Совместная игра с воспитателем.Конспект.

Конспект занятия
Цель занятия: формирование умений использовать знания об окружающем в игровой деятельности, способствовать возникновению игры на тему из окружающей жизни, развивать у детей умение выбирать роль, выполнять в игре несколько взаимосвязанных действий.
Татьяна Владимировна Блинова
Содержимое публикации

младшая группа

Совместная игра с воспитателем

Конспект

Тема занятия: сюжетно-ролевая игра «Повар»

Возрастная группа: 2-ая младшая группа

Цель занятия: формирование умений использовать знания об окружающем в игровой деятельности, способствовать возникновению игры на тему из окружающей жизни, развивать у детей умение выбирать роль, выполнять в игре несколько взаимосвязанных действий

Задачи занятия:

Образовательные:

Закрепить знания о профессии повара

Развивающие:

Развивать умение у детей реализовывать игровой замысел

Формировать умения соблюдать правила

Воспитательные:

Воспитывать доброжелательное отношение к игре

Воспитывать уважение к труду

Словарная работа:

обогащение словаря: колпак, шеф-повар

активизация словаря: кастрюля, сковорода, продукты

Материалы и оборудование (средства): атрибуты (фартуки, колпаки), посуда, разделочные доски, продукты, игровой модуль «Кухня», картинки с изображением продуктов

Способы (методы и приёмы): наблюдение, беседа, загадки, показ иллюстраций

Подготовительная работа(предварительная работа):

Проведение экскурсии

Рассказы воспитателя о профессии повара

Рассматривание иллюстраций

Чтение и обсуждение рассказа Н. Калининой «Помощники»

Дидактическая игра «Кому что нужно», «Профессии», «Кто что делает»

Форма организации: групповая

Планируемый результат занятия: реализовать игровой замысел, побывать в роли поваров, сварить суп

Ход

Воспитатель:

- Ребята, хотите поиграть в интересную игру? (ответы детей)

Сейчас я загадаю вам загадки про то, во что мы сейчас будем с вами играть, а вы отгадайте.

1.

Ходит в белом колпаке

С поварёшкою в руке.

Он готовит нам обед:

Кашу, щи и винегрет. (Дети -Повар)

2.

Скажите, кто так вкусно

Готовит щи капустные,

Пахучие котлеты,

Салаты, винегреты,

Все завтраки, обеды? (Дети -Повар)

3.

Он у плиты творит,

Как на крыльях он парит.

Все бурлит вокруг него,

Кухня – кузница его. (Дети -Повар)

4.

Кто готовит щи, котлеты,

Борщ, пельмени, винегреты;

Варит каши и компоты,

Жарит в масле антрекоты,

Мнет толкушкою картошку,

Суп мешает поварешкой?

У него весёлый говор...

И зовут его как? ... (Дети -Повар)

Воспитатель:

- Молодцы ребята! Все загадки отгадали!

А у нас сегодня в группе

Будет новая игра:

Все девчонки – поварихи,

А мальчишки – повара

Мы халатики надели,

Колпаки на головах.

И кастрюльки с черпаками

Разложили на столах.

Всё посолим, помешаем,

По тарелкам разольём.

Кукол весело посадим

И накормим перед сном.

Мы сегодня поварихи,

Мы сегодня повара!

- А вы знает, как надо себя вести за обеденным столом? (Ответы детей).

В гостях и дома за обедом.

Говорить нельзя с соседом,

Не нужно чавкать и сопеть,

А также головой вертеть.

Распределение ролей:

Распределяем роли, я шеф -повар, девочки поварятами, а мальчики будут гостями. Потом меняются.

Воспитатель(шеф- повар)

-А где работает повар? (Ответы детей, на кухне) А вам хотелось бы представить себя в роли повара? (Ответы детей.) Сегодня у вас есть такая возможность!

– Ребята, а что нам необходимо для того, чтобы выглядеть, как настоящие повара? (Ответы детей.) Да, одежда у поваров специальная, давайте наденем фартуки и колпаки. Для чего нам фартуки?

(Ответы детей,фартуки  нужны, чтобы не испачкаться ).

(Педагог с детьми «перевоплощаются» в поваров.)

– Теперь мы – настоящие повара!

– Ребята, а как вы думаете, готовить – это просто? (Ответы детей.) Согласна. На самом деле, готовить – это очень ответственное занятие! Чтобы хорошо готовить, повара долго учатся. И на первых порах не всегда всё у них получается хорошо, случаются и ошибки. Предлагаю исправить некоторые из них. Взгляните на картинку и назовите лишнее.

– К тому же, повара готовят не просто так. Им нужен рецепт. А что такое рецепт? (Ответы детей.) У меня тоже есть рецепт. Это рецепт борща. Ребята, а какие продукты нужны для приготовления борща? (Ответы детей.) Я приготовила корзинку с продуктами (овощи, фрукты, яйца, молоко), мои помощники- поварята выберите из них, которые нужны для приготовления борща (дети выбирают лук , картошка, свёкла, морковь, капуста).У повара должна быть хорошо развита фантазия, ведь он не только готовит блюда, но и украшает их перед подачей на стол. А многие повара придумывают свои блюда, и дают им название.

Воспитатель:

-Прежде чем начать готовить что мы должны сделать?

Дети: моем руки .  

Как легко приготовить обед!

Ничего в этом трудного нет!

Это проще простого,

Это раз – и готово

(Если мама готовит обед)

Но, бывает, что некогда маме

И обед себе варим мы сами.

Воспитатель (шеф-повар):

-Приступаем к приготовлению супа, а помогут мне в этом мои помощники. Вот вам овощи, их надо помыть и нарезать.

-Геля наливай в кастрюлю воду и ставь её на плиту

(Дети выполняют работу, моют овощи, режут их на разделочных досках , наливаю воду).

- А чтобы вода стала соленой, что мы должны в неё положить сахар или соль? Лера посоли суп. Теперь положим наши продукты в эту замечательную, большую кастрюлю, ведь супа должно хватить на всех! (Дети по очереди складывают свои продукты в кастрюлю, затем я размешиваю половником.) 

-Ну вот пока наш суп вариться, помощники сервируйте стол посудой и приборами. (В процессе игры помогаю детям ненавязчивыми советами)

- Так, сейчас я попробую сварился ли наш суп . Кира, принеси мне ложку.(открываю крышку, пробую сама)

- Кира, а теперь ты попробуй суп. Готов!

Поварята накрываем на стол и зовём гостей.

Гости садятся за стол, едят суп.

-Понравился вам наш суп?

-Да. ( отвечают гости)

В конце игры спрашиваю детей:

-Ребята, вам понравилось сегодня быть поварами? (Ответы детей.) А что вам больше всего понравилось и запомнилось? (Ответы детей.) Благодарю вас, ребята. Вы все были внимательны, сообразительны и находчивы. Наблюдайте за тем, как готовят ваши мамы, это поможет вам раскрыть секреты интересных рецептов.

В конце игры провожу анализ.

1. Из каких продуктов готовит повар? (ответы детей: из овощей, фруктов, мяса, рыбы, крупы и т.д.).

2. Как вы думаете профессия повар интересная? (ответы детей).

3. Нужна ли эта профессия людям? (ответы детей).

4. Как вы думаете, каким человеком должен быть повар? (аккуратным, добрым, внимательным). Правильно, у него всегда чистая одежда, чистые руки, повар внимателен в приготовлении каждого блюда.

5. Вам понравилась эта игра?

Комментировать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ бесплатно!
Подробнее
Также Вас может заинтересовать
Окружающий мир
Окружающий мир
Факультативы по окружающему миру для 3 класса «Статья «Учитель будущего. Успех каждого ребенка»»
Окружающий мир
Окружающий мир
Конспект занятия по окружающему миру для дошкольников «"Роботы будущего"»
Окружающий мир
Конспект занятия по окружающему миру для дошкольников «Птицы нашего края»
Комментарии
Добавить
публикацию
После добавления публикации на сайт, в личном кабинете вы сможете скачать бесплатно свидетельство и справку о публикации в СМИ.
Cвидетельство о публикации сразу
Получите свидетельство бесплатно сразу после добавления публикации.
Подробнее
Свидетельство за распространение педагогического опыта
Опубликует не менее 15 материалов и скачайте бесплатно.
Подробнее
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и скачайте рецензию бесплатно.
Подробнее
Свидетельство участника экспертной комиссии
Стать экспертом и скачать свидетельство бесплатно.
Подробнее
Помощь