Конспект непосредственно образовательной деятельности по ФЦКМ в средней группе «Рябинка для снегирей»
Цель: Формирование представлений детей о зимующей птице - снегирь.
Задачи:
Обучающие:
- расширять знания детей о зимующих птицах – снегирях, об их внешнем виде и особенностях их поведения;
- формировать умение создавать образ рябины с помощью нетрадиционного рисования (прикладывания).
Развивающие:
- Развивать наблюдательность, разговорную речь, умение отвечать на вопросы, внимание, память.
Воспитательные:
- воспитывать бережное отношение к птицам, любовь к живой природе и желание заботиться о птицах.
Предварительная работа: Наблюдения за птицами, прилетающими на участок детского сада, подкормка птиц на кормушке. Чтение стихотворения А. Яшина «Покормите птиц зимой» и других рассказов о птицах, рассматривание иллюстраций зимующих птиц. Наблюдение за деревом рябиной. Беседа «Птицы зимой». Подвижные игры на участке «Воробушки и кот», «Синички», «Птички и серый кот».
Материалы и оборудование: гуашь красного цвета на каждого ребенка, ватман с нарисованным деревом рябины, кружочки для каждого ребенка из белой бумаги – диаметром 9 см, влажные салфетки, ноутбук, проектор; картинки с изображением – семечки, семена растений, ветка рябины; игрушка «Снегирь», открытки с изображением снегиря.
Ход НОД
Организационный момент:
Воспитатель:
Колокольчик озорной,
Ты ребят в кружок построй.
Собрались ребята в круг
Слева – друг и справа – друг.
Вместе за руки возьмёмся
И друг другу улыбнёмся.
Воспитатель:Когда я сегодня шла на работу, на дорожке сидела маленькая птичка. У неё не было сил летать. Она была голодная. Я её принесла в детский сад, накормила.
Хотите узнать какую птичку я встретила?
Дети: Да.
Воспитатель: Тогда послушайте мою загадку.
Красногрудый, чернокрылый, любит зернышки клевать. С первым снегом на рябине, он появится опять. Угадали, ребятки?
Дети: Снегирь.
Воспитатель: Правильно, ребята. Я принесла его в нашу группу, и куда же он у меня улетел. Кто поможет его найти?
Воспитатель: Ах вот он, нашелся! Молодцы! Ребята, давайте поздороваемся с нашим гостем.
Дети: Здравствуйте!
Снегирь : -Здравствуйте, ребята! Меня зовут Снегирек!
Я хочу сказать вам «Спасибо», что меня приютили, накормили. Но мои друзья остались в лесу голодными.
Воспитатель: Ребята, а вы хотите помочь снегирям?
Дети: Да.
Воспитатель: Давайте, присядем на стульчики и познакомимся поближе с этой птичкой. Это птичка чуть побольше воробья. Снегиря всегда можно узнать по яркой окраске. Снегирь - очень красивая птица.
Воспитатель: Саша, посмотри, пожалуйста, на птичку и скажи какого цвета грудка у снегиря? –
Саша: Красная.
Воспитатель: Правильно. Настя, ответь мне, пожалуйста, какого цвета голова, крылья и хвост у снегиря?
Настя: Черного цвета.
Воспитатель: Ребята посмотрите клюв у снегиря короткий, толстый.
Воспитатель: А как вы думаете, снегирь перелетная птица или зимующая?
Дети: Снегирь – зимующая птица.
Воспитатель: Правильно, снегирь - зимующая птица. Она зимой никуда не улетает, а приближается к жилью человека, с наступлением весны снова улетает в леса.
Воспитатель: Ребята, а вы знаете, чем питаются снегири?
Дети:Снегири питаются семенами, семечками, ягодками рябины.
Воспитатель: Правильно. Снегири питаются семенами различных трав, кустарников и деревьев. Любимым лакомством снегирей являются ягоды рябины. Мякоть ягод снегирь не ест, а достает из ягод только зёрнышки. (Рассматривание семечек, ягод рябины)
Снегирь:Ребята, я тоже хочу рассказать вам немножко о себе и познакомить со своими друзьями.
Воспитатель:Ребята, хотите посмотреть интересный фильм про снегирей?
Дети:Да, хотим.
(Воспитатель включает видеофильм про снегирей).
Воспитатель: Снегири очень дружные птицы, поэтому летают они чаще всего стайкой. Как вы думаете, что такое стайка?
Дети: Стайка - это много птиц, которые летают вместе.
Воспитатель:Правильно. Стайка - это много птиц, которые летают вместе.
Воспитатель: Ребята, давайте поиграем со снегирем.
Физкультминутка
Снегири в лесу кружатся,
На поляну все садятся,
Предстоит им долгий путь,
Надо птичкам отдохнуть. (Дети садятся в глубокий присед и сидят несколько секунд.)
И опять пора в дорогу,
Пролететь нам надо много. (Дети встают и машут «крыльями».)
Вот и лес. Ура! Ура!
Нам на веточки пора,
Замедляем, дети, шаг
И на месте стой! Вот так!
А теперь мы сядем дружно,
Нам ещё работать нужно!
Воспитатель:Ребята, Пойдемте с вами сядем за стол.
Воспитатель:Наш дружок так заигрался с нами, что аж проголодался. Давайте, поможем нашей птичке и его друзьям.
Воспитатель:Ребята, я знаю, как помочь птичкам. Мы с вами нарисуем ягодки – рябинки и угостим ими снегирей.
Воспитатель: Посмотрите, здесь нарисовано дерево рябины. Но чего, же здесь не хватает?
Дети: Ягод.
Воспитатель: Сегодня ягодки будем рисовать пальчиком.
Но, прежде чем начнем рисовать, давайте разомнем пальчики, подготовим их к работе.
Пальчиковая игра:
Раз, два, три! Раз, два, три!
Прилетели снегири.
Грудки показали,
Ягод поклевали.
Объяснение и показ воспитателя.
Воспитатель:Вот, мы размяли пальчики, теперь можно рисовать. Я вам сейчас покажу, как нужно рисовать.
Воспитатель: У вас на столах лежат кружочки, на которых нарисованы веточки (кисти) рябины, на них и будут наши ягоды.
Воспитатель:Указательным пальчиком я буду рисовать, а остальные спрячу в кулачок. Теперь я опускаю пальчик в красную краску и ставлю отпечатки на листе бумаги. Вот так. Много раз. Ведь ягод у рябинки тоже много. Если краска закончилась, то окунаю пальчик в краску еще раз. По окончанию работы я вытираю пальчик салфеткой. (Показ воспитателем способа рисования ягод пальчиком).
Воспитатель:Посмотрите, какая красивая веточка рябины получилась.
Воспитатель:А теперь, попробуйте вы. Пальчик окунайте в краску осторожно и прикладывайте его к веточке, если краски на пальчике не осталось, опять окунайте в краску(воспитатель индивидуально подходит к каждому ребенку, показывает, подсказывает).
Воспитатель: Кто закончил свою работу, не забудьте вытереть пальчик влажной салфеткой.
Воспитатель:Ребята, давайте ваши ягоды поместим на рябину, и угостим ими снегирей? (кружочки с нарисованными ягодками приклеиваются с помощью двухстороннего скотча, заранее приклеенного к основе).
Воспитатель: А теперь, посмотрите, сколько много ягод на рябине. Какие красивые ягодки у вас получились.
Снегирек: Спасибо, ребята, вам большое. Я очень рад, вы сделали доброе дело. Теперь мне и моим друзьям будет чем полакомиться в лесу.
Рефлексия.
Воспитатель. Ребята, с какой птицей сегодня мы с вами познакомились на нашем занятии?
Дети:Снегирь.
Воспитатель: Правильно. В этом нам помог наш дружочек Снегирек. Ему очень понравилось у нас в гостях.
Воспитатель: Чем мы сегодня занимались на занятии?
Дети:Рисовали веточку рябины, смотрели фильм про снегирей, играли.
Воспитатель:А для чего мы с вами рисовали веточку рябину?
Дети:Чтобы накормить снегирей.
Воспитатель: Снегирек приготовил для вас сюрприз (открытки с изображением снегиря на каждого).
Воспитатель:Спасибо вам, ребята! Вы- большие молодцы!
.png)
