Да, ребята сами читали, а я только слушала и мне было как-то не по себе. Но и я приготовила вам задание.
- Вы читали сказки?
Учитель читает загадки, показывает героев из сказки. Нехочуха детей путает, называя другое название сказки, а ребята исправляют её.
Слайд 8-13
Свёколка (Репка)
Кто – то за кого – то ухватился цепко.
- Ох, никак не вытянуть!
- Ох, засела крепко! ( Репка)
2. Три котёнка ( Три поросёнка)
Жили-были три весёлых братца…Всё лето резвились они, не зная забот…Но вот наступила осень. Надо было заботится о жилье… (Три поросёнка )
3.Курочка Пеструшка (Курочка Ряба)
Как-то раз снесла курочка яичко, да не простое, а золотое…(Курочка Ряба)
4. Дед Мороз (Морозко)
Сидит под елью старикова дочь, дрожит, озноб её пробивает…
А кто-то спрашивает её:
-Тепло ли тебе, девица? (Морозко).
5. Гуси – вороны (Гуси – лебеди).
В сказке небо синее, в сказке птицы страшные
Яблонька спаси меня, реченька спаси меня. (Гуси – лебеди)
6. Волк и пятеро козлят
(Волк и семеро козлят)
Отворили дверь козлята и пропали все куда-то. (Волк и семеро козлят)
Учитель:
Скажите, ребята, а какая сказка здесь лишняя и почему? («Три поросёнка» английская народная сказка её перевёл на русский язык С. Михалков, а все остальные сказки – русские народные), Слайд 14
Учитель:
-Нехочуха! Понравилось ли тебе у нас на празднике? Ты по – прежнему будешь говорить «не хочу, не буду читать?»
Нехочуха.
_ Нет! Я поняла, что чтение – лучшее учение. Не научившись читать и писать, ничему не научишься!
Учитель:
Ребята, давайте скажем спасибо азбуке.
Ученик:
-Азбуку прочли до корки. Нам по чтению – «пятёрки!»
Позади нелёгкий труд медленного чтения.
А теперь без передышки мы прочтём любые книжки!
Ученик:
-Спасибо, Азбука за всё.Что сделала для нас ты!
За слово первое твоё, за стих.За первый твой рассказ.
Нас научила ты читать, писать.
Слова на слоги разбивать.
Прошли с тобой, отА , до Я,
И с нами будешь ты всегда!
Учитель:
Нам надо поблагодарить Азбуку, за то, что научила нас читать. Давайте составим слова благодарности (работа в группах: составить из из разноцветных букв слово).Слайд 15
Спасибо тебе, Азбука!
Дети поют частушки
Слайд 16
Мы собрали пап и мам,
Но не для потехи.
Мы сегодня рапортуем про свои успехи.
Мы в нарядах нынче новых,
И у всех счастливый вид,
Ведь сегодня мы досрочно изучили алфавит!
Разбудите меня ночью,
В самой серединочке,
Расскажу вам алфавит без одной запиночки!
Буквы разные мы любим,
И всё больше с каждым днём.
Мы не просто их читаем -
Эти буквы мы поём!
Тыщу слов в минуту нынче,
Как машинка, я строчу.
Я люблю вашу книжку
Одним махом «проглочу!»
Мы простимся с Азбукой,
И рукой помашем.
И спасибо десять раз
Дружно хором скажем!
Позади нелёгкий труд слогового чтения;
Нам сегодня выдают у-дос-то-ве-ре-ни-я!!!
Азбука:
-Спасибо, ребята, за добрые слова в мой адрес! Мне немного грустно расставаться, но сегодняшний праздник показал мне, что вы уже многому научились. Радости и успехов вам на лестнице, ведущей к мудрости! Ив этом, ребята, вам поможет книга. На память о себе я дарю вам интересные книжки и удостоверения. (Вручает каждому ученику книгу и удостоверения)
-До свидания! Счастливого пути! (Уходит Азбука)
Слайд 17
Звучит 1 куплет и припев песни «Маленькая страна» (сл. И.Резника, муз. В. Шаинского)
Слово библиотекарю.
Телеграмма из Книжной страны. Ребятам!
Не крутите старый глобус,
Не найдёте вы на нём,
Той страны – «Библиотеки»-
Той, в которой мы живём.
Здесь у нас свои порядки:
Есть шкафы, есть стеллажи,
Есть у нас свои квартиры,
Полки, адреса свои.
Приходите к нам учиться,
Приходите к нам играть.
Кто тут лениться? Скучает?
Приглашаем почитать!
Ваши друзья- книги!
Учитель.
Подошёл к концу наш праздник небольшой,
Увлекательного чтения вам желаем всей душой.
Вам, девчонки! Вам, мальчишки!
С книгой ладить и дружить!
Пусть любовь к хорошей книжке
С вами вместе будет жить!
Слайд 18
А сейчас, ребята, я вам вручу удостоверение
.
