Конспект непосредственно – образовательной деятельности по образовательной области «Познавательное развитие» для детей среднего дошкольного возраста «Что мы знаем о птицах».

Конспект непосредственно – образовательной деятельности по образовательной области «Познавательное развитие» для детей среднего дошкольного возраста

«Что мы знаем о птицах»

Воспитатель:

Петрова Зинаида Владимировна

Цели:

Систематизировать знания детей о птицах (их повадках, о месте их обитания, чем питаются).

Продолжать формировать представления о птицах.

Дать понятие зимующие и перелетные птицы. Учить классифицировать птиц на зимующих и перелетных. Рассказать о пользе, которую приносят пернатые; расширить знания детей о птицах.

Воспитывать у детей бережное отношение к птицам и природе. Воспитывать желание помогать птицам в зимних условиях.

Предварительная работа: рассматривание альбома «Птицы»; чтение рассказов о них; наблюдение за птицами, прилетающими на участок; слушание записи «Голоса птиц»; просмотр презентаций о птицах из серии «Птицы», «Лесные птицы», «Зимующие птицы», «Птицы зимой»;игры «Закончи стихотворение», «Доскажи слово»; отгадывание загадок о животных и птицах.

Материал:магнитная доска; изображение снежинки и солнца;карточки с изображением птиц;иллюстрации: «Птицы в гнезде», «Скворечник», рисунок «Кормление птиц зимой»

Воспитатель:Ребята, сегодня о чем пойдет речь, думаю легко догадаетесь. Я загадаю вам несколько загадок. Если вы правильно отгадаете их, то отгадка будет перед вами. Теперь слушайте внимательно.

«В лесу под щебет, звон и свист

Стучит лесной телеграфист

«Здорово дрозд приятель

И ставит подпись…»(дятел)

«Маленький мальчишка

В сером армячишке

По дворам шныряет,

Крохи подбирает,

По полям кочует –

Коноплю ворует» (воробей)

«Зимой на ветках яблоки

Скорей их собери

И вдруг вспорхнули яблоки

Ведь это…»(снегири). (Отгадки выставляются на магнитную доску)

Восп.:Ну, что, ребята догадались, о чем мы сегодня будем говорить?

Дети: О птицах.

(Звучит запись с голосами птиц)

Восп.: Правильно, ребята мы с вами сегодня поговорим о птицах. Много разных птиц живут в наших лесах и городе. Вы можете назвать их?

Дети перечисляют (воробей, снегирь, синица, голубь, трясогузка, сорока, ласточка, скворец, жаворонок, дятел, соловей и т. д.)(сопровождается показом карточек – изображений)

Восп.: Правильно, молодцы. Ребята, каждая птица живет по – своему. Одни любят жить в лесу, другие селятся ближе к человеку. Мы сегодня узнаем где же они живут, чем питаются, в каких местах строят гнезда? Сначала расскажите, пожалуйста, про воробья и голубя, которых чаще всего встречаем у нас в городе.

Ответы детей…

Восп.:Правильно, ребята,воробей встречается везде, где есть люди, селясь на чердаке даже в центре мегаполиса. Они питаются семенами, земляными червями и насекомыми. Самец (папа) выбирает жилище в пустотах каменных строений, в трещине стены или в перекрытиях крыши, за наличниками и карнизами, иногда даже в скворечниках и гнездах ласточек.

Голубей тоже мы встречаем часто и всюду: в скверах, в парках, на остановках. Кормятся они в основном семенами и плодами. Свои гнезда голуби устраивают на деревьях, под скатами крыш и даже на статуях.

(Показ слайдов из презентации или иллюстраций)

Восп.:Ребята, что вы можете рассказать о синице и снегире?

Ответы детей…

Восп.:Молодцы, давайте немного уточним. Снегирь прилетает к нам с севера вместе первым снегом и заморозками. Летом он держится очень скрытно и редко попадается на глаза. После начала сильных снегопадов снегири покидают родные леса и начинают кочевать по разным районам страны. Питаются они семенами различных ягод и плодов. Гнезда в виде чашечки, строят на деревьях, чаще всего на елях.

Ребята, а синицы обитают в различных лесах, но могут жить в парках и садах. Питаются семенами, ягодами, различными насекомыми. Они в основном селятся в дуплах, расщелинах деревьев. Летом синицы почти не заметны. А зимой прилетают ближе к людям: трудно, голодно в лесу в это время.В городе зимой они поедают крошки и крупу, кусочки мяса и сала.

(Показ слайдов из презентации или иллюстраций)

Восп.:Теперь я хочу услышать рассказ про скворца и ласточку. Что вы можете рассказать про них?

Ответы детей…

Восп.: Да, ребята, ласточка перелетная птица, прилетает она из теплых краев только с наступлением теплой весны. Она своеобразная птица тем, что в полете может охотиться на насекомых, которые являются ее основной пищей, поэтому ласточку называют «воздушным охотником». Для гнезда они ищут вертикальную поверхность: поэтому городские ласточки по достоинству оценили постройки человека. Гнездо строят из мелкого гравия и из былинок соломы, скрепляемых глиной и слюной в качестве клея.

Скворцы к местам гнездования прилетают в марте. Они много времени тратят на отыскивание подходящих для устройства гнезд мест. Скворцы селятся рядом с человеком. Эти птицы занимают дупла деревьев, гнезда ласточек, иногда устраиваются в скворечниках, с любовью построенных для них людьми. Скворцы питаются жуками и гусеницами. Осенью к их рациону добавляются ягоды и плоды. Они приносят несомненную пользу тем, что в большом количестве поедают разных вредных насекомых.

(Показ слайдов из презентации или иллюстраций)

Восп.: Ребята, немного отдохнем и проведем физкультминутку:

«Птички в гнездышке сидят

И на улицу глядят.

Погулять они хотят

И тихонько все летят».

(Дети «разлетаются», машут руками, как крыльями).

Восп.: Мы часто наблюдали за птицами, которые прилетали к нам на участок, назовите их, пожалуйста.

Дети: Воробьи, голуби, снегири, вороны (сопровождается показом - дети находят изображения этих птиц среди предложенных карточек)

Восп.:Как называют этих птиц?

Дети: Зимующими.

Восп.: Правильно, потому что они всю зиму живут здесь, рядом с нами. Ребята, вы конечно же знаете, что зимующим птицам зимой холодно и голодно. Чем же мы можем им помочь?

Дети: Они перебираются ближе к человеку и для них мы делаем кормушки, подкармливаем крошками хлеба, крупами, семечками, а синичку

салом.

Восп.:А вы знаете, что многие птицы являются синоптиками. Например, воробьи гладенькие и аккуратные – на улице тепло, а если же надутые, взъерошенные – значит мороз, значит нужно одеться потеплее. Летом воробьи купаются в пыли – к дождю. Послушайте про воробья стихотворение:

«Вот и кончилась зима

От такого счастья

Воробьи сошли с ума

Всем горланят: «Здрасте »

Восп.:Скажите мне, пожалуйста, как называются те птицы, которые улетают в теплые края и перечислите, пожалуйста, их?

Дети: Перелетные птицы. К ним относятся ласточки, скворцы, грачи,утки, жаворонок, соловей(сопровождается показом - дети находят изображения этих птиц среди предложенных карточек)

Восп.:С прилетом этих птиц весной со всех сторон слышны щебетанье птиц. Они вьют гнезда, высиживают яйца. Ребята, есть такая птица, которая несет яйца в чужое гнездо. Как называется эта птица, кто знает?

Дети: Кукушка.

(Показ слайдов из презентации или иллюстраций)

Восп.:Правильно, птенцов кукушки растят и кормят другие птицы. Приемные родители только и успевают подкладывать кукушонку в клюв мошек, бабочек, червячков. И скоро он становится крупнее своих приемных родителей.

Скажите мне, пожалуйста, весной и летом, когда птицы высиживают свои яйца и выкармливают своих птенчиков, как нужно себя вести в лесу и в тех местах, где находятся гнезда птиц.

Дети: Нельзя кричать, шуметь. Если нашли птичьи гнезда, нельзя трогать его, а то мама бросит своих птенчиков и они погибнут.

Восп.:Ребята, сейчас проверим, все ли вы запомнили. Поиграем в игру «Перелетные - неперелетные».На магнитной доске в левом углурасположите снежинку, в правом – солнышко. Теперьгде будете располагать зимующих птиц?

Дети: Под снежинку, т. к. они на зиму остаются у нас, не улетают.

Восп.: А перелетных где?

Дети: К солнышку, потому что они улетают на юг, где тепло.

Восп.:Ребята, в основном все птицы приносят человеку большую пользу. Одни уничтожают вредных насекомых, другие поедаютсемена сорняков. Особенно весной мы получаем радость от пения птиц. Их нужно беречь, охранять, не беспокоить, а зимой - подкармливать.

Итог занятия. Спасибо, ребята. Молодцы!