Конспект НОД по конструктивно-модельной деятельности
в подготовительной к школе группе
Выполнила: Силиванова Е. А.
«Диван»
(объёмное моделирование)
Цель: Научить детей конструировать диван из конструктора Полидрон–Супер Гигант
Задачи:
Расширять представления детей о видах мебели
Закреплять представление об основных частях конструкции о пространственном расположении этих частей относительно друг друга
Закреплять умение строить по условиям
Закреплять умение детей работать с конструктором Полидрон-Супер Гигант и Полидрон Гигант
Умение скреплять детали.
Умение находить детали и называть их классификацию
Умение различать постройки «объёмные» и «плоскостные»
Умение анализировать строение.
Развивать конструктивное воображение .фантазию.
Материал и оборудование: Д/и «Четвёртый лишний», конструктор Полидрон-Супер Гигант.
Ход
Воспитатель: Давайте поиграем в игру «Четвёртый лишний»
Ход: Воспитатель проводит дидактическую игру «4 лишний»
Показывает картинки с изображением мебели, а что-то на этих картинках не мебель, дети должны назвать, что лишнее не относится к мебели
- Ребята с помощью этой игры мы с вами вспомнили всё, что относится и объединяется одним словом «Мебель»
- Сегодня я предлагаю вам представить, что мы работники мебельной фабрики. Мы с вами вмести смастерим для нашей группы «диванчик» на который мы сможем посадить наши игрушки.
- Скажите, а у вас дома есть диван? Как он выглядит? Давайте перечислим, из каких частей он состоит (сидушка, спинка, подлокотники). ( Если дети затрудняются ответить, помогаю. Показываю руку, обращаю внимание на локоть – Эта часть руки называется локоть, а эти части дивана находятся как раз под локтем. Поэтому так и называется «подлокотник»).
- А ведь у нас в группе тоже есть диван, давайте посмотрим на него и проверим, так ли это. Назовите части, из которых состоит диван.
– А теперь присядьте. Вам удобно?
- Значит, мы с вами будем строить диван со спинкой и подлокотниками. Прежде, чем мы начнём строить, давайте зарядимся энергией.
Физминутка
Повторяем без запинки,
Все движения разминки!
Эй! Попрыгали на месте.
Эх! Руками машем вместе.
Эхе — хе! Прогнули спинки,
Посмотрели на ботинки.
Эге – ге! Нагнулись ниже
Наклонились к полу ближе.
Повертись на месте ловко.
В этом нам нужна сноровка.
Воздух сильно мы вдыхаем
При наклонах выдох дружный
Но колени гнуть не нужно.
Чтобы руки не устали,
Мы на пояс их поставим.
Прыгаем как мячики
Девочки и мальчики.
Раз — руки вверх махнули
И при том вздохнули.
Два и три нагнулись. Пол достали, потянулись.
А четыре — прямо встали и сначала повторяем.
Воспитатель: С каким конструктором полидрон мы будем сегодня с вами работать?
(Дети отвечают –Полидрон Супер Гигант и Полидрон- Гигант). Наш строительный материал пластмассовый и большой по размеру. Значит работать с ним нужно очень аккуратно. Нельзя высоко поднимать его, махать, потому, что случайно можно ударить соседа.
- С чего начнем строить? (с сиденья, затем построим спинку).
- Правильно. Для сиденья и спинки мы возьмём Полидрон Супер- Гигант.
- Теперь попробуйте сами построить диван. (Дети повторяют и экспериментируют с деталями строительного материала. Воспитатель наблюдает за самостоятельной деятельностью детей, помогает, если у детей, что-то не получается).
Воспитатель: отдельно соберем подлокотники из конструктора Полидрон – Гигант. Подлокотники должны быть выше сиденья.
Итог
Воспитатель: Что у нас с вами получилось? Что было сложным? Что понравилось больше всего?
Молодцы хороший получился диван! Принесите игрушки и посадите на него.
.png)
