Интерактивные технологии как одна из составляющих профессионального мастерства педагога дополнительного образования

Современное дополнительное образование находится в процессе динамических изменений, вызываемых политическими и социально-экономическими реформами, которые расширяют возможности человека, предлагая большую свободу выбора, чтобы каждый мог определять для себя цели и стратегии индивидуального развития. Именно поэтому дополнительное образование осознается сейчас не как подготовка к жизни или освоение основ профессии, а становится основой непрерывного процесса самосовершенствования современного человека. Одной из тенденций в развитии дополнительного образования является переход к инновационной деятельности, позволяющей отвечать требованиям окружающей социальной среды, потребностям детей и их родителей и реализовывать миссию системы дополнительного образования в обществе. Новые веяния времени требуют от педагога постоянной активной позиции и выхода за рамки традиционных форм, методов обучения и воспитания, для достижения качественного уровня образования, т.е. прибегать к использованию инновационных технологий.