КОНСПЕКТ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ФЭМП В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ ДЕТСКОГО САДА

КОНСПЕКТ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ПО ФЭМП В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ ДЕТСКОГО САДА

Тубасова Светлана Константиновна

Г. Мончегорск

МАДОУ № 25, компенсирующего вида

Цель: Формирование элементарных математических представлений в средней группе

Задачи:

Обучающие:

1. Закрепить навыки порядкового и количественного счета в пределах 5, отвечать на вопросы «Сколько?», «Который по счёту?»

2. Упражнять в умении различать и называть геометрические фигуры

3. Закрепить представление о последовательности частей суток, ориентацию по отношению к себе (слева, справа, впереди, сзади)

4. Развивать умение составлять целостное изображение предмета из геометрических фигур

5. Развивать умение размещать объекты в заданной позиции на плоскости листа: вверху, внизу, посередине, справа, слева

6. Учить сравнивать предметы по двум признакам величины (длине и ширине), обозначать результаты сравнения выражением «Дорожка широкая и длинная или узкая и короткая».

Развивающие:

1. Развивать познавательные процессы (восприятие, внимание, память, речь, мышление)

2. Развивать мелкую моторику, зрительную координацию 

Воспитывающие:

1.Воспитывать у детей дружеские отношения, умение откликнуться на просьбу

2. Воспитывать самостоятельность, сосредоточенность

3. Воспитывать интерес к математике

Демонстрационный материал;

Наборное полотно, картинки шаров разных по размеру и цвету (5 шт), «Сложи по схеме» - конфета, квадрат (стол) – по количеству детей, картина «Шары», коробка конфет, дорожки «широкая и длинная» и «узкая и короткая», аудиозапись песни «Каравай», угощение.

Раздаточный материал:

Набор геометрических фигур (квадрат, треугольник, прямоугольник), по 5 кругов разного цвета, квадрат 20Х20 - на каждого ребёнка.

Предварительная работа: порядковый и количественный счет предметов в пределах 5, игра «Утро, день, вечер, ночь», «Кто стоит рядом?», «Длинная дорожка и короткая», «Лево - право»

Методические приемы:

Наглядные: рассматривание предметов, показ образца, показ способов действий. Словесные: мотивация, загадка, словесная игра «Когда это бывает?», подсказки, вопросы. Практические: игры «Сложи по схеме», «Накроем на стол», «Пройди по дорожке», пальчиковая и зрительная гимнастика.

Образовательные технологии: Здоровьесберегающие, игровые, развивающего обучения, ТРИЗ, проблемного обучения, личностно- ориентированный подход.

Ход образовательной деятельности:

-Ребята к нам пришли гости, давайте поздороваемся!

Дети вместе с воспитателем становятся в круг.

Круг широкий, вижу я,

Встали все мои друзья.

Мы сейчас пойдем направо,

А теперь пойдем налево,

В центре круга соберемся,

И на место все вернемся.

Улыбнемся, подмигнем,

И опять играть начнем.

Дети выполняют упражнения в соответствии с текстом.

Дидактическая игра “Определи свое место”

Ребенок определяет свое место в кругу по отношению к другим детям.

- Яна, кто находится справа от тебя?

- Илья, а кто находится слева от тебя?

- Агиль, кто стоит впереди тебя? А сзади?

- Молодцы.

Ребята, сегодня принесли в детский сад письмо (показ), детский сад «Светлячок», группа № 3 «Дорогие ребята. Когда солнце будет высоко на небе, я приглашаю вас, к себе на День Рождения! Мне исполняется 5 лет! К моему дому ведёт широкая и длинная дорога. Жду в гости, Кукла Маша»

Воспитатель:

- если кукла Маша нас приглашает тогда, когда солнце будет высоко на небе, то это какое время суток будет? (день)

Игра «Когда это бывает?»

Завтракаем мы утром, а ужинаем… (вечером)

Спим мы ночью, а делаем зарядку …...(утром)

Солнце светит днем, а луна …(ночью)

Ужинаем мы вечером, а обедаем …...(днем)

В садик мы идем утром, а из садика …...(вечером)

Воспитатель: В честь дня рождения Куклы Маши, давайте приготовим разноцветные воздушные шары. На доске 5 воздушных шариков разного цвета и размера.

Как узнать сколько шаров вы видите?

Сколько всего воздушных шаров (5)

Одинаковые ли шары? (Нет)

Скажите, чем отличаются? (шары отличаются цветом и размером)

Скажите, что у шаров одинаковое (У шаров одинаковая форма)

Посчитайте по порядку воздушные шары (первый, второй и т. д.).

Какого цвета первый, (третий, пятый шарик...)

Который по счету красный шар? (Желтый? Синий?)

Разноцветные шары для куклы мы приготовили (воспитатель показывает детям картину с шарами).

Чтобы наши глазки не устали, поиграем (дети кладут очки на поднос)

Крепко глазки мы закрыли

Широко теперь открыли

Поморгали наши глазки

Посмотрели вверх и вниз

Влево – вправо, влево – вправо

«Сложи по схеме»

Отгадайте загадку:

Её кладут на Новый год
В сладкие подарки.
Она вкусная внутри,
А обертка яркая.
Все детки знают сладость эту,
Она зовется как?..(конфета)

-Правильно, это конфета! Сложите из геометрических фигур по схеме конфету, и это будет наше угощение для куклы Маши.

-Какие фигуры вы используете, какого цвета фигуры

-Молодцы! Справились с заданием! Как вы думаете, кукле понравится на сюрприз на день рождения? Дети берут коробку конфет и картину «Шары»

-Прежде чем отправится в путь, давайте вспомним, по какой дорожке мы пойдём к кукле Маше?Ребята в письме, кукла сообщила нам, что к ней домой можно пройти по широкой и длинной дорожке, посмотрите, какую дорожку мы выберем? Почему?

Физминутка:

По дорожке по широкой

Ножки поднимаем

К Маше мы на день рождения

Весело шагаем

Мы идём дорогой длинной

Ножки приставляя

В гости к Маше мы идём

Весело шагаем

Маша ты гостей встречай

Поздравления принимай!

Кукла Маша, встречает гостей, дети поздравляют её, кукла благодарит, и просит детей помочь ей накрыть на стол тарелки (на столах лежат квадраты (на каждого ребёнка) и круги (4 красных и 1 желтый круг)).

«Разложите геометрические фигуры» Перед вами лежит квадрат, это стол, и разноцветные круги, это тарелки. Ребята для начала покажите все правую руку, а теперь возьмите в правую руку не красный круг, и положите посередине. Возьмите красный круг положите вверх, вниз, слева и справа.

Кукла благодарит детей.

-Ну, какой же день рождения без песни. Для тебя, Маша, мы сейчас споем «Каравай». (Дети встают вокруг куклы и поют песню).

Воспитатель: пришла пора прощаться. До свидания, Маша! Маша дарит детям угощение (торт…пироги)

Воспитатель: для того что бы быстро вернуться в детский сад я произнесу волшебные слова:

«Если дружно встать на ножки, топнуть, прыгнуть - не упасть.

То легко ребята смогут снова в детский сад попасть».

Воспитатель: Вот мы и в детском саду. Какой сюрприз мы приготовили Маше на день рождения? Все справились с заданием? Что запомнилось? На подносе лежат кружки-жетоны разного цвета, возьмите:

Желтый - если вы справились с заданиями, и вам было интересно

Синий – было скучно и вы устали

Зелёный – вы не справились с заданием

Воспитатель: вы все взяли жёлтый кружок, значит, вам было интересно и вы все молодцы, помогали друг другу готовить сюрприз для именинницы, все дружно поздравили её с днём рождения, приготовили подарки и помогли кукле расставить тарелки на стол.