Конспект логопедического занятия на тему: «Знакомство со звуком [Ш]».

Конспект занятия
Конспект подгруппового логопедического занятия на тему: «Знакомство со звуком [Ш]» для детей подготовительной к школе группе
Абубекирова Ксения Фаридовна
Содержимое публикации

Конспект фронтального логопедического занятия на тему:

«Знакомство со звуком [Ш]».

ХОД ЗАНЯТИЯ.

1. Оргмомент.

- Сегодня на занятии мы познакомимся с новым звуком. Но сначала вспомним, чем отличается звук от буквы. (Звуки мы произносим и слышим, а буквы мы пишем и читаем).

2. Сообщение темы занятия. Характеристика звука [ш] по артикуляционным и акустическим признакам.

- Сейчас мы будем говорить о новом звуке, чтобы узнать о каком отгадайте мои загадки:

Лёгкий и воздушный,

Ветерку послушный.

В облаках летает,

А куда — не знает. (Шар)

Не галстук он, не воротник,

А шею обнимать привык.

Но не всегда. А лишь тогда,

Когда бывают холода. (Шарф)

Все в снегу стоят деревья,
Белый на земле ковёр.
На прогулку мы наденем
Этот головной убор. (Шапка)

- Какой первый звук мы слышим во всех словах-отгадках? Звук Ш.

3. Основная часть.

Уточнение артикуляции звука «Ш»:

Когда мы произносим звук «Ш», кончик языка широкий и упирается в верхние зубы.

Губы округлены и выдвинуты вперед.

Зубы сближены, верхние и нижние обнажены.

Воздушная струя теплая, идет по средней линии языка, легко ощущается тыльной стороной руки, поднесенной ко рту.

Звук «Ш» согласный, глухой, твёрдый.

Дыхательная гимнастика: запускаем воздушный шар: ш-ш-ш.
Проводи пальчиком по дорожке, по которой ползет змейка : ш-ш-ш. 
Покажи как шипит гусь: ш-ш-ш.

Артикуляционная гимнастика: «Чашечка» «Маляр» «Заборчик»

Игра «Поймай звук»

А) Ш, С, М, Ш, Ш, З, Ы, Ш

Б) АШ, УШ, МА, ШО, ШИ, ШЕ, СО

В) САД, МАК, ШУМ, ХОМЯК, ШУТКА, КАРАНДАШ, СТОЛ, КОШКА

«Назови ласково»

Домик - домиШка          Заяц- зайчиШка
Орехи - ореШки             Горох-гороШек
Петух - петуШок           Хлеб – хлебуШек
Корова-коровуШка
Гнездо-гнездыШко
Рыба-рыбеШка

Игра «Помоги белочке»

Есть у белочки дупло
Там уютно и тепло. 
В дупле белочка без спешки
Грызет вкусные орешки.

- Белочка убежала, а орешки оставила, отдадим их белочке. Для этого вы должны вспомнить и назвать слова со звуком «Ш». Называйте слово и поднимайтесь на следующую ветку.

4. Итог занятия.

- С каким звуком мы сегодня познакомились? Какой он, дайте его характеристику? (Звук «Ш» согласный, глухой, твёрдый).

Комментировать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ бесплатно!
Подробнее
Также Вас может заинтересовать
Учителю-дефектологу
Учителю-дефектологу
Презентации по учителю-дефектологу для дошкольников «Многофункциональная игра "Цветной горошек"»
Учителю-дефектологу
Разное по учителю-дефектологу для дошкольников «Проект по лексической теме:"Праздник бабушек и мам"»
Учителю-дефектологу
Презентации по учителю-дефектологу для дошкольников «"В гостях у копатыча"»
Комментарии
Добавить
публикацию
После добавления публикации на сайт, в личном кабинете вы сможете скачать бесплатно свидетельство и справку о публикации в СМИ.
Cвидетельство о публикации сразу
Получите свидетельство бесплатно сразу после добавления публикации.
Подробнее
Свидетельство за распространение педагогического опыта
Опубликует не менее 15 материалов и скачайте бесплатно.
Подробнее
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и скачайте рецензию бесплатно.
Подробнее
Свидетельство участника экспертной комиссии
Стать экспертом и скачать свидетельство бесплатно.
Подробнее
Помощь