Конспект комплексного занятия
«Зоопарк»
для детей подготовительной к школе группы
Воспитатель высшей квалификационной категории:
Овсянникова Надежда Анатольевна
МДОУ №20 «Родничок», п.Ладва.
Задачи:
Содействовать возникновению интереса к окружающему животному миру;
Закрепить знания детей о животном мире Карелии;
Знакомить с различными животными Земли;
Углубить понимание детей в необходимости охранять, оберегать, заботится о животных;
Вызвать у детей положительные эмоции восприятия животного мира, создать радостное настроение в совместной игровой деятельности.
Предварительная работа:
Чтение художественной литературы;
Рассматривание альбома «Домашние животные»;
Рассматривание иллюстраций с животными;
Материалы:
Письмо
Билеты
Игрушки животных (лось, медведь, волк, заяц, лиса, белка)
Макет «Скотный двор»
Фильм «Уроки тетушки Совы. Знакомство», экран, компьютер
Запись «Звуки зоопарка»
Мяч
Знаки «Правила поведения в зоопарке для детей»
Плакат «Правила поведения в зоопарке»
Загадки
Декорированные вольеры для животных
Интеграция образовательных областей:
Социализация, физическая культура, безопасность, чтение
художественной литературы, коммуникация.
Ход занятия:
Воспитатель:
Ребята, к нам в детский сад пришло письмо, давайте вместе посмотрим, что в нем (зачитать приглашение) и билеты прилагаются.
Кто знает, что означает слово «зоопарк»?
Ответы детей: (Зоопарк или зоологический парк, – это место, где содержат диких животных. В зоопарке много замечательных животных. Их привезли из разных стран. Животных поселили не в тесных клетках, а в просторных вольерах. Люди постарались, чтобы животные чувствовали себя как дома.)
А кто из вас был в зоопарке?
Ребята, для чего нужны зоопарки?
Ответы детей: (В зоопарке можно увидеть животных, которые живут не только в нашей местности, но и в дальних странах.)
Воспитатель:
Прежде чем начнется, наша экскурсия давайте вспомним правила поведения в зоопарке:
1. Не шуметь, так как шум плохо влияет на животных.
2. Не подходить близко к клеткам.
3. Не кормить животных.
4. Не просовывать пальцы в клетки к животным.
5. Не дразнить и не трогать животных
6. Не бросайте ничего в животных.
7. Не заходите за ограждение, НЕ прислоняйтесь к нему.
8. Соблюдайте ЧИСТОТУ и ТИШИНУ.
9. Детям посещать зоопарк только в сопровождении взрослых.
Воспитатель:
Пришло время отправиться на экскурсию. Дежурный раздайте билеты. Взрослые возьмите за руки детей и в путь!
(Переход из группы в зал)
У входа стоит контролер, проверяет билеты.
Воспитатель:
Вот и пришли мы в зоопарк, посмотрите, сколько здесь животных, но помните о правилах поведения в зоопарке, которые мы с вами проговорили.
За каждым вольером закреплен смотритель, который ухаживает за животным и расскажет нам о нем.
Подходим к 1 вольеру.
Воспитатель:
Отгадайте загадку.
Тяжелы рога по весу,
Ходит важно он по лесу:
Он хозяин, а не гость –
Хмурый и сердитый
(лось)
1 смотритель (ребенок):
Лось – самый крупный зверь наших лесов. У него большие ветвистые рога, чем старше лось, тем больше рога. У лося высокие сильные ноги. На своих длинных ногах он может бродить по болотам и переплывать реки и озера. Защищается он рогами и копытами. Самая вкусная еда него – это листья молодых деревьев.
Воспитатель:
А еще, в летний зной лось спасается от слепней и оводов, забравшись по шею в воду. Точно также он поступает, спасаясь от зимней стужи, - ложится в снег, выставив наружу только уши. Острый слух лося не даст хищнику или охотнику подкрасться незаметно.
Проходим к следующему вольеру.
Воспитатель:
Летом бродит без дороги
Между сосен и берёз,
А зимой он спит в берлоге,
От мороза пряча нос
(медведь)
2 смотритель (ребенок):
Бурый медведь – самый крупный из хищных зверей Карелии. С виду он неуклюжий, но на самом деле быстрый и ловкий, он может лазать по деревьям и нырять в воду, чтобы поймать рыбку. По лесу ходит осторожно и почти бесшумно. Обитает в глухих местах рядом с болотами. Питается ягодами, муравьями и насекомыми. На зиму медведь ложиться спать в берлогу.
Воспитатель:
Ребята, а знаете, как медведь поедает муравьёв? Он засовывает лапу в муравейник и потом её облизывает. И ещё бытует мнение, что медведь во время спячки сосет лапу, но на самом деле это не так. На лапах у медведя старая кожа отслаивается, а молодая кожица нежная зудит и мерзнет, поэтому медведь облизывает подошвы горячим языком, причмокивая при этом губами. Вот почему со стороны, кажется, что медведь сосет лапу. Во время зимней спячки в берлоге медведь прекрасно слышит и может уловить даже легкий скрип под ногами.
Продолжаем нашу экскурсию.
Следующая загадка:
День и ночь по лесу рыщет,
День и ночь добычу ищет,
Ходит, бродит он молчком,
Уши серые торчком.
(волк)
3 смотритель (ребенок):
Волки – ловкие и сильные хищники. Волки охотятся стаями особенно зимой. У волка густая шерсть и очень острые зубы. Детеныши у волков рождаются в логове, которое они устраивают рядом с водой.
Воспитатель:
В апреле мае у волчицы рождается 4-6 волчат. Недели две волчица находится рядом с ними. Пищу для волчицы и детенышей приносит волк. А когда волчата подрастут, оба родителя приносят им корм.
Следуем дальше, слушайте внимательно, загадка:
Посмотрите-ка, какая
Вся горит, как золотая
Ходит в шубке дорогой
Хвост пушистый и большой
(лиса)
4 смотритель (ребенок):
У лисы ярко-оранжевая шерстка, остренькая мордочка и пушистый большой хвост. Живет лиса в глубокой норе. Охотится лиса в хорошую, ясную погоду, её добыча – полевые мыши, птицы. Любит полакомиться ягодами.
Воспитатель:
В мае у лисицы рождается от двух до 6 детенышей, они быстро растут и развиваются, питаясь молоком матери. Пока лисята живут в норе, лиса их тщательно охраняет, прибегая к хитростям иногда перетаскивая их в зубах в другое безопасное место. Пушистый хвост лисы служит, рулем делая резкие повороты во время преследований. Хвостом же лисица укрывается, свернувшись во время отдыха клубочком и уткнув нос в его основание.
Переходим к следующему вольеру.
Что за зверь лесной
Встал как столбик под сосной
И стоит среди травы-
Уши больше головы
(заяц)
5 смотритель (ребенок):
Заяц – лесной житель. У него крепкие зубы, которые помогают ему грызть твердую пищу. Чтобы уберечься от хищников, заяц очень быстро бегает. А, еще у зайца длинные уши, поэтому, у него очень хороший слух. Цвет шерсти у зайца меняется в зависимости от времени года зимой – белый, летом – серый. Питаются зайцы травой, корой и листьями деревьев.
Воспитатель:
Зайцы домиков не умеют строить и даже нор не делают. Дом для них весь лес. А безопасность беззащитным детенышам серая раскраска летней шубки. У зайцев любая зайчиха найдет и накормит чужого зайчонка как своего.
А кто же в следующем вольере:
Юркий маленький зверек
По деревьям прыг да скок.
(Белка)
6 смотритель (ребенок):
Белка обыкновенная водится по всей Карелии. Живут белки в круглом гнезде из веток и листьев. Весь день белка проводит в хлопотах, собирая пищу и заготавливая запасы на зиму. Белке по зубам самые крепкие орешки. Питаются белки орехами, грибами, ягодами, еще они любят желуди. Осенью она делает запасы в землю, хорошо запоминает свои тайнички и зимой их находит.
Воспитатель:
Белка может прыгать с дерева на дерево на большое расстояние. Чаще с вершины одного до середины другого дерева. Да еще при этом может изменить направление полета, используя пушистый хвост в качестве руля.
Идем дальше.
(Переход в детский уголок зоопарка)
Воспитатель:
А вот здесь вы можете увидеть детенышей животных зоопарка – для них создан ясли - сад. А, для того чтобы узнать чьи это детеныши, мы поиграем в игру «Родители и детеныши».
Чтобы не шуметь отойдем на полянку для игр.
Дидактическая игра «Родители и детеныши»
У медведей – … (медвежата)
у зайцев – … (зайчата)
у слонов – … (слонята)
у лисиц – … (лисята)
у львов – … (львята)
у волков – … (волчата)
у оленей – … (оленята)
у ежей – … (ежата)
у тигров – … (тигрята)
у мышей – … (мышата)
у белок – … (бельчата)
У собак- ….( щенки)
Воспитатель:
Вот мы с вами и поиграли, и вспомнили, как называются детеныши животных, а теперь я приглашаю вас посмотреть мультфильм о животных нашей планеты.
Переход на стульчики к экрану.
Просмотр мультфильма «Уроки тетушки Совы. Знакомство»
Воспитатель:
Вот мы посмотрели мультфильм «Знакомство», но у тетушки Совы много мультфильмов про животных, их мы с вами уже посмотрим в другое время, так как наша экскурсия продолжается, и я приглашаю вас на «Скотный двор».
- Посмотрите, кого вы видите на этом дворе? (корова, лошадь, собака, кошка, овцы, козы и т. д.)
- Как, одним словом можно назвать этих животных? (Домашние).
- Как вы думаете, почему их так называют «Домашние»? (Потому что они живут рядом с человеком).
- Как человек заботится о них (создаёт условия для жизни: кормит, строит жильё, лечит).
- Почему человек заботится о домашних животных, и какую пользу приносят они человеку? (Охраняют дом; дают молоко, мясо, шерсть и т.д.)
К домашним животным мы тех отнесем,
С которыми в тесном контакте живем:
Коровы и лошади, овцы и козы,
Мы их укрываем в тепле от мороза,
И кормим, коль надо – стрижем,
Их ласково гладим, всегда бережем.
Они к нам привязаны, очень послушны
И к голосу нашему неравнодушны.
Воспитатель:
На этом наша экскурсия подошла к завершению, Вам понравилось в зоопарке? (ответы детей), а вам взрослые? (ответы). Спасибо!
А сейчас, мы с вами пройдем в группу.
Все вместе переходим в группу и рассаживаемся на места.
Воспитатель:
Ребята, сегодня мы с вами ходили на экскурсию в зоопарк, и я бы хотела еще поиграть с вами, а вы?
Викторина:
Как хвост лисе помогает? (В сильный мороз она им укрывает лапы и нос; заметает следы.)
Из шерсти каких животных вяжут варежки? (овца, верблюд, собака)
Он такой же косолапый, только белый и большой,
Он живет, где много снега, никогда не спит зимой (белый медведь)
5. 6. Что обозначает эти знак? (банан – кормить животных запрещено; рожица - кормить, дудка - шуметь)
Зачем жирафу длинная шея? (чтобы достать листья с верхушек деревьев)
У слона иль мышки жар их спасет … (ветеринар)
Кто мама жеребенка?
Как называется планета, на которой мы живем? (Земля)
Не ставьте детей на барьеры и ограждения.
Соблюдайте чистоту, пользуйтесь урнами.
Не ломайте ветки деревьев и кустарников.
Не бросайте в вольеры к животным никаких посторонних предметов.
Обращайте внимание на надписи на указателях и этикетках.
Фотографируйте животных без применения вспышки.
Вход на территорию зоопарка с животными запрещен!
Руководители групп, требуйте от ваших подопечных выполнение правил поведения в зоопарке.
Если во время посещения Зоопарка у вас возникают какие-то вопросы, или у вас потерялся ребенок, обратитесь к сотрудникам администрации или охраны. Они вам помогут.
