Совместная игра с воспитателем. Конспект

Конспект занятия
Цель занятия: формирование умений использовать знания об окружающем в игровой деятельности, способствовать возникновению игры на тему из окружающей жизни, развивать у детей умение выбирать роль, выполнять в игре несколько взаимосвязанных действий.
Татьяна Владимировна Блинова
Содержимое публикации

младшая группа

Совместная игра с воспитателем

Конспект

Тема занятия: сюжетно-ролевая игра «Повар»

Возрастная группа: 2-ая младшая группа

Цель занятия: формирование умений использовать знания об окружающем в игровой деятельности, способствовать возникновению игры на тему из окружающей жизни, развивать у детей умение выбирать роль, выполнять в игре несколько взаимосвязанных действий

Задачи занятия:

Образовательные:

Закрепить знания о профессии повара

Развивающие:

Развивать умение у детей реализовывать игровой замысел

Формировать умения соблюдать правила

Воспитательные:

Воспитывать доброжелательное отношение к игре

Воспитывать уважение к труду

Словарная работа:

обогащение словаря: колпак, шеф-повар

активизация словаря: кастрюля, сковорода, продукты

Материалы и оборудование (средства): атрибуты (фартуки, колпаки), посуда, разделочные доски, продукты, игровой модуль «Кухня», картинки с изображением продуктов

Способы (методы и приёмы): наблюдение, беседа, загадки, показ иллюстраций

Подготовительная работа(предварительная работа):

Проведение экскурсии

Рассказы воспитателя о профессии повара

Рассматривание иллюстраций

Чтение и обсуждение рассказа Н. Калининой «Помощники»

Дидактическая игра «Кому что нужно», «Профессии», «Кто что делает»

Форма организации: групповая

Планируемый результат занятия: реализовать игровой замысел, побывать в роли поваров, сварить суп

Ход

Воспитатель:

- Ребята, хотите поиграть в интересную игру? (ответы детей)

Сейчас я загадаю вам загадки про то, во что мы сейчас будем с вами играть, а вы отгадайте.

1.

Ходит в белом колпаке

С поварёшкою в руке.

Он готовит нам обед:

Кашу, щи и винегрет. (Дети -Повар)

2.

Скажите, кто так вкусно

Готовит щи капустные,

Пахучие котлеты,

Салаты, винегреты,

Все завтраки, обеды? (Дети -Повар)

3.

Он у плиты творит,

Как на крыльях он парит.

Все бурлит вокруг него,

Кухня – кузница его. (Дети -Повар)

4.

Кто готовит щи, котлеты,

Борщ, пельмени, винегреты;

Варит каши и компоты,

Жарит в масле антрекоты,

Мнет толкушкою картошку,

Суп мешает поварешкой?

У него весёлый говор...

И зовут его как? ... (Дети -Повар)

Воспитатель:

- Молодцы ребята! Все загадки отгадали!

А у нас сегодня в группе

Будет новая игра:

Все девчонки – поварихи,

А мальчишки – повара

Мы халатики надели,

Колпаки на головах.

И кастрюльки с черпаками

Разложили на столах.

Всё посолим, помешаем,

По тарелкам разольём.

Кукол весело посадим

И накормим перед сном.

Мы сегодня поварихи,

Мы сегодня повара!

- А вы знает, как надо себя вести за обеденным столом? (Ответы детей).

В гостях и дома за обедом.

Говорить нельзя с соседом,

Не нужно чавкать и сопеть,

А также головой вертеть.

Распределение ролей:

Распределяем роли, я шеф -повар, девочки поварятами, а мальчики будут гостями. Потом меняются.

Воспитатель(шеф- повар)

-А где работает повар? (Ответы детей, на кухне) А вам хотелось бы представить себя в роли повара? (Ответы детей.) Сегодня у вас есть такая возможность!

– Ребята, а что нам необходимо для того, чтобы выглядеть, как настоящие повара? (Ответы детей.) Да, одежда у поваров специальная, давайте наденем фартуки и колпаки. Для чего нам фартуки?

(Ответы детей,фартуки  нужны, чтобы не испачкаться ).

(Педагог с детьми «перевоплощаются» в поваров.)

– Теперь мы – настоящие повара!

– Ребята, а как вы думаете, готовить – это просто? (Ответы детей.) Согласна. На самом деле, готовить – это очень ответственное занятие! Чтобы хорошо готовить, повара долго учатся. И на первых порах не всегда всё у них получается хорошо, случаются и ошибки. Предлагаю исправить некоторые из них. Взгляните на картинку и назовите лишнее.

– К тому же, повара готовят не просто так. Им нужен рецепт. А что такое рецепт? (Ответы детей.) У меня тоже есть рецепт. Это рецепт борща. Ребята, а какие продукты нужны для приготовления борща? (Ответы детей.) Я приготовила корзинку с продуктами (овощи, фрукты, яйца, молоко), мои помощники- поварята выберите из них, которые нужны для приготовления борща (дети выбирают лук , картошка, свёкла, морковь, капуста).У повара должна быть хорошо развита фантазия, ведь он не только готовит блюда, но и украшает их перед подачей на стол. А многие повара придумывают свои блюда, и дают им название.

Воспитатель:

-Прежде чем начать готовить что мы должны сделать?

Дети: моем руки .  

Как легко приготовить обед!

Ничего в этом трудного нет!

Это проще простого,

Это раз – и готово

(Если мама готовит обед)

Но, бывает, что некогда маме

И обед себе варим мы сами.

Воспитатель (шеф-повар):

-Приступаем к приготовлению супа, а помогут мне в этом мои помощники. Вот вам овощи, их надо помыть и нарезать.

-Геля наливай в кастрюлю воду и ставь её на плиту

(Дети выполняют работу, моют овощи, режут их на разделочных досках , наливаю воду).

- А чтобы вода стала соленой, что мы должны в неё положить сахар или соль? Лера посоли суп. Теперь положим наши продукты в эту замечательную, большую кастрюлю, ведь супа должно хватить на всех! (Дети по очереди складывают свои продукты в кастрюлю, затем я размешиваю половником.) 

-Ну вот пока наш суп вариться, помощники сервируйте стол посудой и приборами. (В процессе игры помогаю детям ненавязчивыми советами)

- Так, сейчас я попробую сварился ли наш суп . Кира, принеси мне ложку.(открываю крышку, пробую сама)

- Кира, а теперь ты попробуй суп. Готов!

Поварята накрываем на стол и зовём гостей.

Гости садятся за стол, едят суп.

-Понравился вам наш суп?

-Да. ( отвечают гости)

В конце игры спрашиваю детей:

-Ребята, вам понравилось сегодня быть поварами? (Ответы детей.) А что вам больше всего понравилось и запомнилось? (Ответы детей.) Благодарю вас, ребята. Вы все были внимательны, сообразительны и находчивы. Наблюдайте за тем, как готовят ваши мамы, это поможет вам раскрыть секреты интересных рецептов.

В конце игры провожу анализ.

1. Из каких продуктов готовит повар? (ответы детей: из овощей, фруктов, мяса, рыбы, крупы и т.д.).

2. Как вы думаете профессия повар интересная? (ответы детей).

3. Нужна ли эта профессия людям? (ответы детей).

4. Как вы думаете, каким человеком должен быть повар? (аккуратным, добрым, внимательным). Правильно, у него всегда чистая одежда, чистые руки, повар внимателен в приготовлении каждого блюда.

5. Вам понравилась эта игра?

Комментировать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ бесплатно!
Подробнее
Также Вас может заинтересовать
Окружающий мир
Окружающий мир
Конспект занятия по окружающему миру для 1 класса «Конспект урока по окружающему миру на тему «Когда появилась одежда?»»
Окружающий мир
Конспект занятия по окружающему миру для дошкольников «Проект по ознакомлению детей с окружающим миром «Хотим всё знать»»
Окружающий мир
Окружающий мир
Разное по окружающему миру для дошкольников «Игра «Что из чего»»
Комментарии
Добавить
публикацию
После добавления публикации на сайт, в личном кабинете вы сможете скачать бесплатно свидетельство и справку о публикации в СМИ.
Cвидетельство о публикации сразу
Получите свидетельство бесплатно сразу после добавления публикации.
Подробнее
Свидетельство за распространение педагогического опыта
Опубликует не менее 15 материалов и скачайте бесплатно.
Подробнее
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и скачайте рецензию бесплатно.
Подробнее
Свидетельство участника экспертной комиссии
Стать экспертом и скачать свидетельство бесплатно.
Подробнее
Помощь