Тема: «Червяки для цыплёнка»
Вид НОД: классическое.
Тип НОД: усвоение новых знаний и умений.
Цель: помогать осваивать приёмы лепки, раскатывая из пластилина тонкие колбаски.
Задачи:
Развивающая:
Развитие умений и навыков – развитие у детей мелкой моторики рук.
Развитие психических процессов – развитие у детей зрительного внимания, памяти, мышления, любознательности, всех компонентов речи.
Развитие личностных качеств – радостного настроения, доброжелательного отношения к окружающему, сопереживание и помощь цыплёнку.
Обучающая – обучение детей раскатывать колбаску из пластилина на дощечке прямыми движениями руки. Формирование, представление о размере (длинный, короткий)
Воспитывающая – воспитание интереса к изобразительной деятельности, желание помочь персонажу.
Литературный ряд: стихотворение про цыплёнка.
Музыкальный ряд: запись пищание цыплят.
Зрительный ряд: игрушка цыплёнок, тарелочка.
Оборудование: пластилин, салфетка, дощечки.
План:
Орг. момент – 1мин.
Беседа – 3 мин.
Физминутка – 1 мин.
Практическая часть – 4 мин.
Рефлексия – 1 мин.
Составитель: Батусова К.А.
ФИО воспитателя, специалиста
Этап | Деятельность воспитателя | Деятельность воспитанников | Задача на этап |
Орг. Момент | -Здравствуйте, ребята. Послушайте стихотворение. «Шёл цыплёнок по дорожке, Прыгал он на тонкой ножке, А ещё кружился смело, Крылышком махал умело. Он спешил к себе домой – К маме – курочке рябой». - Посмотрите, кто к нам в гости пришёл? | Здороваются. - Цыплёнок. Внимательно смотрят, слушают. | Развитие психических процессов: зрительного внимания и слухового, памяти, мышления. |
Беседа | - Да, к нам пришёл цыплёнок. - А как цыплёнок пищит? Послушайте. А умеете так? - Давайте покажем цыплёнку как мы умеем. Пи-пи-пи. - Ребята послушайте песенку. «Вышла курочка гулять…». - Наш цыплёнок заплакал (запись). - Он, наверное, кушать хочет. А что кушают цыплята? Зёрнышки, а ещё цыплёнок любит червяков кушать. Вот только они все попрятались и цыплёнку никак не полакомиться червяками. - Давайте, мы с вами поможем ему. Мы ему слепим их из пластилина. | - Пи-пи-пи. Вместе с воспитателем пи-пи-пи. Слушают песенку. Зёрнышки, червяки. Да. | Развитие психических процессов: зрительного и слухового внимания, мышления. Развитие речи и кругозора. |
Физминутка | - Но сначала разомнём пальчики. Похлопаем, погладим руки, половим ветер. | Выполнение движение: хлопают, гладят, машут кистями рук. | Переключение внимания с одной деятельности на другую. |
Практическая часть | - Присаживайтесь за столы. - Посмотрите какой формы червяки? На что он похож? - Сначала отщипните небольшой кусочек пластилина. - Положите его на дощечку и раскатайте его прямыми движениями руки. - Чтобы червячок получился одинаковой толщины нужно передвигать пальцы при раскатывании, чтобы получилась колбаска-червячок. | Присаживаются за стол. - Длинный и короткий. - На колбаску. Отщипывают небольшой кусочек пластилина. Раскатывают на дощечке прямыми движениями. | Включиться в работу с пластилином. |
Рефлексия | - Молодцы! Какие красивые получились червячки. А теперь давайте покормим нашего цыплёнка. Как он клюёт? Клю-клю. - Вам понравилось лепить? Давайте похлопаем друг другу. | Кормят цыплёнка. - Клю-клю-клю. - Да. Хлопаем. | Умение анализировать свою деятельность. |
