Сюжетно - игровое занятие «Осенние забавы»
для младших дошкольников
Иванова О.М., Кучкина С.В.,
инструктора по физкультуре МАДОУ д/с № 96, г. Томск
Аннотация. В статье представлен сценарий физкультурного сюжетно- игрового занятия в младшей группе, направленного на освоение правил, закрепление двигательных навыков и умений.
Ключевые слова. Подвижные игры, двигательные умения и навыки, младшие дошкольники.
Представляем сценарий физкультурного занятия для детей младшего возраста в сюжетно- игровой форме.
Цель:
обогащение двигательного опыта детей младших дошкольников по средствам использования подвижных игр и физических упражнений.
Задачи:
- использовать подвижные игры для совершенствования двигательных умений и навыков.
- развивать ловкость, умение ориентироваться в пространстве;
- формировать знания детей о животных, птицах живущих в лесу;
Предварительная работа: беседа с детьми о признаках осени, о животных и птицах, живущих в лесу.
Оборудование: проектор, канат, дуги 2 шт., гимнастическая скамейка 2 шт., шапочка медведя, разноцветные листочки, 2 обруча, большой платок.
* * *
Дети входят в спортивный зал. Там их встречает инструктор по физической культуре.
Инструктор по физической культуре:
Посмотрите друзья на экран. (на экране изображение солнышка – слайд № 1)
Солнышко друзей встречает.
На прогулку приглашает.
Ребята сегодня, мы отправимся с вами в необычное путешествие, а в какое угадайте сами:
Белки в нём живут и волки,
В нём растут дубы и ёлки
Высоки – до небес!
Называют его … (лес).
Инструктор по физической культуре:
Ребята, скажите, какое время года наступило?
Ответы детей.
Инструктор по физической культуре:
А какие признаки осени вы знаете?
Ответы детей.
Инструктор по физической культуре: Да ребята, мы отправимся с вами в осенний лес. Только со мной отправятся те ребята, которые умеют дружить, которые любят игры и делают по утрам зарядку.
Вы, ребята, подойдите
На меня все посмотрите,
С вами мы пойдем гулять
Лес осенний навещать. (Слайд № 2)
Отправляемся вперед,
Много нас открытий ждет.
Раз, два, три, четыре, пять
Будем вместе мы гулять (медленная ходьба по кругу)
На носочках по тропинке
Друг за другом мы идем (ходьба на носочках).
Мы шагали, мы шагали
Вот и в лес мы все попали.
А на нашем пути узкая тропинка, по которой можно только боком пройти. (Слайд № 3 – дети приставным шагом идут по канату).
Посмотрите-ка друзья!
На нашем пути река.
По мостику нужно пройти.
Руки в сторону развести. (Слайд № 4 - дети проходят по доске на носочках, руки в стороны).
Посмотрите друзья.
На пути - деревья повалены!
Нам не пройти.
Нужно под буреломом всем проползти. (Слайд № 5 – ползание на четвереньках под воротцами).
Дерево повалено! Вот беда!
Преодолеть препятствие сможем мы друзья! (Слайд № 6 – проползти на четвереньках по скамейке).
Вот он лес… полон сказок и чудес. (Слайд № 7. Инструктор надевает шапочку медведя).
Медведь: Здравствуйте друзья.
Очень рад вас видеть я.
Будем с вами мы дружить.
Веселиться и шутить.
А сейчас мы поиграем. Все со мной разминку выполняем.
«Медвежата в чаще жили» - музыкально-ритмическая разминка.
Описание:
Медвежата в чаще жили,
головой своей крутили,
вот так, вот так – головой своей крутили (поворачиваем голову вправо и влево).
Медвежата мёд искали
Дружно дерево качали
Вот так, вот так – дружно дерево качали (наклоны туловищем вправо и влево).
И вразвалочку ходили,
И из речки воду пили.
Вот так, вот так и из речки воду пили (наклоны вперёд).
А ещё они плясали!
Дружно лапы поднимали!
Вот так, вот так к верху лапы поднимали! (поднимаем попеременно руки и ноги).
Вот болотце на пути!
Как его нам перейти?
Прыг да скок! Прыг да скок! Веселей скачи дружок! (прыжки вверх на двух ногах).
(по залу рассыпаются разноцветные листочки.)
Медведь: Листопад, листопад.
Очень радует ребят.
Вы листочки соберите
И порядок наведите.
Правила игры: Девочки собирают листья в один обруч, а мальчики в другой. Кто больше листочков соберет, тот и победит. По сигналу: 1,2,3 листочки собери. (Дети собирают листочки). Игра повторяется 2 раза.
Медведь: А я хочу еще в одну игру с вами поиграть. Это моя любимая игра. «У медведя во бору».
Описание: Среди участников выбирают одного водящего, который будет «медведем». На одной стороне площадки определить место для берлоги медведя. На второй стороне площадки - дом для остальных участников игры. Начинается игра с того, что дети выходят из дома со словами:
У медведя во бору грибы, ягоды беру,
а медведь не спит, и на нас рычит.
(как только, дети произнесли эти слова, «медведь» выбегает из берлоги и ловит детей. Тот, кто не успел добежать до дома, и был пойман «медведем», выходит из игры).
Медведь: Есть еще одна игра, очень волшебная она, называется «Волшебный платок» (проводится музыкально-спортивная игра «Волшебный платок» авторы Лознева Е.М., Саджая М. С.) Движения в игре проводятся по тексту: сначала дети прячутся под платком, затем «превращаются» в предлагаемое животное.
По окончанию игры инструктор по физической культуре снимает маску медведя.
Инструктор по физической культуре:
Ну что ж ребята, пора нам возвращаться в детский сад. До новых встреч!
Друг за другом встали, и в путь дорогу зашагали (дети уходят в группу).
Литература:
Пензулаева Л.И. Физкультурные занятия в детском саду. Младшая группа: конспекты занятий. М., 2010.
Силантьева С.В. Игры и упражнения для свободной двигательной деятельности детей дошкольного возраста. СПб., 2013.
.png)
