Муниципальное общеобразовательное учреждение
Лицей № 2 Октябрьского района г.Саратова
Спортивно-развлекательная игра
«Полёт в космос»
для учащихся 3 класса
Учитель физической культуры
высшей квалификациооной категории
Матюхина Наталья Александровна
г.Саратов
2022 год
Дата проведения:
Место проведения: спортивный зал лицея
Время мероприятия: 1 час
Форма одежды: спортивная
Присутствовало:
Спортивный инвентарь на 1 команду:
- 2 стойки;
- 1 гимнастический обруч;
- 1 нарисованная ракета, разрезанная на 6 частей;
- вопросы для викторины;
- 1 лист ватмана с примерами, 1 фломастер;
- 1 медицинский бинт;
- буквы для слов: Вселенная (Галактика).
Судьи
Награждения: значки, вымпелы, сладкие призы.
Ведущий 1.
В то утро страшно стало перепёлкам,
Что в степь летели из гнездовий взмыв,
Когда под небом будто бы из шёлка
Упёрся в землю реактивный взрыв.
И разнеслась такая весть по свету,
Как будто пробил мира звёздный час!
Доныне все мы бережём газету
С портретом Юры и сообщенье ТАСС.
Судьба его бессмертием овеяна,
Его характер век наш отковал.
Он улыбался с Мавзолея Ленина
И мир, как в День Победы ликовал!
Вопросы к участникам игры:
- О каком событии в жизни нашей страны рассказал поэт?
- Как звали первого космонавта?
- Как назывался его корабль?
- Сколько времени продолжался его полёт?
Ведущий 2.
В устах учёных много лет
Жила мечта заветная-
Взлететь при помощи ракет
В пространство межпланетное.
И вот летит ракета ввысь.
В гостях мы побываем у планет.
Землянин, ты домой вернись,
А звёздам передай привет.
Ведущий 1.
-У нас сегодня необычный урок физкультуры. Сегодня мы побываем в школе подготовки космонавтов. А какими качествами должен обладать человек, собирающийся в космическое путешествие?
(ответ участников игры).
Ведущий 2.
- Но для того чтобы проверить, можно ли вас принять в школу подготовки космонавтов, я хочу провести с вами игру на внимание. Игра называется «Летает – не летает».
Ведущий называет различные предметы. На летающих предметах игроки поднимают руки и имитируют летящий самолёт. Если предмет не летает, то они сидят спокойно. Ведущий старается их запутать.
Ведущий 1.
-Молодцы ребята! Вас приняли в школу подготовки космонавтов! И мы с вами совершим космическое путешествие. Но для того, чтобы отправиться в путешествие, вам предстоит выполнить два задания.
Задание 1.
- Каждый экипаж должен как можно быстрее подняться на свой космический корабль. Для этого вам нужно будет пройти через люк.
По сигналу первый участник команды добегает до гимнастического обруча, продевает его через себя, обегает стойку, бегом возвращается к своей команде и передаёт эстафету.
Ведущий 2.
-Итак, экипажи заняли места в космических кораблях. Быстрее на корабль поднялся экипаж… (итоги 1 задания). Но прежде чем мы с вами отправимся в полёт, вам необходимо выполнить ещё одно задание. Как вы знаете, существуют разные типы космических кораблей. И сейчас вам предстоит сконструировать из деталей космический корабль и дать ему название.
Задание 2.
Для выполнения этого задания приглашаются по одному члену экипажа. Им предстоит собрать космический корабль. Участникам вручается по конверту, в конвертах ракеты, разрезанные на 6 частей. Для выполнения задания даётся 1 минута. Побеждает тот, кто быстрее выполнит задание.
Ведущий 1.
-Итак, теперь наши экипажи могут отправляться в путешествие. И первая планета, на которой мы совершим посадку – Марс. Марс – очень интересная планета. Учёные очень долго предполагали, что именно на Марсе может быть жизнь. Вокруг своей оси Марс обращается за одни сутки, как и Земля, а вокруг Солнца – примерно за два года. У Марса два спутника – Фобос и Демос, что в переводе с греческого означает «ужас» и «страх». Прежде, чем мы отправимся дальше, вы должны ответить на вопросы космической викторины.
Задание 3.
Ночка, ночка, расскажи,
Что ты видела в тиши?
-Я в своей чудо-печи
Выпекла куличи,
Разложила их по небу,
Чтоб сияли с высоты.
Что, скажи за куличи
Выпекала ночь в печи? (звёзды)
В космосе сквозь толщу лет
Ледяной летит объект.
Хвост его – полоска света,
А зовут объект .. (комета).
В этом синем океане
Солнце видно утром ранним.
Рядом тучек берега,
Словно белые снега. (небо).
Искры небо прожигают,
А до нас не долетают. (метеориты)
Крыльев нет, но эта птица
Полетит и прилунится. (ракета)
Ночью по небу гуляю,
Тускло звёзды освещаю.
Скучно, скучно мне одной,
А зовут меня … (луной)
Везёт, а не лошадь,
Летит, а не птица,
Жужжит, а не пчела. (самолёт)
В каком году и какого числа
первый человек побывал в космосе? (12.04.1961)
Кто он? (Ю.А.Гагарин)
Как назывался корабль, на котором
он поднялся в космос? («Восток»)
Ведущий 2.
- Оба экипажа успешно ответили на вопросы викторины, и мы можем продолжить наше путешествие. Наш путь лежит к планете Венера. Но что это? На борт корабля поступила зашифрованная телеграмма. Нам нужно разгадать эти загадочные цифры. Каждому экипажу вручается телеграмма, которую нужно почесть с помощью цифр.
Задание 4.
По сигналу первый участник команды бежит к стойке, решает пример и бегом возвращается к своей команде, передаёт эстафету. Последний участник команды составляет текст телеграммы.
16, 15, 18, 1, 5, 11, 1 (посадка)
14, 6, 3, 15, 8, 13, 15, 7, 14, 1 (невозможна)
30,16, 9,5,6, 13, 9, 32 (эпидемия)
18, 16, 1, 18, 1, 10, 19, 6, 18, 29 (спасайтесь)
ШИФР
А | Б | В | Г | Д | Е | Ж | З | И | Й | К | Л | М | Н | И Т.Д. |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 |
Ведущей 1.
- Быстрее расшифровал телеграмму экипаж… Вы правильно прочитали телеграмму: «Посадка невозможна! Эпидемия, спасайтесь!» Поэтому мы не можем совершить посадку на планете Венера и летим дальше, на планету Меркурий.
Ведущий 2.
- Совершаем посадку на этой загадочной планете. Космонавты, внимательно смотрите в иллюминаторы! Ой, сколько здесь невиданных животных! Мы, наверное, попали в космический зоопарк!
Задание 5.
Каждый должен нарисовать необычное космическое животное. По сигналу, первый участник бежит до стенки, рисует одну деталь животного, бегом возвращается к своей команде и передаёт эстафету. Команда должна придумать название животного.
Ведущий 1.
- Наше космическое путешествие продолжается. И мы совершим посадку на планете Уран. Но что это? Я вижу, у вас в экипажах появились раненые? А врачи у вас в экипажах есть?
Задание 6.
Участвуют два человека от каждой команды. Кто быстрее и правильнее забинтует «раненого».
Ведущий 2.
- Полёт продолжается, и мы приближаемся к одной из самых дальних планет солнечной системы – Нептун. И здесь наш ждёт ещё одно задание.
Задание 7.
По сигналу команда добегает до стойки, открывает пакет с буквами и составляет слово:
1 команда – Вселенная;
2 команда – Галактика.
Ведущий 1.
- Вы успешно справились с этим заданием. И сейчас нам предстоит вернуться на Землю. Наш полёт подошёл к концу. Нам только осталось подвести итоги. Более успешным был полёт экипажа … Молодцы! Так держать! Я думаю, что вы все сможете стать прекрасными космонавтами!
Награждение победителей.
