Профилактика употребления ПАВ среди несовершеннолетних в виде эксперимента «Что творится в организме»
(Педагог-психолог ОГБУ СО СРЦН для несовершеннолетних Заларинского района Пидплет О.Н)
Главной ценностью жизни человека является здоровье, но подростки редко задумываются о данном факте. Пройдя по улице можно заменить много несовершеннолетних и девушек и парней, которые без стеснения курят сигареты, не осознавая всю пагубность несущее за собой табакокурение.
Проводя с воспитанниками профилактические лекции, беседы, информирование о вреде курения, является не действенным, не интересными для подростков. Поэтому мы, разработали программу по профилактике употребления ПАВ, включающая в себя тренинги, которые направлены на личность воспитанника, вызывает положительные эмоции, задействует креативное мышление, занятия направлены на любовь к себе, к своему здоровью, на самопознания. Занятия по профилактике включают в себя эксперименты, опыты чтобы воспитанники почувствовали, увидели что творится внутри организма. воспитанники принимают активное участие в обсуждениях, проводятся дискуссии, метод мозгового штурма, дебаты, где воспитанники высказывают свое мнение, свою точку зрения, размышляют о вреде курения и его последствиях, о способах отказа от курения. Воспитанники оценивают свои физические возможности, выносливость.
В результате мероприятий воспитанники наглядно видят, как вредные вещества смолы от табачного дыма въедаются в стенки пластиковой бутылки и тяжело подаются очищению при физическом воздействии. В других экспериментах воспитанники видят, как смолы табачного дыма пропитали несколько слоёв ваты, что самый верхний слой имеет темно-коричневый окрас и едкий неприятный запах.
Благодаря программе профилактике употребления ПАВ воспитанники усваивают ценности здорового образа жизни.
Занятие "Что творится в организме" из нашей программы с элементами эксперимента.
Цель: профилактика употребления ПАВ в подростковой среде.
Задачи:
- информирование несовершеннолетних о вреде курения
-пропаганда здорового образа жизни;
-формирование навыков уверенного поведения.
участники: подростки 11 – 14 лет
План
1. Знакомство с правилами работы.
Педагог-психолог объявляет правила работы и объясняет их значение:
никто из участников тренинга не перебивает говорящего;
на тренинге нет зрителей, все участники;
кто желает высказать свою точку зрения, поднимает руку и отвечает;
не давать оценок другим участникам;
2. Упражнение: «Меня зовут… я делаю так»
Каждый участник по кругу называет своё имя и показывает, выходя в середину круга движение со словами: «Меня зовут так… и я умею делать так», все участники повторяют имя говорящего, и затем повторяют его движение и т.д.
3. Упражнение: «Передача тепла»
Все участники встают в круг берутся за руки и передают свой импульс, положительного настроения друг другу по кругу, таким образом все воспитанники получают позитивное настроение и душевное успокоение.
4. Упр. «Скажи: НЕТ!»
Воспитанники делятся на группы, каждой группе дается своя ситуация провокации и давления со стороны других:
В школьном туалете подруга предлагает тебе покурить.
Подростки на дискотеке предлагают тебе покурить. Ты один не куришь.
Зимой вы с друзьями катались на катке, твой друг предложил тебе попробовать закурить.
Группы показывают ситуации. Далее обсуждение
- Какие чувства ты испытывал при ситуации давления?
- Какой самый эффективный способ отказа?
- Трудно ли было подбирать достойные отказы?
- какие варианты отказа от курения были самыми эффективными и почему?
- как вы себя чувствовали в роли уговаривающего и в роли отказывающего?
5. Эксперимент: Ведущий берет пластиковую бутылку, в крышке делает отверстие, впихиваем вату в бутылку, и закрывает бутылку крышкой с отверстием. В отверстие вставляется сигарета, зажигает ее, и сжимает бутылку имитируя курение (сжимает –разжимает бутылку), дым идет в бутылку. Затем достается вата, и воспитанники видят, как смолы табачного дыма пропитали несколько слоёв ваты, самый верхний слой имел темно-коричневый окрас и едкий неприятный запах.
Обсуждение эксперимента.
6. Игра "Марионетки".
Цель: Показать воспитанникам как пагубная привычка влияет на свободу человека.
Воспитанники разбиваются по три человека. Каждой тройке дается задание: два участника должны играть роль кукловода - полностью управлять всеми движениями куклы-марионетки, один из участников играет роль куклы. Каждый участник должен побывать в роли куклы. Для каждой тройки расставляются два стула на расстоянии 1,5 - 3 метра. Цель "кукловодов" - перевести "куклу" с одного стула на другой. При этом человек, который играет "куклу", не должен сопротивляться тому, что с ним делают "кукловоды". Очень важно, чтобы на месте "куклы" побывал каждый участник.
Обсуждение: Воспитанникам задают вопросы:
Какие чувства вы испытывали в роли "куклы"?
Понравилось ли вам это чувство, комфортно ли вам было?
Хотелось ли что-либо сделать самому?
7. Игра на позитив.
«В пары».
Цель: взбодрить участников.
Воспитанники встают друг к другу определенным образом, по заданию психолога: нога к ноге, ухо к уху, и т.п.
8.Рефлексия.
Цель: Получение обратной связи.
Воспитанники делятся впечатлениями о проведенном занятии.
