Проект по адаптации детей в бассейне
для младших групп
Возраст детей: 3-4 года младшие группы;
Срок реализации - 3 недели (с 07.10.2021 по 28.10.2021);
Участники проекта: дети, родители, инструктор по ФК (плавание), воспитатели;
Тип: адаптационно-оздоровительный;
Актуальность:
Плавания влияет на организм ребенка благотворно и разнообразно. При занятии плаванием развиваются такие качества как: сила, ловкость, выносливость, смелость. Особенность плавания от физической культуры состоит в том, что тело ребенка при плавании находится в особой среде – воде, а движения выполняются в горизонтальном положении. Все это оказывает оздоровительное действие на организм ребенка, так как вода успокаивает и приносит ребенку радость - улучшается его эмоциональная среда, брызги и волны оказывают своеобразный массаж для тела.
Пребывание в воде и на воде, постепенное обучение плаванию укрепляет детский организм и выступает важным элементом закаливания. Обучение плаванию детей дошкольного возраста способствует укреплению мускулатуры ребенка, благотворно сказывается на его дыхательной системе.
Обучение плаванию детей дошкольного возраста даст ребенку один из очень ценных навыков, который не раз ему пригодятся в жизни. Плавание – это полезные физические нагрузки, полезные для растущего организма.
Проблемный вопрос: как и с помощью чего сделать посещение бассейна безбоязненным для детей 4-5 лет?
Тип проекта: адаптационно-оздоровительный
Цель проекта: способствовать адаптации детей к занятиям в бассейне с помощью игровой формы и сохранением положительного эмоционального настроя.
Задачи проекта:
Научить детей не бояться входить в воду, научить плескаться в ней.
Научить передвигаться в воде по дну бассейна разными способами.
Воспитывать интерес к занятиям по плаванию.
Расширять знания о способах закаливания организма.
План:
Консультация для родителей.
НОД.
Развлечение.
Презентация.
Основные формы реализации проекта:
игры и эстафеты;
беседы;
непосредственно - образовательная деятельность
дыхательная гимнастика - совместно с воспитателем
работа с родителями;
Этапы реализации проекта:
1 этап: подготовительный;
2 этап: практический;
3 этап: заключительный;
1этап – подготовительный:
Оформление консультации для родителей;
Подбор игр на освоение с водой;
Оформление картотеки игр на освоение с водой;
Подбор аудио – и видеоматериала;
Подбор дидактического материала;
2 этап – практический:
Проведение НОД;
Беседа с детьми о технике безопасности, стилях плавания, о способах закаливания.
Подготовка спортивного развлечения «Знакомство с водой»
3 этап – заключительный:
Проведение спортивного развлечения в бассейне.
Презентация.
Продукт проектной деятельности:
Беседа воспитателя и инструктора с родителями;
Консультация – «Что могут сделать родители для детей, перед первым посещением бассейна!»
Беседы о том, что нужно для посещения бассейна (купальные принадлежности, халат, обувь) и гигиенических принадлежностей для занятий плаванием (мочалка, мыло, полотенце). о регулярном посещении занятий в бассейне и отсутствии пропусков занятий без уважительных причин; Влияние бассейна на закаливание организма.
Работа с воспитателем;
Воспитатель группы, которую посещают дети, должен ежедневно взаимодействовать с инструктором по плаванию. Хорошие результаты по подготовке детей к очередному занятию дает предварительная работа в группе: с детьми: беседы, показ презентаций по плаванию.
Презентации для детей;
Сценарий спортивного развлечения «Знакомство с водой»;
Картотека
Презентация с полученными результатами;
Ожидаемые результаты:
Для детей:
1. Адаптировать детей к занятиям в бассейне.
2. Повысить положительно - эмоциональный настрой;
3. Сформировать представления о способах закаливания организма, стилях плавания.
Для родителей:
1. Сохранение и укрепление здоровья детей;
2. Повышение уровня комфортности.
Для педагогов:
Повышение теоретического уровня и профессионализма педагогов;
Внедрение здоровьесберегающих технологий (сохранение положительного эмоционального настроя), игровых форм и методов в работу с дошкольниками;
Личностный и профессиональный рост.
ИСПОЛЬЗОВАННАЯ ЛИТЕРАТУРА
Осокина Т.И. Как научить детей плавать. М., Просвещение, 1985
Осокина Т.И., Тимофеева Е.А., Богина Т.Л. Обучение плаванию в детском саду. М., Просвещение, 1991.
Канидова В.И. Занятия по плаванию в условиях дошкольного образовательного учреждения. М., изд-во АРКТИ, 2012.
Использование интернет – ресурсов.
.png)
