Конспект занятия по ПДД в старшей группе
Цель занятия. Продолжать знакомить с правилами дорожного движения, учить практически применять их в различных ситуациях. Развивать мышление, зрительное внимание, умение ориентироваться в окружающем мире. Воспитывать чувство ответственности.
Задачи:
- Развивать у детей чувство ответственности при соблюдении ПДД;
- развивать у детей азы дорожной грамоты, расширять знания детей о светофоре, о значении сигналов светофора;
- формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми;
- воспитывать умение слушать своего сверстника, не перебивая;
- формировать желание соблюдать правила дорожного движения.
Ход:
Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Любите ли вы путешествовать?
Дети: Да!
Воспитатель: А на чем можно путешествовать?
(Пешком, на поезде, на самолете, на машине и т.д)
Воспитатель: Поезд, машина, самолет. А как можно назвать их одним словом?
(Транспорт)
Воспитатель: Правильно! Транспорт. Транспорт бывает нескольких видов. Какой вид транспорта вы знаете?
(Наземный, подземный, воздушный, водный.)
Воспитатель: Давайте поиграем в игру. Вам нужно будет картинки расположить по видам.
ИГРА.
На столе лежат картинки транспортных средств. На подставках стоят карточка «Водный транспорт», «Наземный транспорт», «Воздушный транспорт». Нужно картинки разложиться в соответствии с указателями.
Воспитатель: Молодцы! Быстро справились! Все транспортные средства правильно разложили.
Открывается дверь, доносится визг тормозов, свисток, вбегает Шапокляк, грозит кулаком в дверь.
Шапокляк: Ой, что это за безобразие, переходила дорогу, а меня чуть машина ни сбила, да еще и водитель нагрубил мне вдогонку. Разве можно грубить даме? Какой невоспитанный! Ой, простите, забыла представиться! Я – старуха Шапокляк!
Воспитатель: Уважаемая Шапокляк, а где Вы переходили дорогу?
Шапокляк: Как где? Смешная! По дороге!
Воспитатель: На проезжей части, где ездят автомобили?
Шапокляк: Да откуда я знаю, что это за часть-то такая. Мне надо было, я и побежала. А что, нельзя? Где хочу, там и бегаю.
Воспитатель: Ребята, как вы думаете, правильно вела себя Шапокляк?
Дети: Нет!
Воспитатель: А как нужно правильно и безопасно переходить дорогу?
(Дети отвечают)
Шапокляк: Светофор. А кто это такой?
Воспитатель: Светофор нужен для регулирования движения. Есть светофоры автомобильные - трехцветные и пешеходные – двуцветные. Давайте покажем, как нужно переходить дорогу по светофору.
ИГРА « Стой – иди»
Один ребенок – светофор для машин, второй ребенок – светофор для пешеходов. Несколько детей берут рули – они машины, остальные пешеходы. Руководствуясь тем сигналом, которые показывают светофоры, «машины» и «пешеходы» двигаются или стоят.
Воспитатель: Ну что, Шапокляк, поняла, для чего нужен светофор?
Шапокляк: Да. Теперь буду ходить всегда правильно. А у меня в сумочке смотрите какие картинки красивые есть. Я их вдоль дорог нашла. Стояли они, никому не нужные. ( Достает дорожные знаки)
Воспитатель: Как это никому не нужные? Очень даже нужные! Правильно, ребята? Это же дорожные знаки и без них никак нельзя. Ребята, какие дорожные знаки вы знаете?
Дети: Запрещающие, предупреждающие, знаки приоритета, информационные, знаки сервиса, предписывающие, знаки особых предписаний и знаки дополнительной информации.
Воспитатель: Отгадайте загадки и покажите нужный знак
1. Всем знакомые полоски,
знают дети, знает взрослый,
на ту сторону ведет. ("пешеходный переход".)
2. На машинах здесь, друзья,
ехать никому нельзя,
можно ехать, знайте, дети,
только на…. ("велосипедная дорожка".)
3. А здесь, ребята, не до смеха,
ни на чем нельзя здесь ехать,
можно только своим ходом,
можно только пешеходам. ("пешеходная дорожка".)
4. В белом треугольнике
с окаемкой красной
человечкам-школьникам
очень безопасно.
Этот знак дорожный
знают все на свете:
будьте осторожны,
на дороге … (дети).
5. что за знак дорожный:
красный крест на белом?
Днем и ночью можно
обращаться смело!
Врач повяжет голову
белою косынкою
и окажет первую помощь медицинскую. (пункт медицинской помощи).
6. Тормози водитель. Стой!
Знак - запрет перед тобой.
Самый строгий этот знак,
чтоб не въехал ты впросак.
Должен знак ты соблюдать,
«под кирпич» не заезжать. (въезд запрещен).
7. Остановка, толпится народ.
Скоро автобус подойдёт.
Здесь ждут транспорт городской,
едут в офис, в цех, домой.
Едут в школу, детский сад,
в праздник едут на парад.
В уличном круговороте
транспорт городской в почете! (место остановки автобуса)
8. Долго ехали, устали,
и желудки заурчали,
это нам они признались,
что давно проголодались.
Не прошло пяти минут
знак висит – обедай тут. (пункт питания)
9. Этот знак для тех, кто болен
кто здоровьем не доволен.
Придорожный айболит
вас подлечит, подбодрит. (пункт первой медицинской помощи)
10. Я знаток дорожных правил
я машину здесь поставил
на стоянке у ограды
отдыхать ей тоже надо! (место стоянки)
Воспитатель: Вот, видишь, Шапокляк, это совсем не простые «картинки».
Шапокляк: Ну да. А как узнать какой знак запрещающий, а какой предупреждает?
Воспитатель: Ребята, помогите Шапокляк. Разложите все знаки по группам.
Игра «Определи группу знака»
Воспитатель: Вот видишь, Шапокляк. Ребята все знаки разложили правильно. Это запрещающие, а это предупреждающие… Чтобы их не путать и быстрее ориентироваться, каждой группе присвоен свой цвет и особая форма – круглые, треугольные, квадратные, прямоугольные.И их нужно знать обязательно! А вот как теперь на дорогах без знаков??
Шапокляк: Да поняла я всё. Вижу, что знаки очень важны. Пойду, верну их на место. И обязательно все знаки выучу. Спасибо, что все рассказали и показали. Даже подумать боюсь, что могло бы быть из-за моего незнания. Побегу возвращать знаки. До свидания, ребята!
Дети: До свидания! (Шапокляк уходит)
Воспитатель: Ребята, как хорошо, что мы помогли Шапокляк. Что мы с вами сегодня повторили? ( Дети отвечают). Всегда помните о том, что мы должны беречь себя и быть очень внимательными на улице и на дороге.
На прощанье, дети, даю вам наставление
Соблюдайте точно правила движения,
Чтоб не волновались каждый день родители,
Чтоб спокойны были за рулем водители.
На улице будьте внимательны, дети,
И твердо запомните правила эти.
5
