Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад №5 «Пчелка»
городского округа город Октябрьский Республики Башкортостан
КОНСПЕКТ
итоговой организационно образовательной деятельности
по художественно – эстетическому развитию (аппликация)
«Лоскутное одеяло»
по лексической теме
«В мире искусства: народные промыслы»
в средней группе
Подготовила и провела:
Хуснуллина Ида Рифовна,
воспитатель
высшей квалификационной категории
Согласовано: старший воспитатель:
И.А.Дударева
Дата проведения:
«___» ________ 2022г.
2021 – 2022 учебный год
Цель: ознакомление детей с традициями народных лоскутных поделок.
Задачи:
Обучающие:вызвать интерес к созданию образа лоскутного одеяла из красивых лоскутков;продолжать формировать умение верно располагать части аппликации.
Развивающие: развивать фантазию, воображение, мышление;развивать умение аккуратно пользоваться кистью, набирать клей на кисть, аккуратно приклеивать, не заходя за края бумаги.
Воспитательные: воспитывать эстетическое отношение к бытовой культуре и предметам искусства; аккуратность в работе; бережливость; умение слушать мнения других людей;воспитывать аккуратность и терпение при работе за столом.
Методы и приемы:
словесные: рассказ воспитателя, вопросы воспитателя, объяснение, пояснение.
наглядные:рассматривание поделок и фото народное искусство, рассматривание одеял в кукольных кроватках.
практические: физкультурная минутка «Пляска в дымковской деревне», пальчиковая игра "Дружат в нашей группе девочки и мальчики…", самостоятельная деятельность детей.
Предварительная работа:рассматривание материала разного качества и рисунка, рассматривание изделий, выполненных лоскутной аппликацией, сумки, простыни из лоскутков, салфетки, заучивание потешек, стихов.
Материал:Кукла – Бабушка (перчаточная, кегля (для установки перчаточной куклы во время самостоятельной работы детей, кукла Катя, кроватка, аудиозапись колыбельных песен, клей, кисточки, однотонный лист бумаги 10х10 на каждого ребенка;, лоскутное одеяло 40х40 см,кусочки ткани, салфетки (сухие и влажные) по количеству детей, краски, кисть, баночки с водой.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто к нам в гости пришел?
Показываю куклу.
Воспитатель: Кто это?
Дети: Куколка, кукла.
Воспитатель: Да. Кукла Катя. Она любит петь и танцевать. Катя просит, чтобы вы с ней спели песенку и потанцевали. Вы будете с Катей танцевать?
Дети: Да.
Физкультминутка: «Пляска в дымковской деревне».
Воспитатель:
Эй, ребята, выходите,
Пляску русскую начните!
В этой пляске удалой
Пусть кружится шар земной.
Вот какой веселый пляс
Начинается у нас!
Не стоит никто на месте
Все танцуют с нами вместе.
Мы наклонимся сейчас.
Начинаем перепляс,
Постараемся для вас.
Все ногами топают,
Все в ладоши хлопают.
Воспитатель: Вот как хорошо мы с вами повеселились. Ребятки посмотрите, наша куколка устала и хочет спать. Положим ее в кроватку и споем для нее песенку:
Баю-баюшки-баю,
Не ложися на краю -
С краю свалишься,
Переплачешься.
Придёт серенький волчок,
Тебя схватит за бочок,
Тебя схватит за бочок
И утащит во лесок,
И утащит во лесок
Под ракитовый кусток,
Где волки воют,
Детям спать не дают.
А-а-а-а, а баю-баю-баю, а-а-а-а.
"Баю-баю-баю-бай…" и укладываем куклу в кроватку, накрыв маленьким одеялом, поем песенку.
Воспитатель: Все наша Катенька устала. Тише ребятки не разбудите ее. Шуметь не будем. Присаживайтесь дети на стульчики. Как вы думаете тепло Кате под нашим одеялом? Одеяло маленькое, закрывает только ножки, а ручки нет. Что же делать, ведь другого одеяла у нас нет?
Дети:Нужно смастерить новое одеяло.
Воспитатель:Дети, я предлагаю вам смастерить новое, красивое, большое, теплое одеяло. Вы согласны?
Дети: Да.
Воспитатель: Мы с вами сделаем одеяло из лоскутков. Посмотрите, какие у меня есть лоскуточки.
Показываю лоскутки на мольберте.
Воспитатель: Все они разного цвета. Разноцветные лоскутки. Давайте все вместе скажем: "Они разноцветные".
Хоровое проговаривание.
Дети:Они разноцветные.
Воспитатель:Рисунки на них тоже разные. Что нарисовано на этом лоскутке Юлиана?
Юлиана: Горошки.
Воспитатель: Катя, чем украшен этот лоскуток?
Ясмина: Здесь полоски, здесь кружочки.
Воспитатель: Этих лоскутков нам мало не получится одеяло. Будем сами рисовать узоры на лоскутках. Я беру лоскуток желтого цвета и рисую на нем узор. Беру кисть в правую руку, на один пальчик кладу, двумя придерживаю. Смачиваю кисть в воде, что я делаю ребятки?
Дети: Смачиваете.
Воспитатель: Набираю краску, лишнюю краску отжимаю о край баночки, придерживаю лоскуток рукой, рисую горошки на лоскутке. Какие по цвету горошки?
Дети: Зеленые.
Воспитатель: Правильно, зеленые. Нарисовала. Промываю кисть в воде, просушиваю о тряпочку. Что я делаю дети?
Дети: Просушиваешь о тряпочку.
Воспитатель: Правильно, ставлю кисть в стаканчик. Убираю в сторонку лоскуток. Беру лоскуток зеленого цвета, кисть в правую руку. Что сначала надо сделать?
Дети: Намочить, смочить в воде.
Воспитатель: Правильно, смачиваю ее в воде, набираю краску. А теперь что надо сделать с лишней краской?
Дети: Отжать о край баночки.
Воспитатель: Правильно, лишнюю краску отжимаю о край баночки, держу лоскуток левой рукой, рисую круги. Какие по цвету, круги у меня получаются?
Дети: Синие.
Воспитатель: Правильно, синие. Нарисовала. Беру лоскуток красного цвета, кладу на стол перед собой, беру кисть в правую руку, смачиваю ее в воде, набираю краску, лишнюю краску отжимаю о край баночки, держу лоскуток левой рукой, рисую полоски. Какие по цвету полоски?
Дети: Желтые.
Воспитатель: Правильно, желтые. Нарисовала. Что надо сделать с кисточкой?
Дети: Промыть, помыть в воде.
Воспитатель: Правильно. Промываю кисть в воде. А теперь, ведь кисточка мокрая?
Дети: Просушить, вытереть о тряпочку.
Воспитатель: Правильно, просушиваю о тряпочку. И поставить куда?
Дети: Поставить в стаканчик.
Воспитатель: Правильно ставлю кисть в стаканчик. Вытираю о салфетку пальчики. Когда краска высохнет, соберем из лоскутков одеяло. Вы ребятки хотите украсить свои лоскутки?
Дети: Да.
Воспитатель: Хорошо. Но сначала поиграем с нашими пальчиками.
Пальчиковая игра
"Дружат в нашей группе девочки и мальчики…".
Воспитатель: Умницы. Идем, сядем за столы.
Дети садятся за столы.
Воспитатель: Возьмем лоскуток положим перед собой. Берем кисть в правую руку, покажите мне, как правильно держите кисть. Смачиваем в воде, набираем краску, рукой придерживаем лоскуток, кисточкой рисуем узор. (Дети рисуют).
Воспитатель: Что Рамзан будет рисовать?
Маша: Полоски.
Воспитатель:Что Ясмина рисует?
Даша: Горошек.
Воспитатель: Умницы ребятки. Украсили все лоскутки? Пальчики вытирайте влажной салфеткой.
Дети:Да.
Воспитатель: Пусть краска подсохнет. Потом мы с вами смастерим одеяло. А пока идемте, посмотрим, не проснулась ли наша Катя?
Подходим к кроватке, беру куклу.
Воспитатель: Проснулась. Катя мы тебе смастерим новое красивое одеяло. Только краска подсохнет на лоскутках. Идем мы тебе покажем, какие красивые у нас лоскуточки.
Подходим к столу, кукла смотрит на лоскутки.
Воспитатель: Ребятки, Кате очень понравились лоскуточки. Одеяло будет красивое нарядное большое. Кукла очень рада. Поиграем с ней в игру.
Воспитатель: Пока мы с вами играли, краска на лоскутках высохла. Присаживайтесь на стульчики, отдохните, а я соберу одеяло (приклеиваю лоскуточки). Из маленьких лоскутков у нас с вами получилось большое одеяло. Вот какое оно красивое, нарядное. Катя вам говорит: "Большое спасибо за новое, красивое одеяло". Ребятки попросим куклу остаться поиграть с нами в группе.
Дети: Оставайся, Катя!
Воспитатель: Вот и порадовали мы куклу Катю. Теперь она точно будет крепко спать под новым красивым одеялом и видеть хорошие сны.
