Нестандартные задания для изучения официально-делового стиля

Нестандартные задания для изучения официально-делового стиля

© Денис Паничкин

Тема «Стили речи» и особенно изучение официально-делового стиля на примере составления различных документов считается довольно неинтересным занятием при изучении русского языка. А между тем посредством нестандартных заданий, особенно в масштабе внеклассных и внеурочных мероприятий её можно сделать очень интересной. При этом она совмещается с формированием представления о культуре речи и с начальной военно-информационной подготовкой, сторонником которой я являюсь.¹

В своих заданиях я предлагаю учиться не только составлять привычные документы, но и разрабатывать новые, причём – международного значения.

При этом перед постановкой задания учащимся предлагается ознакомиться с моими статьями

Одно из таких произведений – «Антикультура извинений», где извинения рассматриваются как частный случай антикультуры речи (так как они всегда следуют за какими-то актами речевой агрессии или иного недопустимого поведения) и как пример молчаливого одобрения окружающих².

После прочтения ставится задание.

Пример задания № 1.

Расторжение партнёрских отношений между городами и иными субъектами сотрудничества для меня было трагично, особенно то, что в отношении Санкт-Петербурга так поступили Турку и Гданьск. И уже за пределами добра и зла лежит отказ сотрудничать с Россией международной организации онкологов. Но следует допускать и такое развитие событий: что они вернутся.

Как автор-составитель, я не скрываю, что мои разработки – «двойного назначения». Задание должно даваться как внеклассное или внеурочное, при условии, что ученики уже владеют навыками практики применения официально-делового стиля и умеют составлять отдельные документы.

Постановка задания допускает, что в случае, если зарубежные субъекты захотят восстановить прежние отношения, то следует им поставить общее условие: именно каяться, а не извиняться, и это должно быть не только на деле, но и юридически, оформлено в виде специального документа, который я предлагаю назвать «покаянной грамотой». Ученикам предлагается составить типовую форму «покаянной грамоты», при этом обязательные требования:

Должны упоминаться события, за которые иностранный субъект приносит покаяние перед Россией и её народом в целом и прежними российскими партнёрами – в частности.

Указывается, что иностранный субъект просит российскую сторону считать названные события несуществующими, а отношения – никогда не прерывавшимися.

За всё пропущенное время иностранный субъект обязуется организовать в течение максимально короткого срока вдвое больше мероприятий в сравнении с теми, что планировались, и полностью за свой счёт.

Иностранный субъект обязуется предоставить российской стороне ряд уступок без равного или вообще какого-либо предоставления таковых ему.

Обязательно указывается, что данный документ составлен на русском языке, и только на таковом текст является аутентичным.

Другой пример связан с санкциями против российского спорта. Здесь я переиздал свою разработку «Снова проводить Спартакиады»³.

Пример задания № 2.

На основе прочитанного рассказа и полученных знаний о составлении документов при изучении темы «Стили речи» предлагается разработать:

Декларацию о реорганизации Олимпийского комитета России в Новый Спортивный Интернационал. Обязательно в предисловии должны быть перечислены все несправедливости, допущенные международными спортивными организациями против российского спорта.

Проект устава Нового Спортивного Интернационала, с учётом всего названного выше. Должно быть оговорено, что спортсмены из недружественных стран также могут участвовать в соревнованиях, проводимых Спортинтерном, но при предоставлении гарантий того, что данные спортсмены не будут осуждены к штрафу или дисквалифицированы. Кроме того, им будет запрещено использовать государственную символику своих стран. При исключении страны из списка недружественных стран такая практика прекращается при условии, что английский язык не является в этой стране государственным. Должно быть закреплено запрещение использовать английский язык в официальных документах Спортинтерна.

Приглашения спортивным организациям других стран выйти из состава МОК и войти в Спортинтерн.

Данные задания будут способствовать повышению интереса к урокам русского языка, развитию культуры речи и патриотическому воспитанию учащихся.