Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 35 «Василинка»
Конспект комплексного занятия
по ознакомлению с окружающим миром и художественного труда
по теме «Перелётные птицы»
(подготовительная к школе группа)
Составитель:
воспитатель
Воронова Е.Ю.
2018 г.
Ознакомление с окружающим. Формирование целостной картины миры.
Тема: Перелётные птицы
Задачи:
1) обобщить и систематизировать знания детей о зимующих и перелётных птицах; активизировать знания детей о приметах ранней весны; закрепить способности отгадывать загадки о птицах.
2) воспитывать стремление заботиться о пернатых друзьях;
3) развивать любознательность, мышление; расширять кругозор;
развивать внимание, наблюдательность, двигательную активность;
4) развивать речевую активность, речевой слух, мелкую моторику, творческое воображение;
5) обогащать словарь, формировать умение вести диалог.
Дидактические средства: иллюстрации зимующих и перелётных птиц.
Аудиосредства: запись с голосами птиц.
План занятия:
Дети, к нам пришли гости, посмотрите на них, улыбнитесь и больше не отвлекайтесь!
1. Беседа о весне
Воспитатель:
Снег теперь уже не тот –
Потемнел он в поле,
На озёрах треснул лёд,
Будто раскололи.
Облака бегут быстрей,
Небо стало выше,
Зачирикал воробей
Веселей на крыше.
Разбегайтеся, ручьи!
Растекайтесь, лужи!
Вылезайте, муравьи,
После зимней стужи!
Пробирается медведь
Сквозь лесной валежник,
Стали птицы песни петь,
И расцвёл подснежник. (С. Маршак)
- О каком времени года говориться в стихотворении?
-Давайте вспомним приметы ранней весны (тает снег, появились сосульки, солнце светит ярче, прилетают птицы) .
После холодной зимы пришла к нам снова весна.
Воспитатель: Давайте с вами представим, что мы попали в весенний лес. Весной в лесу всё оживает, просыпается и наполняется тысячами различных звуков.
(Дети прослушивают музыкальную запись «Голоса природы», потом рассказывают, что они услышали)
Воспитатель:
- Что вы услышали? Чьи голоса были слышны? (Птиц).
- Когда и где так поют птицы? (Весной, когда прилетают).
А сейчас мы с Вами отгадаем загадки
Он весной поет красиво:
Звонко, весело, игриво!
Угадай-ка поскорей:
Что за птичка? (Соловей)
Вместе с этой черной птицей
К нам весна в окно стучится.
Зимнюю одежду прячь!
Кто по пашне скачет? (Грач)
На шесте - дворец,
Во дворце - певец.
(Скворец)
Красногрудый, чернокрылый,
Любит зёрнышки клевать,
С первым снегом на рябине
Он появится опять. (Снегирь)
Кто эта птица? Никогда
Не строит для себя гнезда,
Соседкам яйца оставляет
И о птенцах не вспоминает. (кукушка)
Угадайте, что за птичка:
Тёмненькая невеличка,
Беленькая с живота,
Хвост раздвинут в два хвоста. (Ласточка)
Высоко под облаками,
Над полями и лугами,
Словно выпорхнув спросонок,
Песнь заводит ...
( Жаворонок)
Ребята скажите, как называются птицы, прилетающие к нам весной…
А как называются птицы, которых мы встречаем зимой…
Ребята, мы с Вами уже говорили о птицах зимой, наблюдали за ними, делали им кормушки. Птицы стали нам друзьями. И каждому из Вас понравилась своя птица. Я попрошу Вас рассказать о своих любимых птицах!
Егор – снегирь, Елисей – глухарь, Глеб – сокол, Илья – ворона, Саша – филин, Захар – голубь, Аким – ласточка.
Молодцы, ребята!
А теперь давайте вернемся на нашу лесную поляну, посмотрим на птичек и скажем, из чего они состоят (голова, туловище, клюв, крылья, ноги)
Физкультминутка «ЛАСТОЧКИ»
Ласточки летели,
Все люди глядели.
(Бегут по кругу, машут руками, изображая полет птиц.)
Ласточки садились,
Все люди дивились.
(Приседают, руки опускают за спиной, как бы складывают крылья.)
Сели, посидели.
Взвились, полетели.
(Бегут по кругу, взмахивают руками.)
Полетели, полетели,
Песенки запели.
А сейчас мы пройдём за столы и продолжим работу.
Улетела Ласточка
За тридевять земель.
Возвращайся, Ласточка!
На дворе апрель.
Возвращайся, Ласточка!
Только не одна:
Пусть с тобою, Ласточка,
Прилетит Весна!
Б. Заходер ("Ласточка")
Воспитатель: Сейчас мы с вами заполним нашу ласточку цветом. Как мы можем сделать это с помощью пластилина?
Способ работы: Брюшко у ласточки каким цветом? - Правильно, белым. Отщипываем маленький кусок пластилина, раскатываем колбаску, выкладываем по контуру и тонким слоем размазываем по поверхности. Голову, хвост делаем точно так же.
- А вот крылья (чёрный цвет) - отщипываем маленький кусочек пластилина – небольшие шарики, скатываем и прикладываем их к рисунку ласточки (воспитатель показывает).
Самостоятельная работа детей.
Пальчиковая гимнастика «Кукушка»
Ласточка — небольшая красивая перелетная птица, стремительная в полете, с длинными остроконечными крыльями. В народе ее ласково зовут «касаточка».
Быстрокрылые ласточки прилетают с наступлением теплых весенних деньков и сразу же принимаются за строительство гнезд. Для постройки своего домика ласточке нужна влажная глина, шерстинки животных, перышки других птиц, соломинки и травинки.
Собрав достаточно материала, птицы лепят домики-чаши, скрепляя соломинки, шерстинки и глину своей слюной. Ласточки прикрепляют свои гнезда к карнизам домов, под крышами и балконами.
С появлением в гнезде вылупившихся из яиц птенцов заботливые родители приносят им еду: мошек, комаров, прилетая к гнезду около тысячи раз в день!
Примерно через месяц птенцы покидают родное гнездо и, подобно взрослым птицам, весело носятся в небе вслед за родителями, хватая на лету мошек, комаров и других насекомых.
Подведение итогов
-Ребята, о чём мы с Вами говорили на сегодняшнем занятии?
-Что Вам запомнилось больше всего?
Спасибо за работу!
