1.Бекирова Ольга Васильевна 2.МОУ «Сосновецкая СОШ», Республика Карелия 3.Воспитатель
Конспект развлечения игры - путешествия во второй группе раннего возраста
«Помогаем кукле Тане »
Воспитатель:
Кто, кто в этой комнате живет?
Кто, кто вместе с солнышком встает?
Это Танечка проснулась,
С боку на бок повернулась,
И, откинув одеяло,
Вдруг сама на ножки встала...
Потянулась Танечка к зеркалу рукой,
Удивилась Танечка,
Кто же там такой?
(по стихотворению А. Барто «Машенька»)
Ребята, посмотрите на Танечку. Какая она?(грязная, неумытая).
Проблемная ситуация «Что случилось с Таней?»
Воспитатель: Знаете, ребята, что произошло? Не дружит Танечка с водой и мылом, расческой и зубной щеткой. Поэтому все вещи обиделись на нее и ушли в лес. Ребята, посмотрите; Танечка заплакала. Ей стало обидно. Дети, жаль вам Танечку? Давайте ее пожалеем.
Детям предоставляется возможность пожалеть куклу, сказать ей добрые слова, погладить ее, обнять.
Воспитатель: Плачет Танечка? Как же нам ее утешить? Ребята, давайте поможем Танечке найти пропавшие вещи и подружиться с ними! Пойдем искать?
Игровое упражнение «Дружно шагаем»
Воспитатель предлагает детям построиться в колонну по одному. Организуется ходьба с изменением темпа.
Солнечным пригожим днем Мы с друзьями в лес пойдем.
Вместе по лесу идем,
Не спешим, не отстаем.
Воспитатель: Смотрите, ребята, под деревом сидит Лисичка – рыжая сестричка. У нее Танино полотенце и мыло
Дети здороваются с Лисичкой. Воспитатель предлагает ребятам попросить Лису вернуть Тане ее вещи.
Лиса: Не зря эти вещи убежали от Тани. Наверное, она не знает, для чего они нужны.
Беседа «Для чего нужны предметы?».
Образные упражнения «Мы умываемся»
Воспитатель предлагает детям назвать предметы, которые держит лиса (мыло, полотенце, таз с водой). Рассказать, для чего они нужны, показать при помощи движений, как мы моем руки, лицо, шею. Детям нужно правильно назвать показываемые ими части тела, точно выполнять движения.
Лиса отдает детям мыло и полотенце.
Воспитатель: Полотенце и мыло теперь у нас. Как вы думаете, чем мы можем помочь Танечке? (Ответы детей). Правильно, мы можем научить Таню умываться!
Практическое упражнение «Умоем куклу Таню».
Рассказывание наизусть потешки «Водичка, водичка»
Один ребенок умывает куклу, второй вытирает полотенцем, все дети вместе сопровождают их действия рассказыванием потешки.
Воспитатель: Ребята, обратите внимание, какой стала Таня? (Ответы детей). Танечка чистая! Отправляемся дальше.
Дети прощаются с Лисой, идут дальше.
Образные упражнения «По кочкам»
Дети выполняют прыжки на двух ногах с приземлением в указанный квадрат.
У пенька детей встречает Еж. Ребята здороваются с ним, просят вернуть расческу. Воспитатель говорит персонажу, что расческа ему все равно не пригодится.
Еж: Расскажите мне, пожалуйста, ребята, для чего нужна расческа. Как ей нужно пользоваться?
Воспитатель: Ребята давайте ответим на вопрос Ежика, покажем ему, как пользоваться расческой и расскажем замечательную потешку «Расти коса до пояса».
Практическое упражнение «Аккуратные прически».
Рассказывание наизусть потешки «Расти коса до пояса»
Дети имитируют движение расческой по волосам, один из детей или воспитатель причесывает куклу. Все вместе дети рассказывают потешку.
Еж благодарит детей за рассказ и показ, прощается с ними.
Воспитатель: Ребята, мы умыли Таню, насухо вытерли, расчесали! А что мы еще делаем утром? (Ответы детей). Правильно, нужно обязательно почистить зубы! А что нам для этого понадобится? (Зубная щетка и зубная паста).
Воспитатель: Дети, посмотрите, под кустиком сидит Зайка и держит зубную пасту и щетку!
Дети приветствуют Зайку. Просят вернуть Тане ее вещи.
Зайка: Отдам, если расскажите, для чего они нужны, а Таня пообещает больше никогда не забывать про них!
Дети рассказывают, для чего нужна паста, как пользоваться щеткой, зачем нужно чистить зубы. Зайка возвращает Тане ее вещи.
Маша: Спасибо, ребята! Вы научили меня пользоваться мылом, полотенцем, дружить с зубной щеткой и пастой! Я буду пользоваться ими каждый день! Мне нравится быть чистой и красивой! А теперь давайте и Зайчика научим умываться?
Игра малой подвижности «Зайка серый умывается»
Дети повторяют за воспитателем текст игры, движения.
Персонаж благодарит детей, прощается с ними.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, какой стала Таня? (ответы детей). Вы рады тому, что помогли ей? А от вас никогда не убегут мыло и полотенце, щетка и паста? Всегда будете умываться, чистить зубы, мыть руки? Молодцы!
.png)
