ОО«РР» ООД «Речевое развитие» ОС Рассказывание р.н.с. «Царевна - лягушка» (подготовительная группа)
Цель: Создание условий, проблемных и игровых ситуаций для развития связной монологической речи и речевой активности через знакомство с русской народной сказкой «Царевна - лягушка».
Задачи:
Обучающие:
- Закрепить и обобщить знания детей о сказках и сказочных героях.
- Учить узнавать сказку по иллюстрациям, эпизодам, загадкам;
- Закрепить навыки детей пересказа сказок;
- Расширить, закрепить названия народных сказок.
- Активизировать устную речь.
- Вызвать у детей радостное настроение от встречи с любимыми сказочными героями.
- Расширять словарный запас и кругозор детей.
Развивающие:
- Развивать связную монологическую речь, познавательную активность детей, умения сравнивать, обобщать, делать выводы; развивать мышление, воображение, зрительную память, наблюдательность.
Воспитательные:
- Воспитывать товарищество, интерес к народным сказкам, формировать навык сотрудничества и доброжелательности.
Материалы и оборудование: сказка «Царевна-лягушка»
Предварительная работа:
1. Рассматривание иллюстраций со сказками и сказочными персонажами;
2. Беседа о добрых и злых героях;
3. Инсценировки сказок.
ХОД ООД:
- Ребята, давайте вспомним, какие сказки вы знаете? («Три поросенка», «Сестрица Аленушка и братец Иванушка», «Золушка», «Русалочка», «Серебряное копытце)
- Вы знаете, что сказки бывают разные - авторские и народные. Скажите, какие сказки называют авторскими, а какие называются народными? (Авторские - значит, у сказки есть автор, народными сказки называются потому, что их придумал народ)
- Правильно, молодцы дети.
- Посмотрите внимательно на обложку этой книги.
Показываю книгу со сказкой «Царевна-лягушка»
- Как называется эта сказка? («Царевна-лягушка»)
- Многие из вас слышали эту сказку, кому-то читали, кто-то смотрел мультфильм. Сейчас я прочту вам эту русскую народную сказку «Царевна-лягушка», сказку эту придумал ни писатель, ни поэт, а русский народ много-много лет назад. Давайте сядем на ковёр-самолет и полетим в сказку.
Выразительно читаю сказку. В середине сказки провожу физминутку.
После чтения провожу беседу.
Физминутка
Иван Царевич раз нагнулся
Два - нагнулся, разогнулся,
Руки в сторону, развел, и пошел,
пошел, пошел за Царевной
в глушь лесную, вдруг пенек он увидал,
тихо сел и задремал
Задаю вопросы детям:
- Расскажите, как получилось, что Иван Царевич женился на лягушке?
- Вспомните, какие задания давал Царь своим невесткам?
- Расскажите, как выполнили они эти задания?
- Почему Иван Царевич расстался с Василисой Премудрой?
- Кто первым встретился на пути Ивану-царевичу(медведь)
- Как помогли звери Ивану Царевичу победить Кощея?
- Какой эпизод сказки запомнился больше других?
- Дети, сейчас вы слушали сказку, а что же сказочного в этой истории?
(Если дети затрудняются ответить на какой-либо вопрос, я им помогаю)
- Молодцы, ребята, сказку знаете хорошо - на все вопросы ответили правильно.
Нам уже пора домой возвращаться. Садимся на ковер-самолет, а я говорю волшебные слова:
Мы глазами повращаем.
И немножко поморгаем,
Посмотрели вверх и вниз,
И на носик покосись,
Глазки широко раскроем,
И все дружно их закроем
Закрываем мы глаза,
Представляем чудеса.
- Кто царевну,
- Кто лягушку,
- Кто дворец, а кто избушку,
А сейчас откроем глазки
Вот и вышли мы из сказки.
- Ребята, в какую сказку мы путешествовали?
- Кто автор этой сказки?
- Кто главные герои этой сказки?
