МАДОУ «Детский сад № 39» комбинированного вида «Гнездышко»
Конспект интегрированного занятия в средней группе
«Мой родной Богданович» по познавательному и художественно-эстетическому развитию.
Составитель: Липайкина Т.В.
ГО Богданович 2020
Тема: «Мой родной Богданович»
Адресат:воспитанники средней группы
Объект: познавательное; художественно-эстетическое развитие
Форма проведения: подгрупповое
Тип занятия: игра-путешествие.
Цель: ознакомление детей с малой родиной по средством нетрадиционных методов аппликации (обрывная, скручивание салфеток)
Задачи:
Диагностические:
-Выявить и уточнить представления детей о нетрадиционных техниках аппликации;
Образовательные:
- расширять знания детей о родном городе;
- формировать умение оформлять композицию общей работы, дополняя нужными деталями.
Развивающие:
- развивать познавательный интерес детей к родному городу.
- Развивать воображение и фантазию;
Воспитательные:
- воспитывать любовь к родному городу и чувство гордости за него;
-доброжелательное отношения между детьми.
Словарная работа: город Богданович, название улиц, название зданий (детский сад, школа, торговый центр "Островок", спортивный комплекс "Колорит")
Предварительная работа: Изготовление коллективной аппликации "Наш город", рассматривание фотоальбома «Наш Богданович», беседы о городе Богданович. Просмотр мультфильма "Незнайка на луне"
Методические приемы: беседа, побуждающие вопросы, рассматривание иллюстраций, сюрпризный момент.
Материал к занятию:
Демонстрационный.
Презентация на мультимедийном оборудовании.
Раздаточный:
Ватман с готовыми домами, салфетки желтого цвета, цветная бумага, ножницы, клей ПВА, кисточки для клея, салфетки тряпичные, мяч и руль.
Ожидаемый результат: Удастся расширить знания детей о родном городе, познакомиться с понятием: малая Родина, удастся привлечь детей закончить начатую работу, используя нетрадиционною технику: обрывание, скручивание.
Ход занятия:
Воспитатель: 1 часть. Вводная. Дорогие ребята, сегодня к нам пришли гости. Давайте мы поздороваемся с нашими гостями. Поприветствуем друг друга с помощью ручек. (Дети встают в круг, воспитатель в центре)
Пальчиковая гимнастика: «Приветствие»
Здравствуй, солнце золотое (растопырить пальчики в разные стороны)
Здравствуй, небо голубое (поднять руки вверх)
Здравствуй, свежий ветерок (покачать поднятыми руками)
Здравствуй, кудрявый дубок (соединить пальчики над головой, округлив руки).
Мы живем в родном краю (развести руки в разные стороны).
Я Вас всех люблю (обнять детей руками).
Ребята, проходите, садитесь на стульчики. Сейчас я прочитаю небольшой отрывок из стихотворения, а вы скажете, о чем оно.
Воспитатель:Сегодня мы с вами будем говорить о своем любимом городе и тема нашего занятия « Мой родной Богданович» (Просмотр слайда №1)
Воспитатель: Сейчас я вам прочитаю небольшой отрывок из стихотворения о нашем городе, а вы послушайте (Просмотр слайда №2)
Галина Колегова
Богданович - город вечно молодой.
Богданович - я горжусь твоей судьбой.
Над тобою стаи белых голубей,
Богданович город юности моей .
Вырос город над Кунарою рекой,
Он рабочий, не знаком ему покой.
Трудных буден словно к подвигу шаги.
Утром будят паровозные гудки...
Воспитатель:Красивое стихотворение, о чем говорится в стихотворении. (ответы детей)
Воспитатель:Правильно дети, это стихотворение о нашем городе, о том что в нем живут и трудятся люди.
Слышите, кто – то стучится к нам. Кто бы это мог быть? (предположения детей)
Сюрпризный момент.
(под музыку заходит Незнайка )
Незнайка: Здравствуйте, ребята.
- Здравствуйте.
Воспитатель: А вы знаете его, это кто?
- это Незнайка
Незнайка: Я приехал к вам в гости из своего Солнечного города. Я живу совсем далеко от вас, и не знаю ничего про ваш город.
Воспитатель: Ребята, поможем Незнайке? (Да) Незнайка, ты присоединяйся к нам, как раз сейчас мы говорим о нашем городе.
- Что означает слово Родина?
(Просмотр слайда №3,4)
Что мы Родиной зовем?
Дом, где мы с тобой растем.
И березки у дороги,
По которой мы идем.
Что мы Родиной зовем?
Солнце в небе голубом.
И душистый, золотистый
Хлеб за праздничным столом.
Что мы Родиной зовем?
Край, где мы с тобой живем.
- Ребята , а малая Родина это место, где человек родился и вырос. Наш город Богданович - это наша малая Родина.
Воспитатель: А как называется страна в которой мы живем?
- Россия
Воспитатель: Молодцы, правильно. Ребята, как называется город, в котором мы живем?
- Богданович
Воспитатель: На свете очень много больших и малых городов. А мы будем говорить о нашем городе, о самом любимом, о самом красивом. Я правильно сказала, что наш город самый красивый? (ответы детей)
Воспитатель: Наш город делится на две части на северную и южную. Мы живем с вами в северном микрорайоне. В нашем городе много улиц. И каждая улица имеет свое название.
Незнайка:Я хочу узнать на каких улицах вы живете.
Игра «Назовите, на какой улице вы живете?» А сейчас встанем в круг и будем передавать мяч и называть свою улицу (ответы детей). Я живу по улице…..
Незнайка: Какие вы молодцы знаете где живете!
Воспитатель: А сейчас я вам предлагаю отправиться в путешествие по нашему городу. Мы поедем по нашему северному микрорайону. А теперь отгадайте на каком транспорте мы с вами будем передвигаться.
(Просмотр слайда №5,6)
Что за чудо — жёлтый дом!
Ребятишек много в нём.
Носит обувь из резины
И питается бензином.
Воспитатель: Правильно, это автобус. Ребята я предлагаю водителем нашего автобуса пусть будет - Незнайка (воспитатель дает руль Незнайке и предлагает сесть вместе с детьми на стул)
Воспитатель:
Всех сейчас в автобус просим.
Мы на город наш посмотрим.
Мы в автобус дружно сели
И в окошко посмотрели
Наш водитель нажал на газ
И автобус наш побежал.
Приготовились все к путешествию, пристегнули ремни, поехали. Первая остановка, а какая вы, узнаете, когда отгадаете загадку: (Просмотр слайда №7,8)
1.Большой, просторный, светлый дом.
Ребят хороших много в нём.
Красиво пишут и читают.
Рисуют дети и считают.
Воспитатель: Что мы здесь видим, ребята?
- Правильно это школа №5 Она находится на Школьной улице. В этой школе учатся ваши старшие братья и сестры. И вы когда подрастете тоже будете учиться. Ребята у кого есть старшая сестра или брат, расскажите как они учатся в школе ( Ответы детей )
Воспитатель: Продолжим наше путешествие дольше, подъезжаем к следующей остановке, послушайте загадку:
(Просмотр слайда №9,10)
2. Надо хлеба нам купить,
Иль подарок подарить, —
Сумку мы с тобой берем,
И на улицу идем,
Там проходим вдоль витрин
И заходим в…
-Магазин
Воспитатель: Правильно магазин, но он самый большой в нашем микрорайоне торговый комплекс"Островок" Он находится на улице Крылова. Здесь можно купить и игрушки и продукты и одежду. Расскажите кто был с родителями в этом магазине, что вы там купили (ответы детей)
Давайте прогуляемся немного отдохнем возле "Островка", а то наш водитель Незнайка еже устал?
Физкультминутка:
Мы по городу гуляем, за природой наблюдаем
Вверх на солнце посмотрели
И нас лучики согрели.
Птички в гнёздышках сидят,
Птички по небу летят
И по кочкам скачут и никто не плачет.
Воспитатель: Отправляемся дальше, Незнайка тебе интересно с нами?
Незнайка:Да дети, очень интересно!
Воспитатель: Тогда помоги детям отгадать следующую загадку:
( Просмотр слайда №11,12)
3.В это здание спешат дети и их родители,
После школы или детского сада.
Все кто любит петь, плясать
И на музыкальных инструментах играть?
Воспитатель: Молодцы правильно, это музыкальная школа мы приехали на улицу 1 квартал. Расскажите кто уже посещает эту школу? (ответы детей)
Воспитатель: Едем дальше на нашем автобусе, подъезжаем к следующей остановке, послушайте загадку:
( Просмотр слайда №13,14)
4.Это место памяти нашим землякам, погибшим на войне.
Мы приходим сюда возлагать венки и цветы.
Вечная память погибшим нашим дедам и прадедам!
Воспитатель: Да правильно это Мемориал 2 Мировой войны, он находится на улице 3 квартал. Мы с вами обязательно в этом году на праздник Победы сходим к мемориалу и возложим цветы погибшим воинам. А может кто-нибудь уже был у Мемориала, расскажите. (ответы детей)
Воспитатель: Отправляемся дальше, мы подъезжаем к остановке самой спортивной, слушайте загадку:
( Просмотр слайда №15,16,17)
5.Здесь мы любим гулять после детского сада:
Мы физически активны,
С ним мы станем быстры, сильны
Закаляет нам натуру,
Укрепит мускулатуру
Не нужны конфеты, торт
Нужен нам один лишь …. (спорт)
Воспитатель: Да правильно это спортивный комплекс "Колорит" Мы приехали на улицу Степана Разина. Спортивный комплекс большой, здесь есть спортивные площадки с тренажерами, с велотреками, автогородок с дорожными знаками. Так же основное здание спорт комплекса, где дети и взрослые занимаются на различных спорт секциях (борьба, волейбол, баскетбол, вокальная студия, шахматный клуб). Расскажите как вы с родителями проводите время у спортивного комплекса. ( Ответы детей)
Воспитатель: Молодцы, у вас интересные рассказы, нам пора ехать и у нас последняя остановка, послушайте загадку:
( Просмотр слайда №18,19)
6.Это что за чудный дом?
Сто детишек в доме том
Детишки там играют, кушают и спят…
Дом детишкам очень рад
Что же это…..
Воспитатель: Правильно, вот мы и приехали обратно в наш детский сад, он находится на улице Тимерязева д №2. А как называется наш д/с?
- Детский сад "Гнездышко"
(просмотр слайда 20)
Воспитатель: А это ребята эмблема нашего детского сада. На ней изображена птица , которая закрывает своими крыльями птенцов, а птенчики это вы - дети.
Воспитатель: Молодцы, ребята, отгадали все загадки. Незнайка ты сейчас увидел, какие достопримечательности есть у нас в городе. Тебе понравился наш город?
Незнайка:Да мне очень с вами понравилось путешествовать и город ваш красивый...
Воспитатель: А сейчас, ребята, давайте пройдем за столы и доделаем нашу коллективную аппликацию о нашем городе. Незнайка проходи с нами, мы тебя научим делать интересную аппликацию. Для этого нам нужно договориться кто, что будет делать.
Аппликация.
Дети берут стульчики и садятся на свои места.
Воспитатель: Дома у нас уже готовы, давайте подумаем, что еще можно добавить .( Дети предлагают свои варианты) Правильно можно наверху добавить солнце, тучки. Как можно изобразить тучи? (Ответы детей) Правильно - отрывной аппликацией из цветной бумаги, а солнышко как можно сделать - скручивать салфетку маленькими комочками, а лучики - жгутиками. ( Воспитатель распределяет между детьми, кто, что будет делать) Дети вместе с Незнайкой выполняют работу.
Итог занятия.
Воспитатель: Ребята, вы молодцы! Сегодня очень хорошо отвечали на все вопросы и красиво доделали общую аппликацию о нашем городе.
Воспитатель: О чем мы сегодня говорили?
Как называется наш город ? В какой части города мы живем, в южной или северной? Какая вам остановка больше всех понравилась ?
(Дети отвечают)
Воспитатель: Спасибо Вам. Посмотрите, как вы красиво дополнили нашу общую работу. Получился уютный город. (Дети рассматривают общую работу.) А сейчас мы нашу аппликацию подарим Незнайке.
Незнайка: Спасибо вам всем! Мне очень понравился ваш город и ваша аппликация.
До свидания! Я обязательно расскажу своим друзьям о вашем городе.
( под музыку Незнайка уходит)
