ООД в подготовительной группе
«Друзья для уточки»
Цель: рассказать детям об особенностях внешнего вида утки, об их образе жизни, отличие домашней утки от дикой.
Задачи:
-Систематизировать представления детей о домашней птице (утке), местах её обитания, как она подаёт голос, об её питании, членах птичьего семейства, пользе для человека.
-Формировать умение отгадывать загадки; выполнять движения, соответствующие тексту.
-Воспитывать доброе отношение детей к птицам.
-Развивать память, внимание, мышление, речь.
-Закрепить методы передачи пропорций птицы.
-Развивать мелкую моторику пальцев рук, цветовосприятие;
-Воспитывать интерес к ООД, внимание, доброту.
Интеграция образовательных областей:познавательное, физическое, художественно-эстетическое, социально-коммуникативное и речевое развитие.
Методы и приемы: художественное слово, сюрпризный момент (внесение игрушек), показ, объяснение, поощрение, напоминание, закрепление цветов, оценка.
Предварительная работа:
Оборудование и материалы:
Ход ООД:
Воспитатель: Ребята! Сейчас я вам загадаю загадку, а вы ее отгадайте.
Загадка: На коротких красных лапках
Вперевалочку идёт.
Любит в озере поплавать
И покрякать у ворот.
Дети дают ответ.
Воспитатель: Молодцы! Показ иллюстрации.
Сегодня мы с вами поговорим о уточках. Эта птица средних размеров, у нее не большая голова, удлиненное туловище, невысокие лапки, крепкий клюв. Оперение утки скромное, коричневато серое.
Самец утки - селезень. Окрашен он ярко, нарядно- настоящий щеголь! Его сине-зеленая голова, шея и кончики перьев так красиво переливаются на солнце.
Ребята утки есть домашние и дикие (перелётные).
А кто знает, чем отличается дикая утка от домашней? Правильно! Дикие утки- перелетные птицы ,они не только перелетают с одного болота на другое в поисках корма, но и легко преодолевают большие расстояния, когда поздней осенью летят на юг. Домашние же утки от хозяев ни куда не улетают, ведь летать оно давно разучились. А еще домашние утки гораздо больше диких.
А зачем утки купаются, как вы думаете? Оказывается водные процедуры уткам очень важны. Если утку, которая несколько дней не купалась, не ухаживала за своим оперением сразу опустить в воду…она может утонуть… В чем же дело? Тоненькие щетинки пера без воды слипаются и ломаются. После купания утки смазывают свои перышки жиром, ведь хорошо смазанное перо легко продувается воздухом и помогает уткам хорошо летать и плавать.
Ребята, давайте рассмотрим утиные перья, потрогаем их и поиграем.
Игра «Собери по порядку».
А сейчас мы с вами давайте представим, что оказались у пруда (на подносе изображен пруд и большая уточка) .
Давайте посмотрим, что мы видим?
Дети дают ответ.
Плавает уточка, а уточка не простая, волшебная, она умеет говорить. И говорит она очень тихо. Давайте послушаем, она что-то хочет нам сказать (подношу уточку к уху и слушаю).
Воспитатель: Ребята, она мне сказала, что она живёт в этом пруду одна и ей очень грустно.
Давайте, сделаем нашей уточке друзей и тогда ей станет не одиноко.
Физкультминутка. (под музыку «Мы уточки…»)
Воспитатель: Проходите на свои места. (На столах лежат шаблоны уток). Давайте отметим части тела нашей уточки.
Что у уточки есть?
Дети дают ответ.
На какую геометрическую фигуру походит голова, туловище?
Дети дают ответ.
Пальчиковая гимнастика.
Встали как – то утром в ряд
Десять маленьких утят.
Посчитались,
Удивились,
На две группы разделились.
Пёрышки почистили,
Головкой повертели,
Червячка склевали,
К речке побежали.
Воспитатель: Ребята, давайте возьмём пёрышки утки и будем приклеивать на наши шаблоны. Затем из пластилина делаем клюв, лапки и глаз. (дети выполняют свою работу самостоятельно, воспитатель следит за работой детей и оказывает помощь).
Воспитатель: Вот наши уточки готовы. Молодцы! Какие они у нас красивые получились. Наша уточка не будет теперь скучать. Давайте вывесим поделки на доске (прикрепить с помощью магнитов около «реки» или на неё) – поближе уточке.
Утка: - Ой! Вот и мои друзья нашлись! Спасибо вам дети!
