Занятие «В гостях у сказки»
Автор:
Педагог – психолог
О. В. Щепалова
Цели
Развитие навыков вербального и невербального общения, навыков работы в паре,
Развитие эмоциональной сферы детей,
Развитие внимания, мышления, воображения,
Развитие мелкой мускулатуры руки,
5. Развитие произвольности психических процессов.
Материалы
Ширма для сказки, персонажи сказки, цветные карандаши, бланки с заданиями для детей, маркеры, маркерная доска.
1этап. Организационный.
Приветствие. Упражнение «Давайте поздороваемся».
Дети по сигналу ведущего начинают хаотично двигаться по комнате и здороваются со всеми, кто встречается на их пути (возможно, что кто-либо из детей будет специально стремиться поздороваться именно с тем, кто обычно не обращает на него внимания). Здороваться надо определенным образом:
1 хлопок — здороваемся за руку;
2 хлопка — здороваемся плечами;
3 хлопка — здороваемся спинами.
Разнообразие тактильных ощущений, сопутствующих проведению этой игры, даст гиперактивному ребенку возможность почувствовать свое тело, снять мышечное напряжение. Смена партнеров по игре поможет избавиться от ощущения отчужденности. Для полноты тактильных ощущений желательно ввести запрет на разговоры во время этой игры.
2этап. Мотивационный.
Подвижная игра «Паровозик дружбы»
После того, как дети поприветствовали друг друга, психолог предлагает вспомнить название предыдущей сказки («Дружная страна») и предлагает детям отправиться в лесную школу на паровозике дружбы. Психолог, обращая внимание на отличительные внешние признаки детей, приглашает каждого занять свое место.
«Дошколенок, у которого короткие светлые волосы и голубые глаза, пройдет в первый вагончик» и т.д.
Движение паровозика можно сопровождать следующей песенкой:
Поезд мчится и грохочет
Тук-тук-тук, тук-тук-тук,
Машинист во всю хлопочет
Чух-чух-чух, чух-чух-чух..
Поезд мчится под горой
Тук-тук-тук, тук-тук-тук.
Для детей вагон второй
Чух-чух-чух, чух-чух-чух.
Поезд мчится вдоль полей
Тук-тук-тук, тук-тук-тук.
Эй, цветы водой полей
Чух-чух-чух, чух-чух-чух.
3этап. Практический.
Сказка «В гостях у сказки».
Психолог: «Вначале занятия я расскажу и покажу вам продолжение нашей сказки...»
К концу учебного года ученики готовили сюрприз своему Учителю. После уроков они оставались, шептались, репетировали.
Перед летними каникулами дети вновь пригласили своих родителей и вместе с ними дружно поприветствовали Учителя-Ежа. В зале выключили свет, и в полной темноте зрители ожидали сказочного спектакля. Занавес раскрылся, вся сцена была освещена в светло-зеленых тонах. Но что это? На сцене стоят парты, висит доска? Да это точная копия нашей школы! А вот и Учитель вошел, его роль досталась Еноту. Лисенка играл Волчонок, а Волчонка играл Лисенок, Белочка играла Зайчонка, а он Белочку. Ребята играли друг друга, копировали манеры, подчеркивали достоинства и по-доброму отражали недостатки. Играли все прекрасно! Самые яркие события ученики включили в спектакль. Каждому на этом спектакле удалось увидеть себя со стороны. Учитель и родители были в восторге, под веселый смех, рукоплескания одно событие сменялось другим. Учебный год на сцене и в реальной жизни завершился криками «Браво!» Это кричал Учитель своим ученикам, которые успешно постигали школьную науку, где важно терпение и старание, уважение и любовь, умение исправлять свои ошибки и радоваться успехам!
После спектакля Учитель пригласил всех пить чай с ароматными пирогами. Проходя мимо «Школьной газеты», родители и ученики с интересом рассматривали школьную доску почета «Гордость школы». О каждом ученике можно было прочитать положительные отзывы, этот сюрприз подготовил Учитель, а помогали ему Сорока и Сторож-Крот. Цветные фотографии делали газету похожей на праздничный цветок. А в центре этого цветка — загадки, которые отгадывали родители и дети. Попробуем отгадать их и мы с вами.
Он умеет рассмешить
И с ребятами дружить!
(Лисенок)
Любит прыгать, веселиться
И в уборке мастерица!
(Белочка)
Друг наш очень добрый,
Сильный, но спокойный!
(Медвежонок)
Смог он злинки победить
И за яблоко простить!
(Волчонок)
Он смелее стал сейчас, —
Бегать может целый час!
(Зайчонок)
Про улыбку рассказал
И конфету Зайцу дал!
(Енот)
Обижаться перестала,
С Белкой весело играла!
(Кошечка)
Хвастать, спорить он любил,
Стал сейчас совсем другим!
(Мышонок)
На урок звонит, с урока,
Наша звонкая...
(Сорока)
Он и учит, и играет,
И от бед всех защищает,
Сказки сказывать хорош,
Дорогой Учитель...
(Еж)
Упражнение «Кроссворд», у доски дети отгадывают кроссворд, поочерёдно заполняя маркером клетки.
Пальчиковая гимнастика
Комплекс № 2.
Упражнение «Дорисуй-ка», задание на листочке
Дорисуйте вторую половинку картинки.
Упражнение «Лабиринт», задание на листочке (приложение 1)
Какой дорогой учитель Еж доберется до лесной школы?
5. Игра «Запрещенное движение».
Ведущий показывает, какое движение делать нельзя. Затем выполняет разные движения руками, ногами, телом, головой, лицом, неожиданно показывая запрещенное. Дети повторяют все движения, кроме запрещенного, тот, кто его повторил, становится ведущим, прибавляя еще одно, свое запрещенное движение. Игра продолжается дальше.
Примечание: Запрещенных движений может быть до 7-8.
6. Упражнение «Четвёртый лишний»,задание на листочке.
(приложение 1). Учитель ЁЖ приготовил домашнее задание для нас. В каждом ряду найдите лишнее изображение и зачеркните его.
7. Упражнение «Продолжи узор»,задание на листочке (приложение 1)
Аккуратно дорисуйте узор по клеткам.
4этап. Рефлексивный.
Упражнение «Молодцы!»
Все дети встают в круг, вытягивают ладошки к центру так, чтобы они легли друг на друга, и ритмично произносят: «Раз, два, три, мы сегодня молодцы!»(1–2 минуты.)
На этом наше занятие завершается, до свидания!
ПРИЛОЖЕНИЕ для детей распечатывается в формате А4
