Конспект занятия по познавательному развитию «Профессия – артист»
в подготовительной группе
МДОУ детский сад №92 «Ивушка» г.Вологда
Шутова Татьяна Ивановна
воспитатель
Конспект занятия по познавательному развитию «Профессия – артист»
Задачи:
Образовательные:
- Способствовать формированию представления о профессии актера;
- Познакомить с особенностями профессионального мастерства актера.
Развивающие:
- Развивать способность четко проговаривать слова скороговорки;
- Развивать умение эмоционально передавать образы героев этюдов;
- Содействовать развитию инициативы и самостоятельности в театрализации.
Воспитательные:
- Воспитывать интерес к труду актера;
- Воспитывать творческое воображение.
Ход занятия:
- Воспитатель: сегодня к нам пришла посылка. Хотите посмотреть, что в ней.
(парик, куклы театральные, очки и др.)
Воспитатель: Кому эти все вещи могут принадлежать? Человек, какой профессии может перевоплощаться в разных героев?
Ответы детей:
Воспитатель: Это артист либо по-другому актер! Сегодня мы поговорим о профессии актера. А раз это профессия, то скажите, где актер работает?
Ответы детей:
Воспитатель: Может ли состояться спектакль без актеров? Почему? Правильно. Театр не может существовать без актеров. Это одни из главных людей, кто участвует в спектакле.
Скажите, работа актера легкая или трудная? Почему вы так думаете? Что должен уметь делать актер?
Каждый актер, прежде чем получить роль, проходит пробы, показывает свои актерские способности и таланты. Он читает, а потом заучивает текст роли, подбирает костюм.
Предлагаю вам окунуться в мир театральной жизни.
Письмо: «Здравствуйте, ребята. Мы – жители страны Театралии и знаем, что даже дети бывают актерами. Мы вас приглашаем в гости, в нашу страну, для того чтобы вы поучились актерскому мастерству. Мы приготовили для вас задания и если вы сможете их выполнить, вас ждет подарок. Приходите, мы вас ждем»
Воспитатель::А вы ребята, хотите стать актерами?
Тогда закрывайте глаза, скажем волшебные слова и отправимся в страну Театралию. Раз два три в страну Театралию попади.
Задание 1.
Воспитатель: Вспомните, с помощью чего можно передать характер героя.
Дети: (Интонации)
Воспитатель: Я согласно с вами, можно еще менять интонацию (повышение или понижение голоса), чтобы передать характер героя. Давайте попробуем это сделать, произнесем слово «Заяц» с разной интонацией, «весело», «зло», «удивительно», «с обидой», «в страхе», «задумчиво».
Задание 2
Воспитатель: Замечательно, ребята, у вас все получается. А теперь пообщаемся жестами. Я говорю слово, а в ответ от вас жду жестов.
«Иди сюда», «уходи», «здравствуйте», «до свидания», «тихо», «погоди у меня», «нельзя», «отстань», «думаю», «нет», «да».
Задание 3.
Воспитатель: Молодцы, вы все меня правильно поняли, никто не ошибся . Давайте попробуем с помощью рук , рассказать стихотворение.
Заинька-заинька
Маленький-маленький
Длинные ушки
Быстрые ножки
Заинька-заинька
Маленький-маленький
Деток боится
Зайка-трусишка
Задание 4.
Воспитатель: Ребята, а как вы считаете, можно без костюма превратиться в дерево, ветер.
Дети: Думаем можно, с помощью мимики и жестов.
Воспитатель: Конечно можно. Давайте вспомним, что такое мимика и жесты?
Дети: мимики – это движения мышц лица, выражающее настроение и жестов – движения рук, головы, тела.
Воспитатель: Правильно ребята, сейчас я для вас приготовила игру, которая называется «Переодевалки» ( игра на умения владеть мимикой).используем тарелки- эмоции
Передай соседу улыбку (по кругу) «Сердилку», Испуг, Страшилку, Смешинку.
Сундучок закрыт. Чтобы открыть нужно сказать волшебные слова – чистоговорки.
Воспитатель : Для актера очень важно уметь выговаривать все правильно и внятно, чтоб было всем понятно. В этом нам помогут чистоговорки.
Ко-ко-ко-кошка любит молоко;
Ха-ха-ха-не поймать на петуха;
Ву-ву-ву-в лесу видели сову;
Со-со-со- у совы колесо;
Зу-зу-зу-моем зайку мы в тазу;
Га-га-га-у козы рога;
Аф-аф-аф-мы поставили в угол шкаф;
Ом-ом-ом-мы построили дом;
Бы-бы-бы-в лесу растут грибы;
Та-та-та-хвост пушистый у кота.
Вот сундучек и открылся. А здесь для нас подарок – настольный театр.
Вы рады? Нам пора возвращаться. 1 2 3 4 5 в садик нам пора опять!
Рефлексия:
Ребята, а как вы относитесь к театру? Зачем нам нужны театральные профессии?
Итог: Молодцы, ребята, сегодня вы еще раз вспомнили профессию – актер, без которой не может существовать театр. Порадовали меня актёры замечательной игрой, они точно передали с помощью голоса, жестов и мимики характер.
А что вы сегодня узнали? Что было сложного в заданиях? Что показалось самым легким? Вы хотите быть актерами?
