Конспект НОД по лепке в старшей группе на тему
«Птицы прилетели на рябинку сели»
Цель: Создание условий для художественно-творческих способностей в лепке.
Задачи:
Закреплять приемы лепки: размазывание, растягивание, сглаживание.
Развивать интерес к пластилинографии, творчество, мелкую моторику.
Воспитывать аккуратность.
Средства обучения: ноутбук, музыкальное сопровождение, пластилин, доски, стеки, салфетки, посылка с изображением птиц.
Форма организации детей: фронтальная, индивидуальная.
Предварительная работа: чтение художественной литературы о зимующих птицах, рассматривание иллюстраций, рисование «Покормите птиц зимой», наблюдение за птицами у кормушки, беседа о зимующих и перелетных птицах.
Ход НОД:
Детям приходит видеописьмо, в котором Снегирь рассказывает, что в лес пришла беда. Злая волшебница заколдовала всех птиц – они стали бесцветными. Снегирь остался один в лесу с цветным оперением, он не может узнать своих друзей. Он высылает детям портреты птиц и просит их сделать цветными, по этим портретам снегирь узнает своих друзей.
Почтальон приносит посылку.
Воспитатель с детьми открывают посылку и находят там изображения с силуэтами птиц. По силуэтам дети определяют, какие птицы изображены на картинках (снегири, синицы, воробьи, голуби, вороны).
Воспитатель спрашивает у детей, как и чем можно раскрасить птиц. – Ответы детей.
Из общих ответов дети делают вывод, что можно раскрасить птиц пластилином, способом пластилинография. Уточняют способы лепки.
Каждый ребенок выбирает себе изображение птицы. Дети садятся за столы.
Пальчиковая гимнастика:
Я зимой кормлю всех птиц:
Голубей, ворон, синиц,
Воробьев и снегирей —
(загибают и разгибают пальцы, перечисляя птиц)
Вот кормушка у дверей.
(показывают одной рукой на кормушку)
Дам им булки, пшенной каши,
Дам им зерна, семена.
А синице дам я сало,
(загибают и разгибают пальцы, перечесляя корм)
Пусть клюет его она.
(собранными в щепотку пальцами имитируем движения)
Дети приступают к работе. Звучит фоновая музыка.
По окончании работы воспитатель подводит итоги, проводит анализ выполненных работ.
Воспитатель: Дети каких птиц вы спасали? – ответы детей.
Ульяна, какая птица тебе нравиться, почему?
Кто испытывал затруднения?
Вам понравилось сегодняшнее занятие? – ответы детей.
Давайте наши работы отправим в лес снегирю.
Дети собирают работы в коробку, отправляют посылку с уведомлением.
Слышится звук СМС на ноутбуке: Снегирь благодарит детей и посылает им фотографию с отыскавшимися друзьями.
.
.png)
