Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Красносельский д/с»
Проект в разновозрастной группе(4-6 лет)
«Мой друг- игрушка»
Подготовила: Воспитатель
Федотова Е.С
Февраль2022г.
Срок реализации: .3101.2022-04.02.2022
Вид проекта: творческий
Участники проекта: воспитатель, дети разновозрастной группы, родители
Актуальность темы:В последнее время все более актуальной становится тема развивающих игр и игрушек. Развивать детей стремятся как можно раньше и наиболее всесторонне. Считается, что игрушки, предназначенные для детского развития, должны быть обязательно обучающими. Ребенок должен уметь собрать, соотнести, сделать что-то по образцу и т. д. Тем самым, игрушки, которые не предполагают подобной цели (обычные машинки, куклы, мячики и мишки) в разряд развивающих вроде бы и не вписываются.
Например, в старшем дошкольном возрасте, родители предпочитают делать акцент на яркую азбуку вместо кукол и машинок, что приводит ребенка в сферу, совершенно чуждую его потребностям. Безусловно, на определенном этапе овладение языком письменного и цифрового общения это необходимо. Но чем больше внимания мы уделим формированию у ребенка собственного игрового багажа и творческих способностей, тем больше шансов, что при знакомстве с миром взрослых они окажутся действительно востребованы. Развивающий эффект игрушки определяется прежде всего свободным от директивных указаний характером игры, а главная функция всякой игрушки заключается в активизации свободной самостоятельной детской деятельности. Ведь главное качество игры – это возможность представить то, чего в данный момент в реальности нет, что некоторой части дошкольников бывает достаточно трудно. В разработанном мною проекте описывается, что и как нужно сделать, чтобы добиться желаемого, стойкого, положительного результата в работе с детьми по данной теме.
Цель: Развитие у детей дошкольного возраста устойчивого интереса к игрушке; учить взаимодействовать с игрушками и друг с другом в качестве партнеров; развитие и формирование у детей социально-нравственных качеств через организацию различных видов деятельности в детском саду и дома; организовать более тесное сотрудничество детского сада, ребенка и семьи.
Задачи:
Расширять игровые замыслы и умения детей;
Активизировать и развивать речевые навыки, совершенствовать умение детей составлять рассказы - описание своей игрушки;
Развитие продуктивной деятельности детей.
Итоговое мероприятие проекта: Защита проекта, создание книги «Моя любимая игрушка».
Ожидаемый результат:
Этапы проекта
I этап подготовительный:
1.Разработка и накопление методических материалов.
2.Создание необходимых условий для реализации проекта.
3.Создание развивающей среды.
4.Подбор необходимой художественной литературы по теме проекта.
5.Разработка мероприятий.
II этап основной:
№ | Планирование |
1 | Беседа на тему: Моя любимая игрушка.«Берегите игрушки» |
2 | Чтение художественной литературы: стихи А. Барто «Игрушки». Ч. Янчарского «В магазине игрушек Просмотр мультфильмов «История игрушки». |
3 | Художественно-эстетическое развитие:Рисование «Моя любимая игрушка» |
4 | Дидактические игры: «Отгадай по описанию». Игра «Назови ласково», «Большой – маленький», «Один – много», «Найди по описанию»; |
5 | Консультация для родителей: «Игрушка в жизни ребенка» |
III этап – заключительный
выставка рисунков, фотографий по теме проекта.
Результат проекта: Проект успешно реализован, все задачи выполнены.
Приложение:
Защита проекта моя любимая игрушка.
Рисование «Моя любимая игрушка»
Консультация для родителей
