Конспект занятия в старшей группе по теме «Дружба».
Цель: Обобщение у детей знаний о таких понятиях, как дружба и доброта, честность и мир.
Задачи:
Обучающая: Обобщать знания и умения детей при решении каких-либо конфликтных ситуаций.
Воспитательная: Воспитывать чувство сострадания и умения ставить себя на место товарища.
Развивающая: Создавать условия для возникновения энтузиазма при нахождении правильного решения, совместно с коллективом в проблемной ситуации.
Виды деятельности: общение, двигательная, коммуникативная, познавательная.
Организационный момент и мотивация (Игровая)
В группу входит почтальон и говорит: это старшая группа Росинка
Дети: да.
Почтальон: вам тут пришло письмо из д. Простоквашино
Воспитатель: дайте-ка, мы посмотрим, ребята письмо то не простое тут картинки, с изображение того, как кот Матроскин и Шарик ссорятся. Давайте поможем им помириться и разгадать секреты дружбы. А для этого нам нужно отправитья в путешествие.
А чтобы узнать, куда мы отправимся, послушайте стихотворение:
Ребята, встаньте в круг.
Дружит с солнцем ветерок
А роса с травою.
Дружит с бабочкой цветок,
дружим мы с тобою.
Все с друзьями пополам
поделить мы рады.
Только ссориться друзьям
никогда не надо.
Готовы отправится в путь? А на каком транспорте вы хотели бы туда отправиться?
Дети перечисляют виды транспорта.
А какие волшебшые виды транспорта вы знаете?
(Ковёр-самолёт, ступа, печка, избушка, сапоги-скороходы).А я предлагаю отправиться на летучем корабле.
Закрывайте глаза, взлетаем.
Вы слышите как свистит ветер? Попробуйте повторить песенку ветра:
Сделайте глубокий вдох, выдохните с силой и подуйте.(3 раза)
Мы прибыли в страну Дружбы.
А вот и первая станция:
- Мы прибываем на станцию 1.“Музыкальная”. Много песен есть о дружбе и друзьях. Давайте вспомним какие вы знаете песни про дружбу? И мы такую песню знаем. Давайте вместе споём.
(Дети исполняют песню “Улыбка”).
1Секрет дружбы - улыбка.
Ведущий:Молодцы!
(Дети под музыкальное сопровождение отправляются к следующей станции).
Ведущий:
- Следующая 2 станция “Поэтическая”. Кто такой поэт? (Дети: тот, кто пишет стихи)
На этой станции я предлагаю вам послушать стихотворение:
Уроки доброты
В доме рядом во дворе
Жили два зверька,
И на радость детворе
Милых два щенка!
Приносили им еду,
Кто и чем богат,
И у деток на виду
Ели всё подряд!
И улыбки у людей,
Стал добрей весь дом,
Было важно для детей
Поиграть с щенком!
Детский возраст и мечты,
Золотые дни,
Но уроки доброты
Помнили они!
2 Секрет дружбы – доброта
А на Поэтической станции я вам еще предлагаю вам немного поиграть и закончить пословицы о дружбе:
1. Нет друга – ищи, а нашел – береги.
2. Не имей сто рублей, а имей сто друзей.
3. Один за всех и все за одного.
4. Дружба – самое дорогое сокровище.
5. Дружба - дороже денег.
6. Без друга в жизни туго.
7. Друзья познаются в беде.
8.Старый друг-лучше новых двух.
9.Сам пропадай, а товарища выручай.
10.Друга за деньги не купишь.
11.Друг познаётся в беде.
12.Друга иметь - себя не жалеть.
3. Театральная. Наши ребята-артисты сейчас покажут сценку. А зрители - занимайте места в зрительном зале.
«В одном детском саду дружили две девочки Лиза и Маша. Очень дружили и всегда говорили друг другу только правду. Но вот однажды, Маша нечаянно сломала Лизину куклу.
– Кто сломал мою куклу? – расплакалась Лиза.
– Не знаю, – сказала Маша. – Наверное, это Максим.
– Зачем ты сломал мою куклу? – спросила Лиза у Максима.
– Я не ломал. Это сделала Маша, я видел.
– Не может быть! – воскликнула Лиза – Маша моя лучшая подруга, а друзья никогда не обманывают друг друга.
Подошла Лиза к Маше и спросила – Зачем ты обманула меня Маша?
– Я испугалась, что ты перестанешь со мной дружить, если узнаешь, что это я сломала твою куклу.
– Не делай так больше Маша! – сказала Лиза – Друзья должны быть честными друг с другом! »
Воспитатель: Запомните, ребята, обман может разрушить дружбу. Поэтому друзья по отношению друг к другу всегда должны быть честными.
Воспитатель: Вы разгадали еще один секрет дружбы? Как назовем этот секрет?
3секрет дружбы - Честность.
А теперь всех настоящих друзей приглашаю на станцию 4“Спортивная”.
Эстафета: 2 команды по 5 человек.
1-й участник добегает до обруча, возвращается к команде, берёт следующего участника, и они вместе бегут к обручу, оставляет его в обруче и бежит за следующим и так пока не переправит всю команду, вся команда должна собраться на этом небольшом островке.
Ведущий:
- Обе команды в полном составе, никого не оставили? Отправляемся в путь.
4 Секрет дружбы - помощь.
Ведущий:
Ребята, вы, наверное, любите смотреть мультфильмы?
Назовите самые любимые.
Ответы детей:
Ведущий:Предлагаю отправиться на станцию «Мультипликационную».
(Дети под музыкальное сопровождение отправляются к следующей станции).
Ведущий:Вот, мы на 5.мультипликационной станции. Ребята, обратите внимание внутри обручей лежат картинки, но они порезаны на части, а как же мы узнаем из каких мультфильмов эти картинки?
Ответы детей:
Ведущий:Вы правы, их надо собрать. Разделитесь на группы по три человека и приступайте.
(Дети собирают картинки).
Ведущий:Молодцы, ребята! Скажите из каких мультфильмов ваши картинки?
Ответы детей:
Назовите героя, которого вы собрали. Вспомните имя его друга.
Ведущий:
Скажите, пож, а герои этих мультфильмов когда-нибудь ссорились друг с другом? А если друзья ссорятся, что потом обязатьно нужно сделать? (помириться)
Покажите без слов своё настроение, когда вы обиделись, поссорились. Ой, какие грустные, сердитые, мрачные лица у вас.
Вам нужно срочно помириться! Предлагаю вспомнить нашу любимую мирилку.
Мы не будем больше злиться (дети сцепляются мизинчиками)
Мы решили помириться,
Злюка, уходи от нас (как бы стряхивают с рук)
Мы опять друзья сейчас! (обнимаются).
- И если вдруг когда-то вы поссоритесь со своими друзьями, вспоминайте нашу мирилку, она вам поможет. 5 секрет дружбы – мир.
На каждой станции вы получали кирпичик с секретом дружбы. Давайте из этих кирпичиков построим дом дружбы и пселим в этот дом наших друзей- Шарика и Матроскина, чтобы они больше никогда не ссрились.
(дети выплняют предложенное задание)
Ведущий:Ребята, дружба помогла вам справиться со всеми заданиями, молодцы. К сожалению, нам пора возвращаться в детский сад.
Наш Летучий Корабль снова ждёт нас.
Воспитатель: вот мы и снова в детском саду.
Где мы побывали? Зачем туда отправились? Что Мы узнали?
Рефлексия: (коммуникативная)
Кот Матроскин и Шарик хотят посмотреть, как вы сегодня поработали на занятии. Ребятки, у вас на столах лежат смайлики, которые означают то, какое настроение у вас осталсь после нашего занятия. Возьмите смайлик и приклейте его на наше дерево дружбы. Смортите, какое замечательное дерево у нас получилось.сколько на нём улыбок,это значит ,что вы-действительно разгадали все секреты дружбы и научились дружить.
