ХОД ЗАНЯТИЯ
1. Вхождение в день.
«Станем рядышком, по кругу,
Скажем "Здравствуйте!" друг другу.
Если каждый улыбнётся –
Утро доброе начнётся.
– ДОБРОЕ УТРО!!!»
- Отлично!
- Посмотрите, ребята, к нам в группу залетел воздушный шарик, с конвертом.
- Ребята, что это такое? Странный какой-то конверт, на нем ничего не написано. Давайте откроем конверт и посмотрим, что там. Здесь разрезные картинки. Тут какое-то волшебство? Давайте попробуем собрать картинку, может тогда мы все поймем, от кого письмо? (сбор волшебника-картинки )
- Все ясно, значит, письмо нам прислал Звездный волшебник. Теперь мы можем с вами его прочесть.
ПИСЬМО
" Здравствуйте, дорогие ребята!
Хочу поздравить вас, ведь скоро летние каникулы.
И по такому замечательному поводу, я приготовил вам сюрприз, вы сможете его найти, если будете дружными, и помогать друг другу.
Задания вы найдете с помощью моих звезд на месяце.
Я оставляю вам свой волшебный колпак.
Выполнив задания, вы должны собрать все звездочки на мой колпак, и тогда вы узнаете дорогу к волшебному сундучку.
Задания будут сложными, но интересными.
Выполнив их, вы узнаете дорогу к волшебному сундучку.
Вы готовы к путешествию? Удачи!"
- Ну что, ребята, начнем путешествие? Пойдем за первой звездочкой.
2.Д/упр. «Светофор»
«Всем ребятам надо знать,
Как по улице шагать.
Как пройти дорогу скоро
По сигналу светофора»
В группу входит незнайка:
«Светофоры, светофоры,
Ну, зачем они нужны.
Светофоры, светофоры
Для кого они важны?
Наш город небольшой
И машин не много.
Где хочу – перехожу
Я свою дорогу»
Воспитатель:
Незнайка нельзя переходить дорогу в неположенном месте! Для этого и необходимы светофоры.
Ребята! Поможем незнайке освоить правила поведения пешехода?
С площадей и перекрестков
На меня глядит в упор
С виду грозный и серьезный,
Очень важный(светофор)
1.Зачем нужен светофор в городе, ребята?
Дети:( Чтобы регулировать движение)
2.Кто знает, какого цвета огоньки в светофоре?
Дети:(красный, желтый, зеленый).
3. А кто мне может сказать, в каком порядке они расположены?
Дети:(Наверху находится красный свет, посередине расположен желтый, а в самом низу находится зеленый свет).
4.Ребята, как называют людей идущих пешком по улице?
Дети:(пешеходы)
Воспитатель: Если мы пешеходы, то где мы будем идти?
Дети:(по тротуару)
Воспитатель: чтобы на улице был порядок все пешеходы должны соблюдать правила:
Ребята подскажите какие правила?
Дети: Идти спокойным шагом, придерживаться правой стороны, не переходить дорогу в неположенном месте .
Воспитатель: Видишь Незнайка, ребята знают правила поведения пешехода!
Незнайка, мы с ребятами предлагаем тебе с нами поиграть в игру «Светофор»
3.Игра «Светофор»
(Дети стоят по кругу, воспитатель показывает красный кружок-дети сидят на корточках, желтый- встают, зеленый бегут по кругу)
Три света есть у светофора,
Они понятны для шофера,
Красный свет-проезда нет.
Желтый- будь готов к пути,
А зеленый свет –кати!
Воспитатель:
Слушай внимательно Незнайка и запоминай:
Если правила не знать, то беды не миновать!!!
Если свет зажегся красный-значит двигаться опасно,
Желтый свет-предупрежденье: жди сигнала для движенья.
Свет зеленый говорит: Проходите, путь открыт!
Незнайка: Значит красный – стоп!
Желтый – жди!
А зеленый – проходи!
Спасибо ребята, теперь я знаю как правильно переходить дорогу. (берет светофор, уходит)
- Молодцы ребята! Вы справились с заданием. Напомнили Незнайки, для чего нужен СВЕТОФОР И ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ ПЕШЕХОДА. Давайте прикрепим первую звездочку на волшебный колпак и будем путешествовать дальше.
Воспитатель:Ребята, на месте пешехода мы с вами побывали, давайте побудем на месте водителя автомобиля.
Физминутка «Мы-шоферы»
Едем, едем на машине (движение рулем)
Нажимаем на педаль (ногу согнуть в колене, вытянуть)
Газ включаем, выключаем (рычаг повернуть к себе, от себя)
Смотрим пристально мы вдаль (ладонь ко лбу)
Дворники считают капли
В право, в лево-чистота! (дворники)
Волосы ерошит ветер (пальцами взъерошит волосы)
Мы шоферы хоть куда! (большой палец правой руки вверх)
Воспитатель: И правда, вы «шоферы хоть куда». Давайте поиграем в игру, где вы будете водителями машин, но машин не обычных, а цветных. Возьмите руль.
4.Подвижная игра «Цветные автомобили»
(На определенный цвет флажка воспитателя дети «ездят» по группе и возвращаются в гаражи на опущенный флажок.)
Воспитатель: Молодцы ребята еще с одним заданием справились, прикрепим вторую звездочку на колпак!
Воспитатель: Дети а вот веселый мяч. Любите играть с мячом? Давайте поиграем. Но друзья, подскажите мне, а где же можно играть с мячом и в другие игры?
Дети: (на детской площадке, подальше от проезжей части).
Воспитатель: Правильно! Поэтому есть еще одно правило:
Чтобы не было несчастья,
Запомните друзья.
Что на проезжей части играть никак нельзя!
А какие виды транспорта вы знаете? (наземный, воздушный, водный)
Давайте поиграем в игру которая называется «Назови вид транспорта»
5.Игра с мячом «Назови вид транспорта»
(Дети становятся в круг, в середине его воспитатель. Он бросает мяч кому-нибудь из играющих, произнося при этом одно из слов: наземный, воздушный, водный.
Умницы! Вот и третья звездочка на волшебном колпаке.
Давайте продолжим наше увлекательное петешествие!
(Воспитатель с детьми подходят к стенду)
4. Д/и «Назови, одним словом»
«Вы скажите, умницы.
Что же это?
- Улица! (показ на доске)
Интересная картина:
(выкладывается изображения транспорта на доске)
Вот автобус, … вот машина, …
В небе самолет летит,
Очень громко он гудит.
Кораблик по реке плывет, …
Набирает полный ход.
Отгадайте, что же это?»
Ответы детей: Это транспорт, транспорт это.
- Молодцы! Вот и четвертую звездочку мы прикрепим на волшебный колпак.
5. В группу заходит Незнайка.
Незнайка:Ребята посмотрите, у светофора белые огоньки! Я не знаю что мне делать. Помогите мне!
Воспитатель:Хорошо Незнайка, поможем тебе с ребятами еще раз.
Давайте дружно все поможем Незнайке восстановить цвета на светофоре.
Ребята, давайте вспомним, какого цвета огоньки у светофора? (красный, желтый, зеленый).
А кто мне может сказать, в каком порядке они расположены?
Дети:наверху находится красный, посередине расположен желтый, а в самом низу находится зеленый.
(дети садятся за столы)
Худ. Творчество: аппликация «Светофор»
Воспитатель: вот и готов светофор, Незнайка можешь смело переходить дорогу!
- Ну что справились мы с заданием? Тогда прикрепим пятую звездочку на волшебный колпак.
Незнайка благодарит детей(уходит)
Воспитатель: Ну а мы отправляемся дальше в путь-дорогу!
6.Воспитатель:
- Давайте посмотрим, что же нам еще предстоит сделать.
- Ребята, здесь опять к нам Звездный Волшебник обращается. Послушайте:
«Вы выполнили много заданий.
Поздравляю!
За это я хочу исполнить ваши заветные желания.
Возьмите каждый себе звездочку и положите её на ладошку.
Закройте глазки и загадайте свое желание»
- Подумайте, чего бы вам хотелось больше всего на свете, и добрый волшебник поможет вам осуществить ваши мечты. Открывайте глазки, покажите ваши звездочки на ладошках
Звездный волшебник передал мне палочку, она должна коснуться каждой звездочки, чтобы желания сбылись.
А теперь сложите их в колпак, и мы отправим его нашему другу-волшебнику.
- Ребята, а на столе осталось ещё одно письмо. Давайте посмотрим, что же там?
«Вы прошли все препятствия на пути,
а теперь вас ждет впереди 3 дороги:
По первой пойдете - попадёте к лягушкам в болото.
К лягушкам в болото. Кому попасть охота?
По второй пойдёте - угодите сразу к Бабе-Яге.
Здесь в конце дорожки, живёт в избушке Бабка-Ёжка.
По третьей пойдёте – сундук волшебный найдете»
- Какую дорогу выбираем? Ну что не боитесь? Тогда вперед!
Ребята, но как же мы будем переходить дорогу?
Дети: на зеленый свет и по пешеходному переходу.
Воспитатель: светофор у нас стоит на дороге, а чего же не хватает?
Дети: пешеходного перехода.
Воспитатель: Как он называется? (Зебра)
А кто догадался, почему пешеходный переход называется зебра?(ответы детей)
Вот мы подошли к зебре, можно ли сразу переходить дорогу? (нет)
Воспитатель: правильно. Нужно внимательно посмотреть на дорогу, не сходя с тротуара, нет ли машин. Сначала смотри на лево, потом направо. Если машин нет, тогда иди быстро но не беги.
Теперь мы можем смело переходить дорогу!
- А вот и волшебный сундучок! А что же внутри?
(Воспитатель пытается открыть сундучок)
Не открывается! Наверно он заколдован. А чтобы расколдовать сундучок нам нужно выполнить последнее задание.
Давайте проверим, как вы запомнили сигналы светофора, и поиграем в « Отгадалки»
Ребята, отвечать на вопросы нужно быстро:
Сколько сигналов у светофора? (три)
Можно ли переходить улицу на желтый сигнал светофора? (нет)
Что означат красный сигнал светофора? (нельзя переходить дорогу)
При каком сигнале можно переходить улицу?
Молодцы, ребята, хорошо запомнили правила дорожного движения и правила поведения на улице. Все это вам поможет стать примерными пешеходами а когда станете взрослыми и водителем автомобиля. Будте внимательны на дорогах и улицах города.(сундучок открывается)
Мы нашли настоящие сокровища! (Шоколадные монеты). Это для вас Звездный Волшебник постарался. Значит, хорошо вы работали на занятии.
А теперь ребята нам пора возвращаться в группу!
Но прежде чем мы вернемся из увлекательного путешествия в группу, прочитаем последнее письмо которое оставил для нас волшебник!
Письмо:
На дорогах трудностей так много, без сомнения.
Но их бояться нет у нас причин,
Потому что правила движения
Есть для пешеходов и машин.
И, чтоб у всех было хорошее настроение,
Соблюдайте, дети, правила дорожного движения!
