МИНИ-МУЗЕЙ ИГРУШКИ В ДЕТСКОМ САДУ
Всем родителям хочется, чтобы дети выросли отзывчивыми на духовную красоту. Какая радость духовного общения заключена в гармоничном соединении взрослыми своего свободного времени со свободным временем своих детей, своего досуга с их досугом! Но, в отличие от «идеальной», реальная семья вправе рассчитывать сегодня на помощь специалистов в том, чтобы научиться наилучшим образом объединять свои духовные интересы с интересами детей. Наш опыт показывает, что таким объединяющим средством становится музей.
Музей – это учреждение, занимающееся собиранием, изучением, хранением и выставкой предметов-памятников естественной истории, материальной и духовной культуры, а также просветительской деятельностью.
Мини-музей – это такая своеобразная выставка предметов определенной тематики в детском саду. Это особый вид детского музея, расположенный в детском саду.
Конечно, в условиях детского сада невозможно создать экспозиции, соответствующие требованиям музейного дела. Поэтому они и называются «мини- музеями». Часть слова «мини» означает то, что музей создается для самых маленьких экскурсантов, также говорит о том, что вмещает он экспозиции небольшого размера. [1]
С августа по октябрь 2018 года в МАДОУ «Детский сад № 23» г. Усинска реализовывался проект «Мини-музей игрушек».
Задачипроекта:
Знакомить детей с разновидностями игрушки, её свойствами ипризнаками.
Развивать тактильные восприятия при изучениипредмета.
Обогащать восприятие жизненныхвпечатлений.
Воспитывать бережное отношение кигрушкам.
Продолжать формировать у детей познавательный интерес кобъекту.
В проекте принимали участие педагоги, воспитанники детского сада, их родители, бабушки и дедушки. Мини-музей размещен в кабинете психологической разгрузки. В нём представлены экспонаты, принесенные из дома сотрудниками детского сада, семьями воспитанников или выбранные из игрушек детского сада.
Развитие богатого эмоционального мира ребёнка немыслимо без игрушек. Именно они позволяют ребёнку выразить свои чувства, исследовать окружающий мир, учат общаться и познавать себя.
Игрушка - спутник жизни ребёнка, источник его радости. Это не только материал, орудие игры, это и партнёр, товарищ детских игр, а в руках взрослого игрушка - одно из важнейших средств воспитания.
В настоящих музеях трогать ничего нельзя, а вот в мини-музее не только можно, но и нужно! Его можно посещать каждый день, самому менять, переставлять экспонаты, брать их в руки и рассматривать.
В мини-музее представлены игрушки в различных номинациях:
Самая маленькаяигрушка
Самая большаяигрушка
Игрушки нашихродителей
Игрушки наших бабушек идедушек
Самодельные игрушки
Игрушки-герои советскихмультфильмов
Игрушки-герои современныхмультфильмов
Игрушки в национальныхкостюмах
Народная игрушка
Педагогами детского сада проводится разнообразная работа в мини-музее. Здесь воспитатели рассказывают детям о каждой игрушке: кто играл с ней, из чего она сделана, сколько лет игрушке. Читают дошкольникам художественные произведения, герои которых представлены на выставке, учат детей составлять описательные рассказы об игрушках. Экспонаты музея находятся в свободном доступе у детей и используются ими для сюжетно-ролевых игр, для театральной деятельности.
Ребята подготовительных групп проводят экскурсии для младших, пополняют музей своими рисунками.
Экскурсии в мини-музей игрушек проводятся не только для детей, но и для их родителей. Взрослые с удовольствием посещают музей, делятся воспоминаниями о своих игрушках и играх.
Сейчас можно купить игрушки на любой вкус и кошелёк. Но воспитанникам и их родителям очень нравится делать игрушки своими руками. С этой целью воспитатели проводят мастер-классы для детей и родителей по изготовлению игрушек из бумаги, пластилина, солёного теста,бересты.
Игрушки, как и игры, служат не только средствами воспитания и самовоспитания усвоения новых форм поведения, но и своего рода проявителями детской индивидуальности. Игрушка пережила много веков. Ведь еще в древности человек заметил, что игрушка способствует успешному развитиюребенка.
Ребенок всегда будет играть с игрушками. Благодаря им малыш усваивает социальные нормы поведения, развивает себя как личность. Ведь в будущем он должен войти в наше общество социально адаптированным к нему человеком.
Библиографический список
1.Рыжова Н.А., Логинова Л.В., Данюкова А.И./Мини – музей в детском саду //М.: Линка- Пресс, 2008. 256 с.
.png)
